【正文】 結合，培訓中老年教師與教研活動相結合。教研活動專題化。在教學時，強調學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的動手操作能力。要加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。(四)注重有效的教學管理，為課改提供保證。五六年級組12月：配合學校做好期中教學工作；期中質量分析，由教研組長主持。為了貫徹落實新課程標準，大力推進素質教育，切實搞好我校高年級語文組教育教學工作，特制訂工作計劃如下：一、指導思想為了認真落實我市教育局和學校教育教學工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學質量。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。備課，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。本學期，在各個年級段教師間開展同課異構活動，通過聽課、說課、評課，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，特別重視提優(yōu)補差工作。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。努力提高數(shù)學教學質量。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性發(fā)展。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。作業(yè)。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，討論有效的改進措施。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。小學高年級教研組工作計劃6一、指導思想：本學期，我校數(shù)學科學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高二、主要任務：強化課改意識，深化教學改革。（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。改變教研形式，激活教研熱情本學期，充分發(fā)揮全體數(shù)學和科學教師的聰明才智，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚數(shù)學教研的氛圍，創(chuàng)設良好的數(shù)學教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學教師教學水平的重要一環(huán)。明確研究專題，以成功的課例引領、引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，促進教師專業(yè)發(fā)展；（2）切磋課堂教藝、增進智慧交流；加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。本學期將重在讓教師參與學習，提高個人素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長選擇本周要解決的重難點問題，由一人先執(zhí)教，組織組內人員認真聽課，并在課后進行研討，根據(jù)課堂實例，改進教學方法，形成更為完善的教學設計。（3）減輕學生作業(yè)負擔充分利用作業(yè)平臺與班教小組，每日由班教組長將各學科教師的作業(yè)進行匯總統(tǒng)計，并且按照相關年級的作業(yè)要求進行調整，使作業(yè)符合年段要求后，上交至年級組長，組長審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺。特別重視提優(yōu)補差工作。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。形成良好的教研氛圍。二、主要工作理念是行動的先導。緊抓質量興校主線，堅持以教學工作為中心。課外閱讀是課堂教學的延伸。認真做好單元過關檢測，通過檢測，及時了解學生的學習情況，做到查缺補漏，堂堂清。小組的教研活動要與完小的教研活動同步進行，輪到自己小組上師范課或公開課的時候，負責上課的老師要精心設計自己的教學方案，要精心準備，努力做到以教研促進課堂教學質量的提高，把教研工作落到實處。堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。備課有計劃，有內容，有中心發(fā)言人。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發(fā)揮“他之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。撰寫硏究性論文、教學設計、優(yōu)質教案等，整理收集優(yōu)質教育資成果資料。本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結合。：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。(三)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。小學高年級教研組工作計劃10一、指導思想本學期，我校中高年級語文教研組將以全面提高語文教學質量為總目標，以“提高課堂教學效率，大力推進閱讀教學”為重點，共同探討提高語文教學效率的具體策略、方法，努力提高本組語文教師的教學水平，促進全體學生語文素質的全面提高。繼續(xù)加強專題研究，開展系列研討。積極發(fā)揮我組骨干教師的輻射、影響和帶動功能。本學期將重點進行作文課的研究，以五年級為試點，繼續(xù)開展作文教學研討活動。積極開展研討課的交流，引導教師走科學的提高質量之路，不斷推進小學語文課程改革。開展全校“經典誦讀比賽”。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。（五）抓校本研修，促專業(yè)發(fā)展備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆、反思、教學案例，以教師教育博客為載體，努力探究新型的基于網絡環(huán)境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。集體備課討論：內容同上，時間提前一周。二．工作重點及措施：（一）學好理論，更新觀念，提高素質語文教學應按照語文學科的特點，適應社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。3．緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。上學期，各語文備課組在集體備課的形式上做了一些嘗試。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構”等多種形式的教研活動，45周歲以內的老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，努力提高教師教育教學水平，促進教師專業(yè)成長。本學期，我們語文教研組將學生讀書落到實處，規(guī)定讀書書目，規(guī)定讀書時間。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。三、工作措施（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經驗。配合學校開展“三比四查”活動。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。我教育組的研討課關注略讀課文的教學，注重在閱讀教學過程中的朗讀感悟。積極進行教后評課，五十周歲以上的教師當好主評，提倡開展“辨課”活動。三、教研活動安排9月制定教研組工作計劃教學案例上交學區(qū)小學語文教學觀摩活動集體備課10月蔡愛雪老師上教學研討課章華平老師、錢玉蓮老師主評沈曉紅老師上教學研討課莊雪蓮老師、謝和妹老師主評集體備課11月期中考試校語文教學研討課溫雪芽老師教育教學專題講座市小學語文課堂教學展示活動校三到六年級征文活動12月集體備課學區(qū)教學常規(guī)對口檢查徐象升老師教學研討課溫雪芽老師、孫愛玉老師主評1月教研組工作總結學校教學檢查期末考試小學高年級教研組工作計劃14一、指導思想認真貫徹輔導站的教研工作要點，在輔導站工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。我站六年級組教師都有多年的教學經驗，能積極主動的開展學校教研組活動。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。教研活動系列化。本學期要加強六年級數(shù)學教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。為教師提供學習、實踐和展示才華的機會是教研工作的重要組成部分。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機結合，努力使教師向“研究型”轉化。（五）深入進行課程改革，努力提高教學質量課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。小學高年級教研組工作計劃15一、教研組基本情況分析本學年本教研組共有12個教學班，每個年級2個教學班。不過，部分年級的學生發(fā)展不夠均衡，主要表現(xiàn)在四年級、六年級。三、工作目標規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，目標要清晰。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。落實新標準在教學中的運用，加強教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。教研組將繼續(xù)按備課上課說課評課的程序開展教研活動，探索有效教學模式。（每位老師一學期聽課10節(jié)以上，教研課要參加評課。每學期要求每位教師必上一節(jié)公開課。教研組長制定教研組工作計劃。本校數(shù)學教研活動2次。十一月份組織期中教學質量檢測。十二月份六年級加強復習、畢業(yè)會考。本校數(shù)學教研活動2次。第三篇：小學高年級教研組工作計劃宋杖子小學高年級教研組工作計劃一、指導思想以新課程理念為指導，以全面實施素質教育為總目標，全面實施課程改革，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，狠抓教學規(guī)范建設，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，認真學習《新課程標準》，進一步創(chuàng)新小班化教學的方式。組織開展好組內教學研討課，教學研究等活動，認真進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務水平和教學質量。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課應注意備學生，堅持“以學生為本”的理念。要提高教研活動的質量，要以新課標、新理念為指導，以課堂教學為中心，立足常規(guī)，服務教學。人人參與，讓評課成為“辨課”。一改往日評課中“好話說盡”，努力讓教研課稱為教 師教學水平發(fā)展和提高的重要平臺。三、工作目標針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：以“新基礎教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。配合教改，努力轉變教學觀念，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，適應新課要求的授課教隊伍。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數(shù)學教學質量。認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。二、工作目標針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：以“新基礎教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學