小學(xué)高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作小結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案或電子教案,并制作課件,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。一次是幾位老師去外地學(xué)習(xí)回來(lái)后談自己的所思所想，談當(dāng)前課堂教學(xué)課改趨勢(shì)，且上一節(jié)高質(zhì)量的匯報(bào)課，讓沒(méi)去學(xué)習(xí)的老師也收益匪淺。五、存在的問(wèn)題:教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。第二篇：高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)江漢路小學(xué)高數(shù)組 周俊梅光陰荏苒，在不經(jīng)意間，我們渡過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)之初，我們借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)，積極參加了教研室組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。同時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)研討，真正做到了時(shí)時(shí)教研，處處教研，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第三篇：高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)xxx光陰荏苒，在不經(jīng)意間，我們渡過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)之初，我們借助新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)實(shí)施這一有利時(shí)機(jī)，積極參加了教研室組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。同時(shí)，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行隨時(shí)研討，真正做到了時(shí)時(shí)教研，處處教研，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四篇：數(shù)學(xué)高年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃數(shù)學(xué)高年級(jí)組教研活動(dòng)計(jì)劃周有梅一、指導(dǎo)思想以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念利用每周三的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。面向全體學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁(yè)的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開(kāi)展新課程校本教研活動(dòng)。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。三、具體措施：結(jié)合課程改革，深入開(kāi)展課改研究，開(kāi)展教研組集體備課的形式，教研組評(píng)課的形式，努力提高課堂教學(xué)效率。積極參與教研室活動(dòng)，以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小子合作學(xué)習(xí)研究”為研究主題，積極開(kāi)展系列化教研活動(dòng)。對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2014年2月
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