小學(xué)大課間活動(dòng)解說(shuō)詞-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 就是金玉小學(xué)的大課間活動(dòng)，雖然我們條件有限，但金玉小學(xué)師生的激情無(wú)限。首先映入我們眼簾的是入場(chǎng)式。聽(tīng)：明快的節(jié)奏、動(dòng)感的韻律，增強(qiáng)了學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性，剛勁有力的動(dòng)作表達(dá)同學(xué)們歡快、自由、積極向上的快樂(lè)心情，向我們展示了他們堅(jiān)韌不拔的性格和敢于面對(duì)困難的勇氣?？矗械拇蚯?，有的跳繩，有的下棋，有的合唱——我們的大課間活動(dòng)真是豐富多彩！師生們正以富有青春活力的身姿，各具特色的活動(dòng)，盡情展示，恣意揮灑。這就是狼窩鋪小學(xué)的大課間活動(dòng)，雖然我們條件有限，但狼小人的激情無(wú)限。下面表演開(kāi)始?！皟?nèi)練精氣神，外練筋骨皮”，這，充分展示了我校學(xué)生的精魂氣魄!這是意志的鍛造，這是毅力的磨練，跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)，海納百川，胸懷天地的中華武術(shù)魂。踢毽子活動(dòng)：現(xiàn)在大家看到的是同學(xué)們自由踢毽子活動(dòng)，五彩的羽毛上下翻飛，為多彩的校園增添了新的活力。看,躍起、投籃、搶斷、突破,一個(gè)個(gè)鏡頭洋溢著陽(yáng)剛之美。瞧，四年級(jí)的小伙子們盡管個(gè)頭不高，可是打起乒乓球來(lái)，個(gè)個(gè)精神抖擻。為傳承中華傳統(tǒng)文化，打造學(xué)生良好的人生底色，培育知書(shū)明理的少年君子，我校確立“書(shū)香校園”的特色教育發(fā)展方向，讓師生們?cè)谝越?jīng)典為友，與名著為伴，的同時(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)，在“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)、我陽(yáng)光”理念指導(dǎo)下，通過(guò)豐富多彩的大課間活動(dòng)，確保孩子“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)健康每一天”。不久，我們的操場(chǎng)將會(huì)舊貌換新顏，改成塑膠操場(chǎng)，這里將成為我們奔跑、嬉戲、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。第二部分展示的是自編弟子規(guī)韻律操伴隨著《弟子規(guī)》歡快的節(jié)奏，同學(xué)們表演自編弟子規(guī)韻律操，我們用明快的節(jié)奏、動(dòng)感的韻律訴說(shuō)著我校書(shū)香校園特色教育的內(nèi)涵，展現(xiàn)了學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，樂(lè)觀向上的時(shí)代風(fēng)貌。一、二年級(jí)的小學(xué)生既精神又可愛(ài)，他們?cè)诮?jīng)典誦讀中玩各種傳統(tǒng)游戲，把書(shū)香與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂(lè)無(wú)間；三年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下鉆山洞、傳皮球，其樂(lè)融融；四年級(jí)的學(xué)生伴隨著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)跳起了集體舞，神采飛揚(yáng)，快樂(lè)無(wú)限。歡快的節(jié)奏，跳躍的音符，燦爛的笑臉，趣味的大課間游戲給予孩子們陽(yáng)光的呼吸，給予孩子們廣闊的天空，給予孩子們七彩的世界。近年來(lái)，學(xué)校不斷探索和創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持文化奠基，科學(xué)樹(shù)人，發(fā)展立校的辦學(xué)理念，形成了獨(dú)有的辦學(xué)特色。廣播體操?gòu)V播體操能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，緩解大腦疲勞，調(diào)節(jié)情緒，對(duì)提高身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感以及促進(jìn)身體的全面發(fā)展都具有積極的作用。他們將以鋼鐵般的意志，堅(jiān)強(qiáng)的決心，踏著青春的節(jié)拍，給理想插上希望的風(fēng)帆，讓生命煥發(fā)出七彩的陽(yáng)光！自編操踏著歡快的節(jié)奏，追著跳躍的音符，隨著優(yōu)美的旋律，呈現(xiàn)出一張張燦爛的笑臉，這正是學(xué)校教師自主創(chuàng)編的《小蘋(píng)果》。在陽(yáng)光體育精神的感染下，我們的孩子們用快樂(lè)和健康傳遞著陽(yáng)光少年的積極向上，彰顯著當(dāng)代少年兒童昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神面貌。通過(guò)游戲活動(dòng)，小朋友們知道手絹有許多的玩法，激發(fā)兒童的探索精神。雖然我們的條件有限，但是我們的激情無(wú)限。還在游戲中玩出了規(guī)則、玩出了誠(chéng)信、玩出了智慧，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，在融洽的氛圍中健康、和諧地
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