人教版化學(xué)九下第十一單元《鹽 化肥》-預(yù)覽頁
【正文】 化肥 課題 1 生活中常見的鹽 （ 2） 第 2 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知識與技能 (1)了解碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。 (2)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能通過討論，分析，歸納整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 2．碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。 國化學(xué)家 在改進(jìn)純堿的生產(chǎn)方面，曾作出杰出的貢獻(xiàn)，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，又稱侯氏制堿法。天安門前的華表、人民大會堂的許多柱子就是用大理石做的。 （ 2）碳酸鈉： Na2CO3，俗稱純堿、蘇打；碳酸氫鈉： NaHCO3，俗稱小蘇打；碳酸鈣： CaCO3。分析解釋：雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，觀察到雞蛋沉浮。 碳酸鈉 +鹽酸 碳酸氫鈉 +鹽酸 現(xiàn)象 分析 學(xué)生交流 展示 （ 1） CaCO3+2HCl====CaCl2+ CO2↑ +H2O [分析原因 ]當(dāng)雞蛋遇到鹽酸時會發(fā)生反應(yīng)： CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑，產(chǎn)生氣泡，由于雞蛋的重 力大于浮力，所以邊冒氣泡邊下沉。 （ 2）含碳酸根離子或碳酸氫根離子。 合作探究三 問題討論 （ 1）碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水的現(xiàn)象 ? （ 2）復(fù)分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 ? 活動與探究：向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。 [判斷 ]下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) ?若能反應(yīng)，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。這種調(diào)味品最好是 A．醬油 B．食鹽 C．香油 D．食醋 ( ) 2．做饅頭時，在 發(fā)酵面團(tuán)中加入某種物質(zhì)，既能除去面團(tuán)中的酸，又能使饅頭松軟，加入的這種物質(zhì)是 ( ) A． NaOH B. NaCl C． CaO D． Na2CO3 在水溶液中，一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是 ( ) A．氯化鉀 B. 硝酸 C．硝酸鉀 D. 氫氧化鈉 4．下列各組中的物質(zhì)，能在溶液中大量共存的是 ( ) A． KNO3 NaCl NaOH B． KOH Na2CO3 HCl C． KNO3 NaOH FeCl3 D． AgNO3 BaCl2 HNO3 5．某 同學(xué)做氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；為使其反應(yīng)完全，先往氫氧化鈣溶液中加入幾滴無色酚酞試液，然后再滴入碳酸鈉溶液。 過程與方法目標(biāo)： 通過調(diào)查、走訪等 ，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。 導(dǎo)學(xué)過程 自主空間 一、 課前先學(xué) 化學(xué)肥料是用礦物、空氣、水等作原料，經(jīng)過 制成的。 二、課堂探究 合作探究一 問題 討論 （ 1） 同學(xué)們知道生活中常用哪些肥料呢？知道這寫肥料中含有植物生長所需的哪些元素嗎？ （ 2） 化肥、農(nóng)藥對植物的生長起到非常重要的作用，那么它們對人類賴以生存的環(huán)境帶來什么危害呢？ 媒體使用：介紹 化肥的種類和作用 學(xué)生交流 展示 （ 1）農(nóng)作物生長時需要多種元素，如： C、 H、 O、 N、 P、 K、 Ca、 Mg等，在這些元素中，農(nóng)作物需要量比較大，而且經(jīng)常缺乏的有 N、 P、 K，因此常見的肥料有氮肥、磷
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