【摘要】第一課知識就是力量泰勒斯的故事公元前6世紀的某一天,泰勒斯從大街上風(fēng)塵仆仆地走過,衣衫檻樓,惹人注目。有一位商人走向前,指著他挖苦道:“泰勒斯,都說你是一個知識淵博的哲學(xué)家,可是據(jù)我看來,理論是沒有用的。理論知識既不能給你帶來金子,也不能給你帶來面包,只能給你帶來貧困和寒酸。”泰勒斯聽
2024-12-08 00:59
【摘要】現(xiàn)在的家庭與照片上的大家庭相比有哪些不同?第二課身邊的故事一個下雨天,法國人西夫拉克正在街頭散步,被經(jīng)過的四輪馬車濺了一身泥,他突發(fā)奇想,應(yīng)該把馬車順著切掉一半,四個車輪變成前后兩個車輪。于是第一代的“木馬輪”自行車誕生了……1888年,愛爾蘭的獸醫(yī)鄧普從醫(yī)治牛胃氣膨脹中得到啟示,將自家花園用來澆水的橡膠管粘成
2024-12-08 11:19
【摘要】第二課我的成長歷程一、學(xué)習(xí)目標:1.把自己成長中重要的事件梳理,學(xué)著簡單書寫自己的歷史。2.從歷史圖片學(xué)習(xí)中,了解民族的坎坷與輝煌,苦難與歡歌,懂得為什么要學(xué)習(xí)歷史。二、學(xué)習(xí)重點:學(xué)會撰寫自己的成長史,從眾多的歷史圖片中,感悟歷史的滄桑。三、課前準備:我的成長照片;上網(wǎng)查找資料,了解中華民族為救亡圖存而奮斗的百年歷史
2024-12-03 21:27
【摘要】第一課《身邊的故事》教學(xué)設(shè)計浙江省杭州市朝暉中學(xué)沈潔一、教學(xué)思想1.正視差異,讓學(xué)生個性張揚學(xué)生是一個豐富多彩的個性化人。每個人的遺傳素質(zhì)、社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷不同,從而形成了個人獨特的心理世界。他們在興趣、動機、需要、氣質(zhì)、性格、智能和特長等方面各不相同,“沒有兩個學(xué)生是完全一致地思考問題,處理信息的?!薄?/span>
2024-12-09 10:18
【摘要】第五單元第三課沒有規(guī)矩不成方圓第二課時●教學(xué)設(shè)計思想教材分析本課立足于學(xué)生的日常生活,重視學(xué)生的行為體驗。通過列舉日常生活中的法規(guī)、公約和守則──如交通標志、足球比賽規(guī)則、法律制裁等,幫助學(xué)生了解生活中有規(guī)則,使學(xué)生感受生活中的規(guī)則無處不在,認識生活離不開規(guī)則,而且生活中需要公平公正的規(guī)則。本課的教學(xué)目的是能夠根據(jù)生活體驗,
2024-12-08 09:49
【摘要】今天的家庭和過去的家庭有哪些不同?寬袍大袖窄衣小袖這僅僅是服飾本身的變化那么簡單嗎?從唐代婦女衣裙飄逸、低領(lǐng)薄衫、雍容華貴的風(fēng)貌能看出唐代是一個怎樣的社會?民國清朝現(xiàn)代高坐席地而坐低坐◆每個學(xué)習(xí)小組可以確定日常學(xué)習(xí)和生活中某個熟悉的事物或現(xiàn)象,討論它的歷史發(fā)展
2024-12-08 00:56
【摘要】學(xué)習(xí)改變命運泰勒斯是古希臘著名的哲學(xué)家。傳說一個商人在大街上看到他衣衫襤褸,面容憔悴,像個乞丐,挖苦說:“泰勒斯,人們都說你是一個知識淵博的哲學(xué)家,可是你的知識能給你帶來什么呢?是金子還是面包?你現(xiàn)在這樣寒酸,足以證明知識那玩藝只能給你帶來貧窮!”泰勒斯反駁說:“我不許你利用我的貧窮來貶低知識的作用,咱們走著瞧,我會用事實來教訓(xùn)你
【摘要】第五單元第一課在社會中成長測試卷一、選擇題(從四個備選項中選擇一個你認為最合適的選項。每題2分,共30分)1.“人是萬物之靈”,其“靈氣”的開發(fā)必須依賴于A、語言表達能力的形成B、思維能力的形成C、在人類社會中生活D、發(fā)達的大腦2.我們接觸的第
2024-11-29 08:41
【摘要】第五單元走進社會一、社會伴我長大(個人與社會的關(guān)系)1、個人成長離不開社會(如狼孩)2、社會是一個群體組織,是人們生活的共同體。(如:同齡、職業(yè)、民族、社會組織等)3、社會是面鏡子,可以幫助我們成長(為什么?)人的成長離不開社會彌補不足、看到進步、選擇未來二、社會是個大舞臺(
2024-11-18 20:36
【摘要】第3課“開元盛世”仲里中學(xué)張秀麗課程標準知道開元盛世的基本史實教學(xué)目標知識與技能:了解唐朝開元時期政治經(jīng)濟發(fā)展情況。培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題的能力過程與方法:通過自主學(xué)習(xí)和小組討論,閱讀、觀察、分析、歸納,從中獲得有效信息。從而完成教學(xué)目標情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生的民族自
2024-11-19 00:49
【摘要】綜合探究六鄭和下西洋與哥倫布航海的比較1.東南亞一些國家至今還保留著一些紀念鄭和的遺址,當(dāng)?shù)厝嗣窦o念鄭和的主要原因是()A.鄭和下西洋比歐洲人早了半個世紀B.鄭和下西洋促進了中國與當(dāng)?shù)氐慕涣鰿.鄭和下西洋使這些地方成為明朝的屬地D.鄭和下西洋有敢于冒險的航海精神2.下列科學(xué)成果中,在鄭和下西洋的船上不可能配備的
2024-12-09 00:21
【摘要】歷史與社會:第二課我的成長歷程同步訓(xùn)練(人教新課標七年級下)一、學(xué)習(xí)目標:1.把自己成長中重要的事件梳理,學(xué)著簡單書寫自己的歷史。2.從歷史圖片學(xué)習(xí)中,了解民族的坎坷與輝煌,苦難與歡歌,懂得為什么要學(xué)習(xí)歷史。二、學(xué)習(xí)重點:學(xué)會撰寫自己的成長史,從眾多的歷史圖片中,感悟歷史的滄桑。三、課前準備:我的成長照片;上網(wǎng)查找
【摘要】沒有規(guī)矩不成方圓源于生活用于生活元春省親里的賈元春是賈家長女,入宮后被冊封為妃,皇帝開恩,特許她元宵節(jié)回娘家省親.當(dāng)她駕臨賈家時,她的祖母,父親,母親都在大門外迎候.父親跪在女兒面前,說家里出了貴人實在幸運,希望女兒好好侍奉皇帝.女兒反過來囑咐父親,要他勤
2024-12-08 06:18
【摘要】七年級第二學(xué)期第八單元測驗題一、選擇題1.我國有文字可考的歷史開始于:A、夏朝B、商朝C、秦朝D、西漢2.古埃及的早期書籍是:A、紙草書卷B、泥版文書C、羊皮書D、牛皮書3.我國首創(chuàng)以年號紀年的皇帝是:A、秦始皇B、漢武帝C、漢文帝D、唐太宗4.(1)龜甲
2024-12-03 10:25
【摘要】生活離不開規(guī)則(第二課時)設(shè)想一下,這樣過馬路可能會出現(xiàn)什么后果?為什么?一、規(guī)則的作用請觀察:圖5—18自助式人行橫道紅綠燈圖5—19交通標志圖5—23公平公正的象征討論:這些標志的寓意是什么?圖5—18自助式人行橫道紅綠燈說明隨著社會的發(fā)展,規(guī)則也在不
2024-11-19 11:34