【正文】 育：熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。 （二）背景和作者簡(jiǎn)介： （三）齊讀本詩二遍。下句緊扣“清晨”描繪出這座寺院的全境：初升的太陽，正照著寺院中高聳的樹林?！爸駨健?，竹林叢中小路。這兩句用語精當(dāng)，意境幽邃，成為歷史讀者贊賞的名句?！吧焦狻鄙街械木吧?。形容詞用作動(dòng)詞，“使??空”。 以上四句詩人抓住山寺中獨(dú)特的景物，運(yùn)用了以靜顯靜，以動(dòng)顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個(gè)幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界?！熬恪?，都， 全部。和尚在念經(jīng)或進(jìn)行其它宗教活動(dòng)時(shí)，都用敲鐘和擊磬表示開始和結(jié)束。 （五）背誦這首詩 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。其父李客，生平事跡不詳。天寶初年，李白在長(zhǎng)安供奉翰林時(shí)，與他便 有密切的交往。 〖注釋〗 龍標(biāo) :今湖南黔陽，唐時(shí)甚僻。 五溪 : 唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當(dāng)時(shí)屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。李白當(dāng)時(shí)在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”?！奥劦馈?，表示驚惜。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到龍標(biāo)。 想像驚人，氣概超逸，筆勢(shì)靈動(dòng)，充分地顯示出李白的藝術(shù)個(gè)性，這也是《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》之所以有長(zhǎng)久的藝術(shù)魅力的真正原因。細(xì)讀課文，分析一下哪種解釋更合理。明月有了人性，能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及 對(duì)友人的關(guān)切之情。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。也有人認(rèn)為它是寄給“眷屬或友人”的。詩人自然也希望能早日回家團(tuán)聚。秋山夜 雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個(gè)寄人離思的景物來表了他對(duì)妻子的無限思念。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來。此時(shí)的痛苦，與將來的喜悅交織一起，時(shí)空變換， 此詩語言樸素流暢，情真意切。有人經(jīng)過考證，認(rèn)為它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄內(nèi)”詩，而是寫贈(zèng)長(zhǎng)安友人的。接下去，寫了此時(shí)的眼前景：“巴山夜雨漲秋池”，那已經(jīng)躍然紙上的羈旅之愁與不得歸之苦，便與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空?！昂萎?dāng)”（何時(shí)能夠）這個(gè)表示愿望的詞兒，是從“君問歸期未有期”的現(xiàn)實(shí)中迸發(fā)出來的；“共剪??”、“卻話??”，乃是由當(dāng)前苦況所激發(fā)的對(duì)于未來歡樂的憧憬。作者卻跨越這一切去寫未來，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的 一切。 建康是六朝都城，秦淮河穿過城中流入長(zhǎng)江，兩岸酒家林立，是當(dāng)時(shí)豪門貴族、官僚士大夫享樂游宴的場(chǎng)所。煙、水、月、沙四者，被兩個(gè)“籠”字和諧地溶合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色?，F(xiàn)在這種寫法的好處是：首先它創(chuàng)造出一個(gè)很具有特色的環(huán)境氣氛，給人以強(qiáng)烈的 吸引力，造成先聲奪人的藝術(shù)效果，這是很符合藝術(shù)表現(xiàn)的要求的。 “夜泊秦淮近酒家”，看似平平，卻很值得玩味。因此，從詩的發(fā)展和情感的抒發(fā)來看，這“近酒家”三個(gè)字，就象啟動(dòng)了閘門，那江河之水便汩汩而出，滔滔不絕。《后庭花》，即《玉樹后庭花》，據(jù)說是南朝荒淫誤國的陳后主所制的樂曲，這靡靡之音，早已使陳朝壽終正寢了。這兩句表達(dá)了較為清醒的封建知識(shí)分子對(duì)國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活 來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活中兩個(gè)不同側(cè)面的寫照 《浣溪沙》 原文： 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。 詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔；下片則巧 借眼前景物，著重寫今日的感傷?！睂? 對(duì)酒聽歌的現(xiàn)境。于是詞人不由得從心底涌出 這樣的喟嘆：“夕陽西下幾時(shí)回？”夕陽西下，是眼 前景。 花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的 自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，所以說“無可 奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而在這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子不就象是去年曾在此處安巢的舊時(shí)相識(shí)嗎？這一句應(yīng)上“幾時(shí) 回”。此詞之所以膾炙人口，廣為傳誦，其根本的原因在于情中有思。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。（自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點(diǎn)刑獄，吏部左司郎兼太子侍讀，官至寶謨閣學(xué)士。乾道三年（ 1167）春，楊萬里至臨安，上政論《千慮策》 30篇，深刻總結(jié)了靖康之難以來的歷史教訓(xùn)，直率批評(píng)了朝廷的腐敗無有，提出了一整套振興國家的方針策略，充分顯示了楊萬里的政治才能。他立朝剛正，遇事敢言，指謫時(shí)弊，無所顧忌，因而始終不得大用。創(chuàng)造了他新、奇、活、快、風(fēng)趣、幽默的“誠齋體”，在中國詩歌史上獨(dú)樹一幟，建立了自己的詩派。 解說 莫說從嶺上下來就不難，在下山之前經(jīng)常讓那些行人空歡喜一場(chǎng)。 詩道 莫說下山輕易無艱險(xiǎn)，這只不過是你的錯(cuò)覺，未免興奮的太早了，小心詭詐的群山騙了你！下句一個(gè)“賺”字，一個(gè)“空”字，把行人在山間跋涉的剎那感受寫得惟妙惟肖。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡③，驚起一灘鷗鷺。她早年生活在一個(gè)學(xué)術(shù)、文藝氣氛都非常濃厚的家庭里，過著優(yōu)閑平靜的生活。她是詞中婉約派的大家，擅長(zhǎng)白描手法 。后人輯有《漱玉詞》，今人輯有《李清照集》。“難忘”的意思。n)醉不知?dú)w路。 ○兩句點(diǎn)明時(shí)間 (日暮 )、地點(diǎn) (溪亭 )和事件 (沈醉不知?dú)w路 )，并以“常記”總領(lǐng)，引起后面的描繪。 誤入藕花深處。 ○兩句承上“沈醉不知?dú)w路”，啟下“爭(zhēng)渡”?！盃?zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，按《如夢(mèng)令》詞牌規(guī)定要用短韻疊句，這里巧迭“爭(zhēng)渡”，突出了沉醉之態(tài)和急追之情，妙造自然。起：飛起來。 譯文 我時(shí)常記起有一次在溪邊亭子里游賞，面對(duì)夕陽，開懷暢敘，游興高，酒興也高，陶醉得竟忘 記了回家的水路。 簡(jiǎn)析 人們讀李清照，一般對(duì)她后期的作品比較熟悉，腦海里凄涼愁苦的印象比較深。結(jié)果 不知不覺闖入了藕花叢中。“誤”字不僅有結(jié)構(gòu)上承上啟下的作用，而且在詞意上巧妙地把讀者帶進(jìn)一個(gè)朦朧的境地。 (正像曹操《觀滄海》中“幸甚至哉，歌以詠志”一樣，本是配樂時(shí)的套語，在作者筆下卻與全詩渾然天成，融為一體。 李清照的詞，遣詞造句，多有所創(chuàng)新，看來一目了然，卻又引人入勝，耐人咀嚼、思索。 《觀書有感》 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 知道作者嗎？你知道他的哪些情況？向大家介紹一下。 檢查預(yù)習(xí)情況： （ 1）這首詩中有 3個(gè)生字，都認(rèn)識(shí)了嗎？指名認(rèn)讀。 （ 2）指名說。指導(dǎo)朗讀前兩行。所以題目是（生讀） （ 5）題目的意思是朱熹在看書時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)感想，這個(gè)感想就是 （齊讀詩） 四、背誦古詩 我想作者在讀 書時(shí)一定是又明白了什么人生哲理，他感受到讀書對(duì)于自己的意義，他要把自己的這種體會(huì)告訴天下所有的人，怎么寫呢？直接說“啊，讀書重要，讀書能讓你頭腦清楚、靈活。 五、拓展延伸 同學(xué)們，《觀書有感》是一首關(guān) 于讀書的詩，其中“問渠哪得請(qǐng)如許，為有源頭活水來。除此之外，你還知道哪些關(guān)于讀書的古詩、名言警句？ 全班交流，師補(bǔ)充。向成功邁進(jìn)一步！