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如何面對挫折--教案-預(yù)覽頁

2024-11-04 03:47 上一頁面

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【正文】 ,取得成就的事例。有些是由于主觀原因造成的,如有的青少年受到引誘,威脅,自己意志又不夠,我們就要承認它和勇敢地對待它,而且要向它挑戰(zhàn).(2),遇到挫折悲觀失望,自怨自艾是沒有作用的,應(yīng)該以更大的勇氣去做自己該做的事情,開展活動活動一:挑選勇士1,活動規(guī)則:由老師挑選登上“挑戰(zhàn)者”號輪船的水手,同學們只要回答出下面三個問題中的一個,就可以成為光榮的水手:(1)請你講一個自己面對挫折,鼓起勇氣克服困難的事例。針對這一現(xiàn)象,設(shè)計這一主題班會,意在讓每一個同學參與,認識到在成長的道路上,可能是陽光灑滿心田,一路順風,也可能是風雨不期而至,充滿坎坷。情感:使學生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。準備戰(zhàn)勝挫折的名言書簽。(2)三個球經(jīng)過每一個人的順序必須相同。同學們剛才我們進行了緊張激烈的傳球比賽。二、主題活動,認識挫折師:在學習和生活中,我們隨時都可能遇到挫折,那遇到挫折是好事還是壞事呢?請看小明、小剛、小紅三人遇到挫折后的表現(xiàn)。她不上學,不出家門。在每一個人成長的過程中有成功、有歡樂,但也不可避免地會遇到困難,遭受挫折。所以面對挫折我們不要怕。我們是強者,我們不怕挫折。交流后再次討論。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?只要我們以積極健康的心態(tài)去面對困難和挫折,就可以做到“不在失敗中倒下,而在挫折中奮起”。收集有關(guān)抗挫的名人名言,讀一讀,熟記于心。第三篇:面對挫折教案《笑對挫折》活動設(shè)計教學理念:處于青少年時期的中學生,心理發(fā)生著巨大的變化,在生活和社會交往中不可避免地會遇到各種挫折,如學習、交往、情感、性等方面的挫折,因而幫助學生了解挫折,并讓他們學會怎樣面對挫折十分必要。教學難點:使學生學會自我調(diào)控,正確面對挫折,并能積極有效地排解挫折。那個企業(yè)的負責人在真相大白后,說了這樣一段話:“我為電腦操作的失誤深表遺憾,為這位大學生的不幸感到惋惜。他們曾經(jīng)遇到過哪些挫折?碰過什么“釘子”?他們碰到這些“釘子”心里是什么感受?活動二:體驗挫折感現(xiàn)在最大的愿望是什么?如果我宣布你的愿望全都不能實現(xiàn)了,將心比心,換位思考,你的心情會怎樣?挫折可以是一件事情,也可以是由這件事情所產(chǎn)生的一種體驗。然后,他再談自己的挫折,請其他同學幫他出主意。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。挫折對我們的影響利弊均有,它就像一把雙刃劍,既能帶來痛苦,讓我們消沉、煩惱,阻礙個人的成長;也能催人奮進。每一組總結(jié)一下自己的辦法。自我安慰學會幽默,自我解嘲,進行自我安慰。但是“強中更有強中手”,第一次月考中,她的物理成績卻是班上的倒數(shù)第十,這一打擊使她感到非常失望,產(chǎn)生退學的念頭。⑵戰(zhàn)勝生活中的困難,成為一個獨立的人。⒉通過故事分享和案例分析,使學生知道戰(zhàn)勝挫折需要迎難而上、堅韌不拔的意志;滲透有挫折才能成功的思想。類似這樣的事件并不少見,如去年山東就曾發(fā)生過一個女生只因不愿按照學校規(guī)定剪發(fā),竟然在母親面前從自家五樓跳下自殺的事件;我們在悲傷惋惜的同時,也不禁要問:生命在挫折面前為何如此的脆弱,不堪一擊?今天我們就來聊一聊“挫折”這個話題。師:我們在生活中常會遇到挫折。你別小看這些挫折感,如果沒有解決,藏在心里,那就會越積越多,直接會影響人的身心健康。(小品表演)活動一要求:在四人小組中以角色扮演的方式討論,如果我是情境當中的主人公,我會怎么辦?組內(nèi)挑選一種最佳做法在全班分享。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。說完了別人,老師還想說說自己,我是1999年參加高考的,高考前立志要考上本科線的我,在高考中才剛剛上了??凭€,帶著遺憾、失落,以及對自己的懷疑,我走進了柳州師專,走在這個本不應(yīng)屬于我的學校,我不斷問自己:“難道我就只能是一個??粕鷨幔俊?。(全班齊唱)第五篇:面對挫折怎么辦教案面對挫折怎么辦通榆縣明德小學包玉香【活動背景】挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾,因獲取成功的心理需要得不到滿足而產(chǎn)生的一種消極的情緒反應(yīng)。、分析信息和歸納、表達、交流合作、表演等能力。:比賽結(jié)束了,你心中有什么感受?:傷心、難過、遺憾、失落是我們遭遇困難、遭受挫折后的正常的情緒表現(xiàn)。(板書課題)你愿意把遭遇的挫折、歷經(jīng)的傷痛說給大家聽嗎?:(1)你遭受過哪些挫折?(2)為什么會產(chǎn)生這些挫折?(3)遭遇這些挫折以后有什么樣的感受?三、面對挫折,遇到挫折和困難是常有的,那么我們怎樣面對挫折呢?請聽故事《兩只青蛙》(課件出示)兩只青蛙在覓食中,不小心掉進了路邊的一只牛奶罐里,罐里還有少量的牛奶,但是足以讓青蛙們體驗到什么是滅頂之災(zāi)?!彼繒r每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量,一次又一次地奮起、跳躍——生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。提問:看了這個故事,你有什么感受?挫折對于弱者來說是萬丈深淵,對強者來說卻是成功的階梯。(要求學生都在小組里說一說)四、戰(zhàn)勝挫折,解開心結(jié)假如你面對了這樣的挫折,你會怎么想?假如你的朋友遭受了這樣的挫折,你會怎樣幫助他?看一則報道(出示課件)看完以后你有什么感受?五、小結(jié)在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功。現(xiàn)代社會不完整的家庭教育方式和學校過重的學業(yè)負擔,造成了許多學生的挫折心理。整個設(shè)計以學生的個體經(jīng)驗為基礎(chǔ),以活動為載體,以豐富內(nèi)心體驗為手段,提高學生的自我認識,促進學生的成
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