【正文】 教育設(shè)備的管理、維護與運行是搞好遠程教育學習的關(guān)鍵。三是嚴格執(zhí)行站點管理人員更換報批制度，要求各站點操作管理人員更換時必須提前報鎮(zhèn)黨委同意、縣電教辦備案后，方可更換。一要在學習培訓中搞好民情民意調(diào)查，全面了解農(nóng)村黨員干部群眾的學習需求，科學制定培訓規(guī)劃。廣泛宣傳，活躍形式，提高知曉率和運用率。說一千道一萬，不如一個典型來示范。三要由黨支部牽頭，積極引導群眾圍繞市場需求發(fā)展生產(chǎn)，提高廣大農(nóng)民群眾生產(chǎn)的組織化程度和市場競爭能力，不斷增強致富本領(lǐng)，實現(xiàn)增收致富，促進農(nóng)村各項事業(yè)發(fā)展。近年來古縣村在上級黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)“20字方針”的總要求，結(jié)合本村實際，積極開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用活動，取得了明顯成效。（二）完善遠教設(shè)備的添置：古縣村從XX年11月份開展農(nóng)村黨員干部遠程教育學用工作以來，在縣委組織部和鎮(zhèn)黨委的重視下，不斷完善遠教設(shè)備，村里按照建立遠教示范點的要求，總共投入了3萬多集體資金，用于完善遠教播放點的建設(shè)。同時村兩委每年召開2次遠教工作專題會議，研討遠教學用工作，并安排一定的工作經(jīng)費確保遠教工作正常開展。此外村里還建立遠教播放工作目標責任制，將開展遠程教育學用納入村級工作目標，實行考核獎懲。培訓他們帶領(lǐng)群眾致福，帶頭致富的能力，俗話說：群眾要致富，關(guān)鍵看干部，農(nóng)村黨員干部既是農(nóng)民群眾這一群體的重要組成部分，又是農(nóng)民群眾的先進代表，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的組織者和管理者。四是對老年人層面的：主要是學習養(yǎng)生保健、疾病預(yù)防、家政、文明禮儀等方面的知識，同時播放一些戲曲節(jié)目。在每次講課開始之前，都要播放半個小時的戲曲節(jié)目，在講課過程中穿插播放老年人疾病預(yù)防、養(yǎng)生保健、老革命英雄事跡等遠教教材，取得不錯的效果?，F(xiàn)在“還童園”已成為一個品牌，在常山享有較高的知名度。前來參加的村民也比較多，每晚都有一百多人參與，效果也比較不錯。每逢下雨的時候，還播放一些科教片、影視節(jié)目，前來觀看的群眾也比較多。其中，由縣委組織部牽頭在無校村建的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點81個（包括今年上半年正在建的47個站點），由縣教育局在全縣農(nóng)村中小學校建的農(nóng)村中小學遠程教育終端接收站點100個（其中村小模式二的站點70個，中心小學以上模式三的站點30個）。我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作自開展以來，逐漸得到了廣大農(nóng)村黨員干部和人民群眾的認可，并涌現(xiàn)出一批學用示范的先進典型，帶動效果逐漸顯現(xiàn)。為了使村里廣大黨員和群眾了解這一新生事物，他處處留心，邊學邊教，只要看到村口有幾個人坐著閑聊，便會把他們“拉”進教室給他們放關(guān)于沼氣池建設(shè)、養(yǎng)殖等方面的技術(shù)光碟，村里每開一次會議，他會認真準備好集中學習的內(nèi)容，利用會議前的“縫隙”時間進行技術(shù)傳播和信息交流，就這樣，在他的感染下，砂坑村村民慢慢接受了這一新生事物，村里遠程教育活動開展不但成了平常事，這兩年來還帶動了甜玉米、藥材和沼氣池建設(shè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為村里做了很大的貢獻，使砂坑村成為了遠近聞名的沼氣“百池村”，方正中也被評為縣委遠程教育工作先進個人。由于我縣大部分青年外出務(wù)工，目前現(xiàn)有無校村站點的站點管理員中，年齡在35歲以下的只有4個，大專以上學歷2個，其中參加過培訓的也只有少數(shù)。目前我縣的遠程教育學用開展經(jīng)費雖然在逐年增加，但是由于我縣財力緊張，站點配套維護費、教學資源開發(fā)經(jīng)費、辦公經(jīng)費以及站點管理員的誤工工資等很難足額到位。第三是村級遠教點的操作管理員按要求既要組織集中學習，在個性化學習時也要現(xiàn)場指導操作，需要大量精力，加上目前大部分村集體經(jīng)濟困難，站點管理員的報酬待遇低，有的甚至是義務(wù)投勞，沒有一定的誤工補貼，難以留住他們的“心”，導致站點操作員隊伍不穩(wěn)定。4.“村校結(jié)合”難以實現(xiàn)，教學資源有待進一步整合。同時由于我縣的教學資源主要來源于“天網(wǎng)”和光盤兩大塊，信息內(nèi)容單一（只有中央教育頻道三套節(jié)目），播放時間又短（基本上是在上班時間），而且信息針對性強，信息量也較小，下載速度慢，有用的教學資源少。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）黨委、各村要重視遠程教育的開展工作，形成鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、場）黨委書記、村支部書記為第一責任人，分管組織工作的黨委委員負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。要通過縣電視臺、網(wǎng)站等媒體開辟專欄、張貼標語、外出實地參觀考察、召開經(jīng)驗交流會等方式，對遠程教育工作進行多方位的宣傳報道，使基層領(lǐng)導干部和廣大黨員群眾知道遠程教育是新時期黨員干部接受教育的重要方式，是為農(nóng)村學習實用技術(shù)提供方便快捷的重要平臺，進而自覺地把遠程教育上升到政治高度上，高看一等，厚愛一層。在站點運行上，明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記負總責，保證站點運行的人員和必要的工作經(jīng)費，分管的黨委委員要理清遠教工作思路，負責制定好適合本地的實施方案，具體抓落實，一級抓一級，層層抓落實，確保每個站點正常運行。按照省市有關(guān)文件、講話精神，要加大資金投入，縣遠教辦下鄉(xiāng)督查、指導、管理、維護需要的工作經(jīng)費、及站點的運行維護經(jīng)費應(yīng)納入財政預(yù)算，建立專賬，實行專款專用專人負責，要加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教專干和村一級站點管理員的待遇，確保遠程教育站點建得起、用得起，保證遠教設(shè)備能正常運轉(zhuǎn)、學用活動有序開展。第五篇：做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的幾點思考做好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的幾點思考開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是落實“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民經(jīng)常得實惠”的重要載體，對教育培訓農(nóng)村黨員干部、造福億萬農(nóng)民群眾具有重大意義。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分村居條件簡陋，基層站點管理員沒有固定的經(jīng)濟報酬，對遠程教育工作投入的熱情不夠，制約了遠程教育設(shè)備的正常使用。一方面，雖然遠程教育課件資源庫中不乏有很多很好的課件，但是受制于落后的思想意識和多年形成的固定的生產(chǎn)模式，導致很多基層群眾思想守舊，對遠程教育資源庫中展現(xiàn)的新鮮事物接受能力差，造成了對1遠程教育工作的“漠視”。諸如此類各方面的原因，造成缺乏一支過硬的、穩(wěn)定的站點管理員隊伍，導致遠教站點無人接管或接管后不能順利開展工作。要充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等有效途徑，廣泛宣傳開展遠程教育的重要意義和作用，提高廣大農(nóng)村黨員干部群眾對遠程教育的了解和認識，讓黨員、干部、群眾從思想上引起共鳴，積極支持并親身參與遠程教育工作。因此，應(yīng)自上而下建立一套完善的、以政府投入為主體的遠程教育經(jīng)費保障機制，有效解決遠程教育設(shè)備維修、維護、入保險等所需的費用，切實保障選拔、培訓一批具備現(xiàn)代信息技術(shù)的人員組建站點管理員隊伍。在信息、傳媒、通訊等技術(shù)高速發(fā)展的今天，遠程教育工作也應(yīng)變過去注重政策宣傳、典型經(jīng)驗等理論教育的固定模式，向開放式、多功能和服務(wù)型教育方面發(fā)展。四是著眼實際，拓寬渠道，提高遠程教育的針對性和吸引力。