【正文】 四是著眼實際，拓寬渠道，提高遠程教育的針對性和吸引力。因此，應(yīng)自上而下建立一套完善的、以政府投入為主體的遠程教育經(jīng)費保障機制，有效解決遠程教育設(shè)備維修、維護、入保險等所需的費用，切實保障選拔、培訓(xùn)一批具備現(xiàn)代信息技術(shù)的人員組建站點管理員隊伍。諸如此類各方面的原因，造成缺乏一支過硬的、穩(wěn)定的站點管理員隊伍，導(dǎo)致遠教站點無人接管或接管后不能順利開展工作。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分村居條件簡陋，基層站點管理員沒有固定的經(jīng)濟報酬，對遠程教育工作投入的熱情不夠，制約了遠程教育設(shè)備的正常使用。按照省市有關(guān)文件、講話精神，要加大資金投入，縣遠教辦下鄉(xiāng)督查、指導(dǎo)、管理、維護需要的工作經(jīng)費、及站點的運行維護經(jīng)費應(yīng)納入財政預(yù)算，建立專賬，實行專款專用專人負責(zé)，要加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教專干和村一級站點管理員的待遇，確保遠程教育站點建得起、用得起，保證遠教設(shè)備能正常運轉(zhuǎn)、學(xué)用活動有序開展。要通過縣電視臺、網(wǎng)站等媒體開辟專欄、張貼標語、外出實地參觀考察、召開經(jīng)驗交流會等方式，對遠程教育工作進行多方位的宣傳報道，使基層領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員群眾知道遠程教育是新時期黨員干部接受教育的重要方式，是為農(nóng)村學(xué)習(xí)實用技術(shù)提供方便快捷的重要平臺，進而自覺地把遠程教育上升到政治高度上，高看一等，厚愛一層。同時由于我縣的教學(xué)資源主要來源于“天網(wǎng)”和光盤兩大塊，信息內(nèi)容單一（只有中央教育頻道三套節(jié)目），播放時間又短（基本上是在上班時間），而且信息針對性強，信息量也較小，下載速度慢，有用的教學(xué)資源少。第三是村級遠教點的操作管理員按要求既要組織集中學(xué)習(xí)，在個性化學(xué)習(xí)時也要現(xiàn)場指導(dǎo)操作，需要大量精力，加上目前大部分村集體經(jīng)濟困難，站點管理員的報酬待遇低，有的甚至是義務(wù)投勞，沒有一定的誤工補貼，難以留住他們的“心”，導(dǎo)致站點操作員隊伍不穩(wěn)定。由于我縣大部分青年外出務(wù)工，目前現(xiàn)有無校村站點的站點管理員中，年齡在35歲以下的只有4個，大專以上學(xué)歷2個，其中參加過培訓(xùn)的也只有少數(shù)。我縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作自開展以來，逐漸得到了廣大農(nóng)村黨員干部和人民群眾的認可，并涌現(xiàn)出一批學(xué)用示范的先進典型，帶動效果逐漸顯現(xiàn)。其中，由縣委組織部牽頭在無校村建的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點81個（包括今年上半年正在建的47個站點），由縣教育局在全縣農(nóng)村中小學(xué)校建的農(nóng)村中小學(xué)遠程教育終端接收站點100個（其中村小模式二的站點70個，中心小學(xué)以上模式三的站點30個）。前來參加的村民也比較多，每晚都有一百多人參與，效果也比較不錯。在每次講課開始之前，都要播放半個小時的戲曲節(jié)目，在講課過程中穿插播放老年人疾病預(yù)防、養(yǎng)生保健、老革命英雄事跡等遠教教材，取得不錯的效果。培訓(xùn)他們帶領(lǐng)群眾致福，帶頭致富的能力，俗話說：群眾要致富，關(guān)鍵看干部，農(nóng)村黨員干部既是農(nóng)民群眾這一群體的重要組成部分，又是農(nóng)民群眾的先進代表，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的組織者和管理者。同時村兩委每年召開2次遠教工作專題會議，研討遠教學(xué)用工作，并安排一定的工作經(jīng)費確保遠教工作正常開展。近年來古縣村在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞社會主義新農(nóng)村建設(shè)“20字方針”的總要求，結(jié)合本村實際，積極開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)用活動，取得了明顯成效。說一千道一萬，不如一個典型來示范。一要在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中搞好民情民意調(diào)查，全面了解農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃。遠程教育設(shè)備的管理、維護與運行是搞好遠程教育學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。統(tǒng)籌資源，強化隊伍，加強網(wǎng)絡(luò)保障力度。教學(xué)服務(wù)不到位，學(xué)用轉(zhuǎn)化難。硬件故障多由活動室電壓不穩(wěn)，管理員操作不當造成。三是部分管理員認為，組織黨員群眾學(xué)習(xí)耗時耗力，即使學(xué)了也起不到多大的作用，把組織遠程教育學(xué)習(xí)看成一種負擔(dān)。因此，積極爭取資金，盡早新建符合標準的遠程教室，并安裝多媒體設(shè)備，保證黨員干部、農(nóng)民群眾培訓(xùn)和師生教學(xué)有場地。（三）、加大激勵，以獎促用。最好是專職，或是盡量少安排其他工作，讓他們有更多精力投入遠教。原因有四點：一是因電壓不穩(wěn)、師資缺乏或是半日制學(xué)校上班時間短等原因資源無法下載或是下載不完整；二是因硬件不達標，沒有專門的、符合要求的遠教室，無法開展培訓(xùn)和教學(xué)，就算下載了，也只有保存了事；三是因管理和認識不到位，即便使用，也是遇到要開展公開課活動或是迎接上級檢查，才組織用一用；四是因年輕勞動力幾乎外出務(wù)工，家中只剩老人和小孩，他們均沒有農(nóng)技培訓(xùn)的需求。第一篇：如何開展好農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作的思考如何開展好農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工作的思考茅埡鎮(zhèn)茅埡中心學(xué)校王林濤*** 摘要：開展農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育，就是要用現(xiàn)代化手段教育使黨員干部進一步提高政治素質(zhì)，成為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的行家里手，成為服務(wù)群眾的貼心人，成為帶領(lǐng)群眾共同致富的領(lǐng)路人；使農(nóng)民群眾了解種、養(yǎng)植有關(guān)知識，掌握致富本領(lǐng)；使師生“同在一片藍天下，共享優(yōu)質(zhì)教育資源”，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展起到奠基作用。二、開展好遠程教育工作的對策和建議（一）、深化認識，統(tǒng)一思想。二是抓好人員培訓(xùn)工作，解決“能管好”的問題。有效的評估和獎勵機制是提高遠程教育資源利用率的動力。真正達到“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠，學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源”的目的。四是部分群眾認為，外出務(wù)工賺錢要緊，通過遠程教育帶來的直接經(jīng)濟效益不明顯。軟件故障集中在寬帶連接、網(wǎng)絡(luò)設(shè)臵、寬帶賬號、服務(wù)器密碼等系統(tǒng)操作上，這些問題都需要同電信部門溝通后才能解決，周期比較長。一是教學(xué)內(nèi)容針對性不強。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)是在計算機網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星系統(tǒng)的支持下進行遠距離教學(xué),涉及到若干環(huán)節(jié)的鏈接問題,任何一個環(huán)節(jié)故障,都會導(dǎo)致設(shè)備無法正常使用。因此，站點技術(shù)管理人員的選定至關(guān)重要。二要區(qū)分對象、分類組織，根據(jù)不同季節(jié)、不同對象的實際需求，抓好各類對象的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實用性。要讓農(nóng)民自覺參加遠程教育學(xué)習(xí)，除搞好常規(guī)宣傳外，還要樹立一批積極學(xué)習(xí)帶頭致富的先進典型。開展遠教學(xué)用工作二年多來，古縣村先后獲得省級“文明村”、“衛(wèi)生村”、“文化示范村”、“老年電大示范點”等榮譽稱號，村遠教播放站點在建設(shè)社會主義和諧新農(nóng)村中的成效越來越明顯，2010年被評為省級遠教示范點。（二）規(guī)范遠教操作程序：為充分發(fā)揮遠教播放點的作用，古縣村確定了二個站點管理員，有專人管理，并且為了達到“全天候開放”目標，還實行ab崗制，由村文書和大學(xué)生村官 王偉君二人輪流負責(zé)播放，確保每天有一人值班，隨時播放。為了規(guī)范培訓(xùn)工作，支部書記李有生還將黨員“三會一課”地點改在遠程教育站點，采取技術(shù)講座、有獎問答、典型經(jīng)驗介紹等形式，提高本村黨員干部致富奔小康的本事；二是對老黨員層面的：主要開展政治理論、政策法規(guī)、國際國內(nèi)形勢等方面的教育，充分發(fā)揮他們在維護穩(wěn)定