如何培養(yǎng)中班孩子語言表達能力（5篇模版）-預覽頁
【正文】 啟發(fā)孩子敢說、想說、樂意說。有的孩子因患有多動癥，存在思維障礙，學習困難，注意力不集中，自控能力差，嚴重 影響了語言表達能力，對這樣的孩子，家長要有足夠的耐心，反復訓導，并盡量多給孩子創(chuàng)造條件，使他有機會表達自己的思想。在活動中豐富知識，開闊視野，就可使孩子想說、愛說，尤其是有話可說。（3）要為孩子創(chuàng)設語言發(fā)展的良好環(huán)境。孩子好奇心強，常常會提出各種問題。家長要根據(jù)孩子的這一特點，采取多種方式，鍛煉其說話能力。如能長期堅持下去，不僅能提高孩子的語言表達能力，也會提高其邏輯思維能力。因此，家長要支持和鼓勵孩子積極參加。語言是表達思想、與別人進行交際的工具，語言教育包括傾聽、表達、早期閱讀和寫前準備四大方面，為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，發(fā)展幼兒的語言理解和表達能力，養(yǎng)成幼兒對閱讀和書寫的興趣，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。學齡前兒童的詞匯更加豐富，可以與成人自由地進行言語交流，已經(jīng)初步掌握語法結構，開始產(chǎn)生內(nèi)部言語(即默語)，因而，其言語表達能力會有進一步的提高，并且能初步掌握書面言語。寶寶會經(jīng)常模仿大人的語氣講話，也樂于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戲。這些要求顯然比之前有較大的變化，父母應及時調(diào)整自己的教育方法，著重培養(yǎng)寶寶的言語表現(xiàn)力，使寶寶初步學會根據(jù)所表達內(nèi)容的需要而改變語調(diào)，掌握最初步的藝術發(fā)聲的方法。在教寶寶學說繞口令時，父母要自己先背熟，使自己的發(fā)音準確而沒有錯誤。如，用“好看”解釋“美麗”、“漂亮”等，用“這里真冷”解釋“冷”這一類比較抽象的詞。讀文學作品時，父母最好能用豐富的表情和腔調(diào)進行朗誦，激發(fā)寶寶的閱讀欲望，這將收到良好的效果。日常生活中，父母應努力營造肯定、支持、鼓勵寶寶用語言交往的氛圍，讓他在平等、和諧、被肯定的氣氛中，有時間和對象表述自己感興趣的話題。作為此服務體系成員的山西運城鑫朗誦播音主持培訓機構，圍繞青少兒播音主持教育培訓開展了相應的宣傳、推廣活動?；顒又胁粌H有孩子們的生動表演、更有全國青少兒播音主持專業(yè)委員會的家庭教育專家，就家庭教育中的有效親子溝通對青少年兒童綜合素質(zhì)全面提升進行了詳細解讀。讓孩子表達自己的想法和看法，真誠地與孩子交流討論，是親子關系中行之有效的溝通方法。運城鑫朗誦播音主持培訓機構始終致力于為孩子們提供各種展示平臺。有效的親子溝通是家庭和諧歡樂的紐帶，青少兒播音主持教育培訓不僅能促進孩子良好的個性發(fā)展、使孩子練就扎實的語言功底、還能為全面培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)打好基礎，使孩子們在課堂中樹立自信、在快樂中培養(yǎng)興趣，在學習中提高素養(yǎng)，在舞臺上展示風采，在人生中實現(xiàn)夢想！從而為有志于從事播音工作的孩子鋪就堅實的成長之路！
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