【正文】 標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。三、內(nèi)強(qiáng)外塑，提高班組員工素質(zhì)一支堅強(qiáng)的員工隊伍是班組建設(shè)成敗的關(guān)鍵。在復(fù)雜的實(shí)際工作中，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的管理水平和工作能力。員工是班組的重要組成部分，只有員工素質(zhì)提高了，整個班組的水平才能提高。培訓(xùn)實(shí)施過程中，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際及需要，及時追加培訓(xùn)，大力開展專業(yè)技能培訓(xùn)，通過班組的各類培訓(xùn)充分調(diào)動廣大員工的學(xué)習(xí)熱情，提升員工的整體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。只有每名員工都愛崗敬業(yè)、努力鉆研，技術(shù)精湛，才能使企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)跨上新臺階。合理化建議活動是一項群眾性的創(chuàng)新創(chuàng)效活動，是員工參與管理、發(fā)揮創(chuàng)造才能、實(shí)現(xiàn)自我價值的有效途徑。，著力培養(yǎng)高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)人才。以每個班組為一個工會小組，在工會小組之間開展“星級小家”評比，制定并完善了“星級小家”評比內(nèi)容，使考核標(biāo)準(zhǔn)量化，工會工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給企業(yè)的發(fā)展帶來了新的生機(jī)，給員工的生活帶來了好處。**公司工會始終堅持實(shí)實(shí)在在為員工排憂解難辦實(shí)事。給每個運(yùn)作班組增加1名替班人員，讓員工在保證生產(chǎn)的前提下，可以輪休，實(shí)現(xiàn)了全員帶薪休假，釋放員工的工作壓力，使員工得到充分的休息，更有利于班組建設(shè)的各項工作的開展。進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，提高安全素質(zhì)，配合安全管理部門抓好安全生產(chǎn)工作，檢查預(yù)防為主，深化重點(diǎn)崗位的安全整治。進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)意識，發(fā)揮工會組織特色，豐富職工文化生活，積極倡導(dǎo)“健康生活、快樂工作”的理念，認(rèn)真謀劃安排各種豐富多彩的班組業(yè)余文體活動，活動不斷線，每年有計劃，每季有安排，每月有活動。（一）廠務(wù)公開。使職工最大限度的參與班組建設(shè)，貫徹執(zhí)行企業(yè)職代會的決議。落實(shí)工資集體協(xié)商制度，推進(jìn)公司工資集體協(xié)商的開展，建立和諧勞動關(guān)系。所以，我們要充分認(rèn)識加強(qiáng)班組建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)班組建設(shè)的緊迫感，以班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，抓好班組基礎(chǔ)管理、推進(jìn)班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新，努力提升班組管理水平，推動企業(yè)管理水平和業(yè)績指標(biāo)再上新臺階。 班組建設(shè)的定位 班組建設(shè)的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 班組建設(shè)在企業(yè)建設(shè)中的地位討論：班組建設(shè)是誰的事？車間主任？班組長？組員？專職人員？【案例討論】誤操作造成的事故【案例討論】這樣的員工怎么辦？班組建設(shè)是一個只有開始沒有結(jié)束的持續(xù)性工作。近年來，我們狠抓基層、基礎(chǔ)、基本功?三基?工作，把班組作為安全管理的基礎(chǔ)，把班組長作為安全管理的核心，把現(xiàn)場隱患排查作為安全管理的重點(diǎn)，推動了安全管理水平的進(jìn)一步提高，全礦安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等各項工作都取得了前所未有的好成績。一、提高思想認(rèn)識,把班組作為安全管理的基礎(chǔ)班組是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本組織形式，是安全工作的主體。為了確保班組建設(shè)工作的順利開展，我們成立了以礦長、黨委書記為組長，礦工會主席等九名副礦級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，采、掘、機(jī)、運(yùn)、通五位副總及組、宣、紀(jì)、辦、工、團(tuán)負(fù)責(zé)人和安全、生產(chǎn)相關(guān)職能部室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)班組安全建設(shè)的組織、推動、指導(dǎo)工作。針對班組安全建設(shè)現(xiàn)場考核不嚴(yán)不細(xì)以及有些班組長存在的?沒有出現(xiàn)事故就說明班組安全建設(shè)搞得好?的思想誤區(qū)，我們沒有搞空洞的說教，而是借鑒他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決我們工作中的實(shí)際問題。2009年11月20日，我們召開了班組建設(shè)現(xiàn)場會，全礦所有區(qū)隊長和班組長在開拓隊進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。在班組長測評中我們發(fā)現(xiàn)，部分班組長的管理水平低、能干不會管，主要原因是有些區(qū)隊只重視生產(chǎn)，放松了對班組長的培訓(xùn)。在每期的培訓(xùn)班上，我們都邀請礦黨政工領(lǐng)導(dǎo)分別講授職工思想教育、精細(xì)化管理、民主管理及班組安全管理等方面的知識，提高班組長的管理能力。與此同時，掘進(jìn)九隊對班組長后備人選和在任班組長進(jìn)行輪崗使用，把他們放到不同的崗位去礪練，使他們成為技術(shù)多面手。這些學(xué)習(xí)方法在全礦的推廣，提升了職工的安全技能，使班前會成為安全培訓(xùn)的課堂和隱患排查的陣地。我們還要求班組長在入井前進(jìn)行安全風(fēng)險預(yù)想，充分考慮班中可能出現(xiàn)的問題和采取的應(yīng)對措施。三是加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，實(shí)現(xiàn)操作規(guī)范化。我們把崗位描述和?手指口述?安全確認(rèn)結(jié)合起來，每班進(jìn)入工作面后由班長帶隊，安檢員現(xiàn)場監(jiān)督，對工作面的幫頂支護(hù)、工作環(huán)境、設(shè)備完好、安全設(shè)施等情況逐一進(jìn)行手指口述確認(rèn)排查，確認(rèn)完好后方可作業(yè)。有35個班組連續(xù)6個月實(shí)現(xiàn)零?三違?、零隱患，為全礦安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。二是個別班組管理上還依賴于區(qū)隊，還沒有沖破?任務(wù)型?班組的束縛。待明日，看多姿雪花迎風(fēng)招展，香飄萬家。開展班組建設(shè)立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來、固本強(qiáng)基、創(chuàng)新推進(jìn)，從而促進(jìn)基層班組凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力建設(shè)，營造和諧人文環(huán)境，打造高績效班組，建設(shè)一流員工隊伍，助力公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。追本溯源從實(shí)際情況看，公司的規(guī)章制度嚴(yán)密，獎懲分明，工作標(biāo)準(zhǔn)、流程清晰，為什么上述問題在基層班組卻屢見不鮮？其中一個重要原因就是一些基層班組在工作中更多地關(guān)注硬件管理、制度建設(shè)和員工表面上的變化，對員工內(nèi)心需求和思想變化則關(guān)注不夠，對實(shí)施文化管理研究還不足。四、隨著企業(yè)體制改革的深入，各種利益調(diào)整力度越來越大，對員工心理上、思想上的影響也愈來愈深刻。如此抽絲剝繭式的思考，就能夠發(fā)現(xiàn)問題的根源、事物的本質(zhì)。因此，班組管理要善于通過柔性的手段加以引導(dǎo)，增強(qiáng)員工學(xué)習(xí)新技術(shù)、熟悉新設(shè)備的信心，加大對改革政策、措施的宣傳解釋力度，消除員工在心理上對調(diào)整變化的擔(dān)憂和畏懼。愿景在一些基層班組，共同愿景缺失和模糊的情況十分普遍，班組成員往往只關(guān)注眼前的具體工作任務(wù)，對于本班組存在的意義或所要達(dá)到的目標(biāo)，不甚關(guān)心甚至壓根兒就沒思考過，久而久之班組就出現(xiàn)“人心散了，隊伍不好帶了”的狀況。在開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)的過程中，要求成員暫停個人主觀思維，彼此用心聆聽，自由而有創(chuàng)造性地探究團(tuán)隊面臨的各種問題。第五篇：強(qiáng)化班組管理激發(fā)創(chuàng)效活力（共）強(qiáng)化班組管理，激發(fā)創(chuàng)效活力郭向前企業(yè)發(fā)展靠的是不斷地創(chuàng)新，企業(yè)的生存靠的是凝聚力。只有搞好班組管理，使每一個班組都充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會有好的經(jīng)濟(jì)效益，才會有旺盛的生命力。提高班組長的主人翁精神和責(zé)任感班組長是最基層的一級領(lǐng)導(dǎo)，是一個班組的靈魂人物，在班組生產(chǎn)管理中是直接的指揮者和組織者，同時又是直接的生產(chǎn)者，對于企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起著至關(guān)重要的作用。強(qiáng)化民主管理，營造良好工作氛圍再能干的班組長也不可能一個人完成整個班組的生產(chǎn)任務(wù)，所以搞好班組管理，班組長必須從“單干型”轉(zhuǎn)向“群管型”，充分發(fā)揮和調(diào)動班組成員的積極性，使全體成員都能來“參政、議政”。強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)企業(yè)的發(fā)展，需要廣大員工不斷提高職業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，這不僅需要依靠平時的教育和培訓(xùn)，更需要給予實(shí)踐的機(jī)會, 在實(shí)踐中得到鍛煉和檢驗(yàn), 從而達(dá)到不斷提高職業(yè)技能和素質(zhì)的目的。雖然說起來簡單，但其對于企業(yè)的發(fā)展卻有著重要的影響。其次人員的結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，要充分考慮到各成員的技術(shù)水平、閱歷、年齡、性格、體能等各方面的差異，使班組成員在各因素中要達(dá)到互補(bǔ)和支持。在制度落實(shí)過程中，班組長要做到以身作則，強(qiáng)化執(zhí)行規(guī)章制度的效能，做好榜樣。同時，班組是企業(yè)文化建設(shè)的最前沿陣地，是企業(yè)文化的孕育生長地。定期開展民主生活會，搞好班組的民主管理，解決班組管理過程中出現(xiàn)的內(nèi)部矛盾，逐步加強(qiáng)班組團(tuán)隊的向心力和凝聚力，形成一個同心同欲牢不可破的戰(zhàn)斗集體。充分利用企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)立學(xué)習(xí)資料下載專區(qū)，使班組在維護(hù)生產(chǎn)操作的間隙，可以對裝置的工藝技術(shù)和各工藝參數(shù)對裝置運(yùn)行的影響等情況進(jìn)行不斷的深入學(xué)習(xí)和討論，提高員工理論水平，從而促進(jìn)裝置的持續(xù)優(yōu)化運(yùn)行。他們成功的經(jīng)驗(yàn)，給班組成員以深刻的啟迪，這樣可以激勵和規(guī)范員工的行為，形成標(biāo)準(zhǔn)化操作的要求，推動了班組成員的學(xué)習(xí)熱情。班組是企業(yè)最基層、最小化的組織，只有把班組這個“細(xì)胞”激活，企業(yè)管理才能上臺階，發(fā)展才有堅實(shí)的基礎(chǔ)，一切工作才能真正落到實(shí)處，并最終取得預(yù)期成效。班組管理的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)