【正文】 生的法律知識水平、法律意識和法制觀念刻不容緩。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，也是未來社會的支撐主體，其法律意識如何，直接影響到公民的法律素質(zhì)和整個社會法治文明的程度。高校的《法律基礎(chǔ)》課學(xué)時有限，在短時間內(nèi)要完成相當(dāng)于《法律概論》的內(nèi)容是不可能的。在這種思想的支配下，大學(xué)生不可能有扎實的法律基礎(chǔ)知識。而是以消極的態(tài)度對待法律，以“多一事不如少一事”的心理不了了之。由于當(dāng)前大學(xué)生的法律知識水平較低,法律知識薄弱,易產(chǎn)生錯誤的觀點、淡薄的法制觀念,部分大學(xué)生對法律的實現(xiàn)持懷疑、不信任的態(tài)度。而是以消極的態(tài)度對待法律,甚至?xí)艞壏晌淦?采用報復(fù)的手段來討回“公道”，導(dǎo)致了違法犯罪的可能性。這些現(xiàn)象導(dǎo)致許多大學(xué)生對法治整體意識的偏見。大多數(shù)大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認為守法就是遵守刑法。一方面，大多數(shù)大學(xué)生對法律的認識還只處于初級的感性階段，另一方面社會發(fā)展變化帶來的成人感與面對現(xiàn)實的無力感，使大學(xué)生無法客觀地看待和解決周遭問題。大學(xué)生違法犯罪動機是內(nèi)因和外因相互作用的結(jié)果。因此，高校應(yīng)開展心理健康教育來培養(yǎng)大學(xué)生的良好心理素質(zhì)，從而提高大學(xué)生的法律修養(yǎng)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“高校將一個無知（犯罪）的人送到社會，就是給社會增加一個危險分子。2．實行“依法治?！?，全方位加強學(xué)生的法制教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的一個重要場所，但僅靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠的規(guī)劃和具體的安排，它是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的社會教育工程。參考文獻：哈爾濱理工大學(xué) 安全教育專欄金志?！蛾P(guān)于大學(xué)生犯罪問題的思考》楊建華《大學(xué)生法制教育分析及對策》第三篇：大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀分析論文當(dāng)代大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀分析及對策探討【摘 要】當(dāng)代大學(xué)生逐步成為社會的中間力量，其法律意識的現(xiàn)狀影響著我國的法治進程，據(jù)調(diào)查研究，當(dāng)代大學(xué)生普遍法律知識欠缺，法律觀念模糊，盡管對社會法律現(xiàn)象十分關(guān)注但實踐能力太差?，F(xiàn)狀。（二）大學(xué)生法律知識欠缺，法律觀念模糊目前高校的教育的重點內(nèi)容主要放在專業(yè)課上，對于法律知識的涉獵十分少，最主要的就是在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的學(xué)習(xí)。這些都阻礙了大學(xué)生法律意識的養(yǎng)成。此外社會上存在的很多貧富差距、失業(yè)率高、假冒偽劣產(chǎn)品等現(xiàn)象也一定程度上影響著大學(xué)生的內(nèi)心。只有學(xué)校創(chuàng)造一個公平法制的環(huán)境，學(xué)生在其中生活學(xué)習(xí)才能耳濡目染感受到法律意識的重要性。“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”是大學(xué)生能夠接觸到正規(guī)法律知識培養(yǎng)的重要途徑，但很多高校無論在課程設(shè)置還是資金投入上都明顯不足，針對高校犯罪事件頻發(fā)和學(xué)生屢次被騙等事件，學(xué)校應(yīng)該對這門課加以高度的重視，另外還可以開設(shè)選修課，針對勞動合同，婚姻家庭，違約侵權(quán)等與我們生活息息相關(guān)的法律知識進行詳細講解。當(dāng)代大學(xué)生法律意識的強與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)進程。大學(xué)生法律意識是指大學(xué)生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內(nèi)心體驗。（一）提高大學(xué)生法律意識是建設(shè)社會主義法治國家的需要建設(shè)社會主義法治國家需要提高全民的法律素養(yǎng)，其中尤為關(guān)鍵的是大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)。只有完備的法律制度卻沒有人遵守，法律制度就形同虛設(shè)。（二）提高大學(xué)生法律意識是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要大學(xué)生是我國未來經(jīng)濟建設(shè)的中堅力量，其法律意識的強弱和法律素養(yǎng)的水平對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展有著重要影響。市場經(jīng)濟的重要特點就是自由競爭，然而競爭總是伴隨著一些違法現(xiàn)象的存在，為保證市場經(jīng)濟的發(fā)展，需要完備的法律做基礎(chǔ)。高等教育階段，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)到專業(yè)知識，也要培養(yǎng)其法治精神，這樣才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展的需要?！贝髮W(xué)階段是思維習(xí)慣和行為方式的成熟期，大學(xué)生的現(xiàn)代法律意識和法律信仰應(yīng)該在大學(xué)階段形成，而由于受傳統(tǒng)思維的影響，我國高校老師在講授法律基礎(chǔ)課的時候，往往強調(diào)法律的工具主義，即過分強調(diào)法律的鎮(zhèn)壓、強制、執(zhí)行的效力，而往往忽視了法律的指引、評價和激勵作用。學(xué)而不用，知其不信，甚至還知法犯法。一方面一些大學(xué)生過于強調(diào)自己的權(quán)利。有的學(xué)生甚至認為學(xué)校的校規(guī)校紀已經(jīng)束縛了自己的思想，故而出現(xiàn)了違紀、逃課，甚至出現(xiàn)了校園暴力的現(xiàn)象。（三）法律理論與法律實踐脫節(jié)通過我國多年來的普法教育，尤其是在大學(xué)生中間的發(fā)展宣傳，如我校專門為新生開設(shè)的《思想道德與法律基礎(chǔ)》課，并作為必修科目開展學(xué)習(xí)，有關(guān)法律理論知識已經(jīng)在大學(xué)生心中扎根，其對法治的關(guān)心、法律知識的掌握等方面都有了很大的提高。大學(xué)生也都能看到法律意識的增強對今后社會經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的鞏固有著重要意義，因而能夠主動學(xué)習(xí)法律知識，提高法律修養(yǎng)。還有部分大學(xué)生在法律意識中持有法律就是“強制和約束”的觀點，沒有形成正確的權(quán)利觀。（五）法律觀念模糊法律觀念是法律意識的組成部分，是衡量大學(xué)生法律意識水平的重要依據(jù)。受傳統(tǒng)文化中“官本位”思想的影響，部分大學(xué)生存在著“權(quán)大于法”的錯誤觀念，認為有權(quán)有財?shù)娜司涂梢粤桉{于法律之上；二是分不清違法行為與犯罪行為的區(qū)別。三、加強當(dāng)代大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的對策針對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)中存在的諸多問題，迫切需要開展的工作就是采取措施加強對大學(xué)生法律意識及法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。為大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)造一個良好的 社會環(huán)境，使大學(xué)生對我國的法治發(fā)展有信心，能夠從內(nèi)心接受社會主義法律意識，進而了解法律的內(nèi)涵，尊重法律的權(quán)威，能夠利用法律維護自己的合法權(quán)益，同時也能夠自覺維護法律的執(zhí)行，做到知法、守法、護法和愛法。這一點就關(guān)系到學(xué)校法律基礎(chǔ)課程開設(shè)和教師傳授方面的問題。在學(xué)法的過程中，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生深刻認識權(quán)利和義務(wù)的一致性。因而，要加強大學(xué)生的法律意識及法律素養(yǎng)，就要對高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課的質(zhì)量做嚴格的要求。法律條文比較晦澀難懂，并且社會經(jīng)濟生活狀況萬千，因而法律基礎(chǔ)課的教學(xué)方式最好采用案例教學(xué)方法，向?qū)W生詳盡分析其中的法律法規(guī)以及法理精髓，提高學(xué)生對法律條文的理解能力，加強學(xué)生對問題的分析能力。大學(xué)生違法犯罪是因為法律意識的貧乏，而法律意識的缺陷是由于其心理發(fā)展不夠成熟。凈化社會環(huán)境，為大學(xué)生開創(chuàng)一片明凈的天空，我們需要做到以下幾點：一是將“法律面前人人平等”的原則落實到實處，樹立法律至上的權(quán)威，堅決杜絕“權(quán)大于法”現(xiàn)象的出現(xiàn)。道德與法律的同質(zhì)性和功能上的互補性以及兩者界限的模糊性是道德與法律進行一體化運作可行性的基礎(chǔ)。（八）齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會相結(jié)合的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò) 提高大學(xué)生的法律意識不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，而是涉及整個社會的各個層面，需要全體社會共同關(guān)注，需要各個環(huán)節(jié)緊密配合。大學(xué)生是我國的未來，更是未來法治國家的中堅力量。參考文獻：［1］，2001年版，1213：73.［2］陳建新,，2002（4）：88.［3］陳建新,，2002（4）：89.[4] , 2006，(3).7第五篇：淺談大學(xué)生法律意識淺談大學(xué)生法律意識清華大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。還有的就是馬加爵事件，馬加爵為了報復(fù)那些傷害他尊嚴的人，選擇走上犯罪的道路。我們經(jīng)過調(diào)查可以總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀。因此,高校大學(xué)生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。(3)高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。而他自己又不會調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)并正確面對現(xiàn)實、難以排解痛苦，終于有一天在一點小事的刺激下積郁爆發(fā)、心理崩潰并鋌而走險、報復(fù)殺人，鑄下彌天大罪。如果只依靠課堂教育來大幅度的提高大學(xué)生的法律意識是不夠的。當(dāng)代大學(xué)生是未來的主體，提高大學(xué)生的法律意識，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康