【正文】 對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)。對(duì)創(chuàng)業(yè)者的問題：你成功的首要條件是什么？李彥宏：專注，堅(jiān)持 馬云：偉大的夢(mèng)想和持之以恒的精神 牛根生：堅(jiān)定目標(biāo)，不屈不撓 潘石屹：自信心 田溯寧：激情和夢(mèng)想?yún)曲棧哼h(yuǎn)見 ⑹創(chuàng)業(yè)的有利條件 環(huán)境有力，政策支持思想解放，敢為人先 知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn) 社會(huì)實(shí)踐，奠定基礎(chǔ) 精力旺盛，沒有負(fù)擔(dān) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的不利條件：創(chuàng)業(yè)環(huán)境的確是，浮躁的心態(tài)，資金的短缺，企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，銷售渠道和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)的缺乏，不能面對(duì)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。四、有著“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的美德，視失敗和挫⑵創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別和評(píng)估 ①創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)代表著一種通過資源整合來滿足市折為財(cái)富場(chǎng)需求，以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值的可能性，是客觀存在。同時(shí)也是創(chuàng)業(yè)者實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的計(jì)劃。：營(yíng)造環(huán)境支持非公有制單位聘用畢業(yè)生。7畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面：運(yùn)用多種手段全面加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。： 用人單位與勞動(dòng)者依法進(jìn)行雙向選擇、確定勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書面協(xié)議。2發(fā)生爭(zhēng)議后的處理：“協(xié)商、調(diào)解，一裁兩審” ⑴《公司法》中有關(guān)創(chuàng)業(yè)的規(guī)定 ①允許設(shè)立“一人公司” ②注冊(cè)資本的最低限額下調(diào)，最低為3萬元 ③允許公司按照規(guī)定比例分期繳清出資。年輕、文化程度高、對(duì)新生事物敏感，這是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，但其心態(tài)浮躁、急功近利、缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等致命的弱點(diǎn)也制約著大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)。去年，大學(xué)畢業(yè)的張耀天和幾個(gè)同學(xué)決定自主創(chuàng)業(yè)。隨后，張還發(fā)現(xiàn)自己擁有的“授權(quán)期限”僅有5個(gè)月。創(chuàng)業(yè)為何這樣難記者從鄭州市工商局了解到，1999年鄭州市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生是5萬余人，注冊(cè)的公司只有2家。的確，應(yīng)試教育下，中國(guó)大學(xué)生出了高中進(jìn)大學(xué)，學(xué)校只是在大學(xué)畢業(yè)前突擊就業(yè)培訓(xùn)，不過是臨“急”抱佛腳，指導(dǎo)一些應(yīng)聘技巧等，大學(xué)生缺少自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，很少會(huì)想到自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)要有充分準(zhǔn)備“眼高手低，紙上談兵，是一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的典型特點(diǎn)，由于經(jīng)驗(yàn)、管理能力不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中屢屢碰壁。同時(shí)看自己是否具備未來的老板氣質(zhì)和心理素質(zhì)，比如承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力、創(chuàng)新的能力、決策的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。如果選擇的職業(yè)需要更高一級(jí)的學(xué)位，那么就應(yīng)當(dāng)確定讀研；大四的時(shí)候就要確定自己的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施?！表n老師提醒大學(xué)生，優(yōu)惠政策有了，還要選對(duì)行業(yè)?！胺?wù)領(lǐng)域最具創(chuàng)業(yè)潛力，投資額又不大。三、幼教看護(hù)類:包括兒童教養(yǎng)與老人看護(hù)，不過通常需要相關(guān)證照。大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況是反映大學(xué)生在社會(huì)上的表現(xiàn)中比較重要的一項(xiàng)。當(dāng)然，這份報(bào)告僅供參考，一些數(shù)據(jù)也許不能很好的反映時(shí)時(shí)變化的情況。又有一部分學(xué)生（大約71﹪）所學(xué)專業(yè)不是自己的意愿，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低或者其他情況被迫轉(zhuǎn)到現(xiàn)在專業(yè)、或者干脆不知道什么適合自己。還沒有清楚地了解到將來就業(yè)的沉重壓力。又何談現(xiàn)在考慮將來就業(yè)過程中社會(huì)需求高標(biāo)準(zhǔn)的壓力、供求不平衡帶來的就業(yè)壓力、人為因素對(duì)大學(xué)生擇業(yè)的壓力等等壓力呢？所以在學(xué)生工作和學(xué)習(xí)中，往往不能憑借壓力煥發(fā)出十足的動(dòng)力。當(dāng)問起你是什么性格的人時(shí)，基本上（超過80﹪﹞的同學(xué)僅僅是了解我是內(nèi)向或者外向，而沒有更加細(xì)致的分析自己到底屬于那種性格以及每種性格的人又對(duì)應(yīng)什么類型的工作，而只是我想今后怎么怎么樣。對(duì)性格的整體性、穩(wěn)定性、獨(dú)特性、社會(huì)性缺乏系統(tǒng)的理解。種種以上現(xiàn)象都不利于以后的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生的幼稚化、思考為題時(shí)欠深入思考現(xiàn)象嚴(yán)重。當(dāng)然，我們也不再為了非要去干那些不愿干的工作而苦惱，我們有更多的自由與“恣意”的空間，自己的命運(yùn)自己安排，自己的路自己走，自己的將來自己規(guī)劃藍(lán)圖。現(xiàn)在還沒有完全踏上社會(huì)的同學(xué)，做事情時(shí)容易急躁、失望、惶恐，怨天尤人、自暴自棄；因有“關(guān)系”而自感有把握者則自傲自滿、得意忘形、不可一世。其中，男生準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)的比例為10﹪稍多，而女生只有不到5﹪甚至更少。因此，至少一半的大學(xué)生認(rèn)為個(gè)人現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能還“不能滿足”創(chuàng)業(yè)要求。直接就業(yè)的話要注意留心市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)考好相關(guān)證書,學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)職業(yè)品質(zhì)。③利用與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，鍛煉交往能力。明確將來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)所帶來的壓力，在還是相對(duì)人性化的學(xué)校中逐步化解它。適當(dāng)深度的了解自己的性格﹕對(duì)MBTI十六種性格的類型的職業(yè)傾向搞清楚，同時(shí)應(yīng)明白性格類型只是一種參考，人的性格遠(yuǎn)比它復(fù)雜，不要讓你的性格類型左右你考慮選擇任何職業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。雖然講究在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間考慮恰當(dāng)?shù)氖虑?，但最好超前一些。自身要加?qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中對(duì)實(shí)際能力的鍛煉，注重實(shí)踐操作。希望在多方面的努力下，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)將呈現(xiàn)出一個(gè)更好的局面。關(guān)于就業(yè)的問題，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的特點(diǎn)是：壓力與機(jī)遇共存。因此，大學(xué)生有必要消除自己的主觀理想預(yù)期與社會(huì)客觀實(shí)際之間的差距，主動(dòng)地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整自身素質(zhì)，以充分適應(yīng)社會(huì)。具體而言，在擇業(yè)的同一個(gè)時(shí)間段上，如果人們?cè)趽駱I(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)就業(yè)地區(qū)、從業(yè)機(jī)構(gòu)、職業(yè)類型等的選擇都過于集中化，那么，勢(shì)必導(dǎo)致在這些就業(yè)地區(qū)、從業(yè)機(jī)構(gòu)、職業(yè)類型上的集中競(jìng)爭(zhēng)，形成就業(yè)絕對(duì)困難情境并加大就業(yè)絕對(duì)困難系數(shù)。具體而言，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就可能意味著獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。雖然他們創(chuàng)業(yè)成功了，但相信他們也是在經(jīng)歷了無數(shù)挫折后才成功的，自主創(chuàng)業(yè)還是需要足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和豐富的專業(yè)知識(shí)還有營(yíng)銷手段、企業(yè)管理，所以先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)就相對(duì)保險(xiǎn), 還是實(shí)際一些，在就業(yè)單位確定了自己的目標(biāo)，有針對(duì)性的就業(yè)，積攢相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。即使在同一專業(yè)中，每個(gè)學(xué)生也擁有不盡相同的特質(zhì)，因此規(guī)劃職業(yè)必須認(rèn)清自我，做到個(gè)性化。而面試禮儀這里就扮演著一個(gè)重要的角色。那么，我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些面試禮儀呢？ 所謂面試禮儀，包括以下幾個(gè)方面：一、面試前的準(zhǔn)備面試前搜集資料很多人在喜歡“海投”簡(jiǎn)歷，而在投了簡(jiǎn)歷之后就等待面試消息。所以，在我們面試之前，一定要對(duì)即將面試的公司進(jìn)行大致的了解。面容、著裝要得體企業(yè)招聘員工，當(dāng)然是希望員工精神抖擻，容光煥發(fā)。眼影、眼線可以省略，若是有需要，眼影也要淡淡的一點(diǎn)就好、眼線要流暢自然。短發(fā)（齊肩或更短）的女士應(yīng)注意頭發(fā)的順滑，不要讓頭發(fā)看上去有種“亂蓬蓬”的感覺。服裝，女士應(yīng)該穿職業(yè)套裙、男士應(yīng)西裝革履。男士一定太注意，襪子的顏色只能是深色。在等候的時(shí)間，請(qǐng)不要自顧自的拿出手機(jī)發(fā)朋友圈，最好的做法是：找到衛(wèi)生間，看看自己的衣服與發(fā)型是否完好、鞋面是否光潔。不要給面試官一種感覺：這還是一個(gè)需要保護(hù)的小學(xué)生，不可信任。這是戰(zhàn)場(chǎng)上的重要武器與戰(zhàn)略。其次，得到面試官的允許、進(jìn)門后，我們應(yīng)該關(guān)門（如果門最初就是開著的，可以不關(guān)。在整個(gè)面試過程中，面帶微笑。坐姿端正，舒適即可。說話時(shí)聲調(diào)自然，要用普通話。在離開的過程中，腳步輕輕，微笑離開。而且在回答問題時(shí)，要瞻前顧后、三思而后行才要做出回答，省得弄得一場(chǎng)笑聲，從而失去自己理想的職業(yè)。