好習(xí)慣伴我健康成長教案-預(yù)覽頁
【正文】 地掙脫鏈子時，也不掙脫?！?學(xué)生分析事例領(lǐng)悟其中的道理 同學(xué)們審視自己看看有沒有壞習(xí)慣1）學(xué)習(xí)時間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時間表； 2）課堂上思想開小差，精神不集中；3）自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時間；4）不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；5）快下課時就聽不進(jìn)去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動； 6）作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；7）遇到好電視，就忘記做作業(yè)； 8）邊做作業(yè)，邊聽音樂； 9）學(xué)習(xí)時常說閑話；10）學(xué)習(xí)完把書本胡亂一扔，在學(xué)習(xí)時現(xiàn) 用現(xiàn)找，浪費(fèi)時間；11）喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；12）情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)； 同學(xué)們審視自己看看有自己有哪些習(xí)慣 ，愛觀察，愛提問。參考書。? 上課睡覺、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W(xué)科作業(yè)。? 如何安排時間：? 學(xué)習(xí)有計劃，化整為零，給各個階段任務(wù)定一些時間限制。小結(jié)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣”,為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。支持人2：這個謎語你只道嗎？主持人1：二年級3班《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好學(xué)生！主持人1：那么，什么是好習(xí)慣？怎樣做個好學(xué)生呢？支持人2：習(xí)慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人2：習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。主持人2：講得真棒！生3：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人1：這是愛讀書的好習(xí)慣。主持人1：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。某某上課時只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。我們上課時應(yīng)該專心聽講，不做小動作。主持人2：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。下課時，教室里是我們休息的地方，大聲吵鬧，隨便扔紙”，這樣很不禮貌，也不衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的，文明的。經(jīng)常受到劉老師的表揚(yáng)。支持人1：下面由請我們班主任劉老師講話`三、班主任講話： 同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的懷抱就是我們的“安全區(qū)”，父母的嘮叨就是我們的安全語音系統(tǒng)：寶貝，你要小心！寶貝，慢點(diǎn)兒，別摔著??很快，我們在父母的呵護(hù)下平安地長大了。記得幾個星期前的一天，我校六年級的四名男生閑著沒事干，想要逞能，非要比賽從高達(dá)5米多的垃圾池上往下跳。有了安全我們才能擁有健康，有了安全我們的生命才能永恒！讓安全伴我健康成長！
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