寫人對(duì)話作文及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 路同樣也讓人物帶上動(dòng)作、表情來說話，揣摩人物的心理寫對(duì)話，讓我們清楚地了解到人物對(duì)事情的態(tài)度。（1）指名讀。寫人對(duì)話作文 篇3我輕輕地把書合攏，回味著書中的內(nèi)容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福，她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛下，生活在兩個(gè)溫馨的家庭里，那是多么快樂。這時(shí)，那個(gè)梳披肩發(fā)的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個(gè)人走向公園?！罢?qǐng)問你是心香嗎？”我問道?！澳阍趺粗滥敲炊啵俊毙南阋苫蟮貑柕?。突然，一陣風(fēng)吹來，幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家里了，此時(shí)，我好像懂得了許多、許多……寫人對(duì)話作文 篇4鄰居家搬走半個(gè)多月了，兩盆花兒放在走廊里快干枯了。眼看著我的左手中指被擠扁了，中指背面被擠破了，正在流血。此時(shí)，我感覺整個(gè)手都在腫脹、揪心的痛。急診外科的劉大夫看了看說：“你的手怎么了？”爸爸和我把事情的經(jīng)過都描述了一遍，劉大夫很快開了一張拍片子的單子，爸爸又一路小跑著交完款，帶我到負(fù)一樓的放射科去拍片子?！?0分鐘后，結(jié)果出來了，爸爸又帶著我去劉大夫那兒，劉大夫看了一下片子，就對(duì)爸爸說：“孩子手骨裂了，帶孩子到十樓手外科門診去診斷治療。這時(shí)，醫(yī)師說：“為了不影響你寫字，我給你做了個(gè)石膏固定托來固定你的指頭。寫人對(duì)話作文 篇5今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學(xué)去上課，誰想去，舉手??！”“我來，我來，我來！”同學(xué)們爭先恐后地舉手。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據(jù)短片練習(xí)寫人物對(duì)話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯(cuò)，值得我好好學(xué)習(xí)?！痹谀愕纳校闶欠褚苍宰鞫嗲槎虼耸軅?？人對(duì)蒲公英說：“你多么堅(jiān)強(qiáng)??！你乘著風(fēng)的翅膀，為生命歌唱，無論飛落何方，都會(huì)在那快樂的生長。她往昔那頭秀發(fā)的森林長發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡；她往日那身漂亮的藍(lán)色海洋衣裙，早以被污染得油跡斑斑，一片烏黑；她往日那結(jié)實(shí)的大氣層外套，早以被破壞的千瘡百孔；河流——她的血管早已充滿砂石和未經(jīng)處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花心凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……然而，不幸的事發(fā)生了。肉體：這是一個(gè)恐怖的地方我的力量在這里一點(diǎn)點(diǎn)消逝。靈魂：不是的，不是這樣的，生命是我們共同擁有的，痛苦是我們一起分擔(dān)的。肉體：或許你說的對(duì)，我們?cè)摬徊耍瑸樯?。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，里面一點(diǎn)油都沒有，那菜太難吃了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀(jì)大了，不方便，我們?cè)缟先退I豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒有被發(fā)現(xiàn)。”秘密說：“假如沒有我，你們也都是一堆廢物?！碧斓卣f：“假如沒有我們的恩惠，小小的盤古你怎會(huì)輕易成功。非常好的動(dòng)漫哦！里面講的是一群五六年級(jí)的守護(hù)著，他們各有守護(hù)甜心，其中歌唄有兩個(gè)，該叫他？M彥還是撫子呢！他也有兩個(gè)；亞夢(mèng)她有四個(gè)哦！四個(gè)！每個(gè)都各有各的特技，小蘭是運(yùn)動(dòng)型的守護(hù)甜心，mekei是藝術(shù)型的守護(hù)甜心，小絲是料理型的守護(hù)甜心。好可愛的貓貓，雪白的身子，頭上帶來一朵粉色的蝴蝶結(jié)，黃鼻子，紅衣服，奇怪的是KT貓的頭頂是空的，里面有個(gè)裝著木屑的紗布包。寫人對(duì)話作文 篇5晚上，在明亮的燈光下，我和媽媽一起坐在床前，翻閱《黑馬》這本書?？赐甏蛐撵`為之震撼！”媽媽邊說邊看，眼睛還是不離書本?！薄扒Ы镏?fù)?dān)，在哪兒？”我朝媽媽肩上左看右看，百思不解。我最喜歡（做一個(gè)最好的你）這個(gè)故事，努力了，拼搏了，一生無怨無悔。書可以開闊人的知識(shí)，書是一位無聲的老師，把自己的知識(shí)傳給我們。書是打開知識(shí)寶庫的萬用鑰匙，是書讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前，書不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑，還讓我的生活變的多滋多彩，有滋有味?！弊x書破萬卷，下筆如有神”這句話就是對(duì)讀書很好的體現(xiàn)。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。我的老師對(duì)我們要求很高，教育水平也真的不錯(cuò)，是中國美院畢業(yè)的高材生。黃老師開始教育我們寫橫、豎。接著教的筆畫多起來，也難起來了。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強(qiáng)了我對(duì)寫好毛筆字的信心。”“我先告訴你們這個(gè)游戲規(guī)則吧。有時(shí)老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。我拿了一個(gè)捕魚網(wǎng)，哥哥拿了一個(gè)釣魚竿和一盒魚餌，我倆各提了一個(gè)小桶出發(fā)了。他干脆用手去抓魚，可他剛把手伸到水里，小魚們就都被他嚇跑了。”說著，我就把那些小魚放了?！爱嫽盍?，畫活了！你看，這金魚好像在搖尾巴呢！”一個(gè)梳著辮子的小女孩驚奇地叫了起來，她的大眼睛里滿是敬佩和羨慕。圍觀的人越來越多，真是里三層外三層！可青年卻渾然不知，仍舊揮筆畫著……
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