小學(xué)寫人作文評(píng)語及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 美。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。2結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。1本文是一篇寫人的佳作。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是??”緊扣題目“笑容背后的??”起到言有盡而意無窮的效果。2文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。2結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永2這是一篇寫人的文章，小作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，通過對(duì)小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。這是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個(gè)調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。3事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。3故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。4開頭簡明扼要。主體部分通過對(duì)“二號(hào)媽媽貌的描寫，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對(duì)“二號(hào)媽媽”的喜愛之情。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。5這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。5文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。5文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣5這是一篇寫爸爸的文章，開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對(duì)自己的深沉的愛。文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)
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