【正文】 我們一定要扛下去。靈魂：我知道你現(xiàn)在很難受，而我又何嘗不是，我遭到了巨大的創(chuàng)傷。地球爆發(fā)了?！逼压⒄f(shuō)：“可我永遠(yuǎn)不能選擇自己要去的方向，到我長(zhǎng)成熟的那天，可惡的風(fēng)又會(huì)擄走我的兒女，讓我在孤獨(dú)中終老彷徨。今天我學(xué)會(huì)了寫(xiě)人物對(duì)話，真是一次快樂(lè)的學(xué)習(xí)。不一會(huì)兒，我們的目的地到了?！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來(lái)，走吧！”我們來(lái)到多媒體教室門(mén)口等公共汽車(chē)?！卑煤?，醫(yī)師還囑咐我：“盡量把手舉起來(lái)，高于心臟的位置，防止血液倒流腫脹！”說(shuō)完后，爸爸又背著我離開(kāi)醫(yī)院，跑到公交車(chē)站?！苯又?，我和爸爸乘電梯到十樓手外科手術(shù)室。醫(yī)生領(lǐng)我到拍片室里，此時(shí)的我，忐忑不安地心怦怦直跳，手已經(jīng)麻木了。難怪爸爸說(shuō)：“十指連心，肯定痛嗎！堅(jiān)強(qiáng)一些，我這就帶你去醫(yī)院。這時(shí)，爸爸跑到我身邊問(wèn)：“擠到什么程度？手指頭斷了嗎？還能輕微地動(dòng)一下嗎？”我強(qiáng)忍著鉆心刺骨的疼痛，眼淚止不住的往下掉。早飯后，我和爸爸幫鄰居澆花，澆完花進(jìn)門(mén)時(shí)，由于風(fēng)大，門(mén)順著風(fēng)勁兒關(guān)死了?！皠e問(wèn)了，快說(shuō)吧！”“好吧！”她意味深長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的，你換種角度想，可人是個(gè)愛(ài)撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對(duì)她來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的，而現(xiàn)在，自己就生活在貧窮當(dāng)中，她當(dāng)然不能接受，這時(shí)，她第一個(gè)想到的人一定是我，因?yàn)槲遗c她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的39?！皩?duì)呀！”“太好了，心香，我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái)，而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺(jué)，一邊回想著書(shū)中的每一個(gè)字……不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在另外一個(gè)世界。（2）交流：你聽(tīng)出來(lái)了嗎？他（她）是因?yàn)槭裁词屡c別人爭(zhēng)論？（3）老師引領(lǐng)學(xué)生具體修改。四、自主創(chuàng)作人物對(duì)話，你有沒(méi)有遇到過(guò)因?yàn)槟臣赂鷦e人意見(jiàn)不一致而發(fā)生的爭(zhēng)論呢？（商場(chǎng)里、馬路上、家里、學(xué)校、公交車(chē)上、菜市場(chǎng)……）？因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，咱們?cè)趯?xiě)的時(shí)候最好是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接進(jìn)入爭(zhēng)論場(chǎng)景。“送給萬(wàn)芳了,她是我最好的朋友。“沒(méi)有賣(mài)……我送人了。”“放在哪兒了?拿來(lái)我看看。“爸爸不是說(shuō)給我了嗎?”我小聲地說(shuō)。媽媽說(shuō)的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著?！坝H愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！” 母親說(shuō)，“這不是在你的公司里。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”母親說(shuō)。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著?！坝H愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！” 母親嚷著，“這不是在你的公司里。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。（板書(shū)：仿寫(xiě)人物對(duì)話）。教學(xué)重點(diǎn)品味對(duì)話提示語(yǔ)在表現(xiàn)人物個(gè)性中的效果。寫(xiě)人對(duì)話作文 篇2教學(xué)目的《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的人物對(duì)話，品味人物對(duì)話中父母的語(yǔ)言，體會(huì)提示語(yǔ)在表現(xiàn)人物個(gè)性中的效果?！卑⒁陶f(shuō)：“哦，這樣啊，他在家，你先請(qǐng)進(jìn)吧！”此時(shí)李響從屋里走了出來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“李響，聽(tīng)說(shuō)你生病了，現(xiàn)在好些了嗎？”李響說(shuō)：“好多了，謝謝你?。∧憬裉靵?lái)找我有什么事嗎？”我說(shuō)：“是這樣的，朱老師讓我來(lái)告訴你，明天下午我們班要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，他要求大家?guī)R彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來(lái)的樹(shù)葉。正文：寫(xiě)人對(duì)話作文寫(xiě)人對(duì)話作文 篇1星期五放學(xué)之前，朱老師通知大家明天下午班級(jí)要舉行樹(shù)葉貼畫(huà)比賽，要求同學(xué)們帶齊相關(guān)的物品。來(lái)到他家門(mén)口我先輕輕地敲了幾下門(mén)，李響的媽媽幫我開(kāi)了門(mén)，我對(duì)她說(shuō)：“阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)李響在家嗎？我是他的同學(xué)，老師讓我來(lái)轉(zhuǎn)告他一件事情的。你進(jìn)來(lái)玩會(huì)兒再走吧！”我說(shuō)：“不用了，我還要回家寫(xiě)作業(yè)呢！”說(shuō)完我就高高興興地回家了。這節(jié)課我們仿照課文中精彩的人物對(duì)話，也來(lái)寫(xiě)一個(gè)對(duì)話片段。自由讀課文5－14自然段，思考：這部分主要寫(xiě)了什么？快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入?！坝H愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。我把頭埋得低低的。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。出示：快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門(mén)而入?！坝H愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。我把頭埋得低低的。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。⒊《羚羊木雕》節(jié)選“那只羚羊哪兒去了?”媽媽突然問(wèn)我。這會(huì)兒,我的心怦怦地跳了起來(lái),因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬(wàn)芳?！拔野阉掌饋?lái)了?！耙f(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣(mài)啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏?。思考：這個(gè)爭(zhēng)論的片段中，媽媽的觀點(diǎn)是什么？“我”呢？：這個(gè)爭(zhēng)論的片段中，媽媽的觀點(diǎn)是什么？“我”呢？作者張之