【正文】 起伏，恬靜而又激蕩。（2分）飽經(jīng)風霜：靜影沉璧：2．寫出近義詞。請寫一寫你學習某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受學 X X 學一種本領(lǐng)提綱一、（總寫）時間、地點、第一次去報名看到教室、住所的布置陳設，看到老師的模樣二、（具體寫）學習本領(lǐng)的全過程1剛開始（第一步）認識器物的組成，專有名稱（老師怎么教的，教什么）2接著學基本技能，專業(yè)術(shù)語3關(guān)鍵一步??怎么做，總出錯??有些灰心，想放棄，后來終于克服了?? 4比較順利的一步（成績）（聯(lián)想到??仿佛看到了??）三、（概括寫）幾年后（暑去寒來，怎么堅持??）（成功的表現(xiàn)）四、（略寫）現(xiàn)在狀況及水平??以后打算??學 下 圍 棋應城市科技館綠色作文輔導2012年12月應城市實驗小學六（7）班劉子奇我是一個沉不住氣的男孩，干什么都是三分鐘的熱情，爸爸常常為這事煩惱。我走了進去，里面裝修很講究，地面是木質(zhì)地板，墻上貼有許多照片，很安靜，無形地透出一股儒雅的氛圍?！蔽衣犞趵蠋煹脑?，竟然坐了十多分鐘，一句話也沒說。那中間的一點叫天元，其它的都是星位，一般厲害的棋手都把棋下在星位。棋子要下在線條交叉的十字路口，然后一個棋子或多個棋子圍的地盤里，一個又為一目，最后白棋一百一十五目贏，黑棋一百一十一目贏。每次下棋后，我都寫下心得體會，下得好的招數(shù)總結(jié)經(jīng)驗，下得不好的吸取教訓??堅持一段時間，我不光棋藝猛進，而且性情也在改變，不再那么浮躁了，在關(guān)鍵時刻能夠保持冷靜??我愈學愈深，愈戰(zhàn)愈猛?！蔽艺f著什么也沒想就下了一步。我哭了起來。如今的我已經(jīng)不再是那個毛躁、心浮氣躁的小男孩了，而是一個沉著勇敢，有志氣，有理想，有奮斗目標的少年。在生活中，我們可以體會到各種各樣的藝術(shù)品：比如，參觀美術(shù)館看到的字畫、在博物館內(nèi)看到的藝術(shù)品、一場精彩的電影、一場演唱會；甚至我們自己家里的一些裝飾物品（特色的盆栽、掛畫、工藝品??）都是描寫的對象，藝術(shù)就在我們身邊。將閱讀課文中體會到的表達感受的方法運用到習作中去,在習作中融入自己的聯(lián)想和想象。“六要素”在描述事件中的地位，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事件的主要環(huán)節(jié)。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序的。（2）運用倒敘倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。它們在整個事情中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。“點”上的內(nèi)容往往是文章的重點。如何把自己學習某種藝術(shù)，比如，音樂（演唱、樂器演奏、舞蹈）、書法、繪畫、雕刻等 這些事作為材料來寫成作文：①根據(jù)題目的要求選定了某件事，就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。⑤寫感受，談體會。動筆之前應列出提綱，理出思路。記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。于是我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認真地練習。但那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。如何把自己學習某種藝術(shù)，比如，音樂（演唱、樂器演奏、舞蹈）、書法、繪畫、雕刻等 這些事作為材料來寫成作文：①根據(jù)題目的要求選定了某件事，就要對這件事進行認真的回憶，并仔細琢磨，反復思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。⑤寫感受，談體會。動筆之前應列出提綱，理出思路。記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。于是我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認真地練習。但那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，3就開始搞小動作了。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成績的。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來接我。雖然我也羨慕同學們在暑假里學會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學。點評：這篇習作是緊扣主學習書法的過程和感受來寫的，文章用了夾敘夾議的手法，娓娓道來，雖然沒有華麗的辭藻，但是我們閱讀之后會覺得倍感親切。哥哥做泥塑的功夫可棒了。剛剛開始，好像一切不順手，每當我把我的杰作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是 “四不像”。在剛?cè)腴T時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗和教訓。為了塑好他的“肉身”，我認真刻畫了好幾天。到了中庭，我發(fā)現(xiàn)鄰居一個剛八個月大的小孩子正在那兒蹣跚學步，他沒走幾步就會摔一跤，雖然那張可愛的小臉上早已掛滿淚痕，但他還是堅強地從地上爬起來往前走。看見我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。文章先寫苦，后寫甜，前后對比，富有層次感。我在肚子里的時候，就與音樂結(jié)下了不解之緣。那時的我與歌為伴，無憂無慮。先開始，老師給我布臵了好幾首即簡單又好聽的曲子，我按著老師的要求，腳踏實地的在家里練了一個多小時的琴，把曲子練了一遍又一遍，直到滿意為止。但腦子里卻是一片空白，毫無頭緒，無從下手，自然也被老師猛批了一頓。我捏了捏拳頭，真想一拳頭把它砸碎。高山的前面是一片無邊無際的草地。你看，溪水多么清，清可見底，小溪兩旁的野花在風中搖曳著，仿佛在歡快地起舞。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！我喜歡的一件工藝品它是件老黃牛工藝品，出自我外婆之手，我把它擺放在我家窗臺上，它就這樣一直默默地陪伴著我。長長的尖尖的牛角長在頭頂，看上去不僅可愛，還十分神氣呢！它望著你，似乎有話要說，卻說不出來。我們在面對一些不順心的事時，還能想著頭來黃牛這般淡然、堅定嗎？臥獅我喜歡的一件工藝品——我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達一尺，長約五寸，塑的是“獸中之王”──獅子。獅子的頭部長約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷的，清晰可辨。它的雙眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴難犯的樣子。兩只后腿錯曲著，右邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。我喜歡的一件工藝品一月，我過十二歲生日時，好友送了我一只用玻璃做的龍