修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-預(yù)覽頁
【正文】 可能肯定是李明干的。3．“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。教學(xué)困惑：在修改一段話時(shí)，學(xué)生在修改病句的過程中找不到病因，有時(shí)能找到病因卻不知如何修改，特別是不能把錯(cuò)誤完全找出來，有時(shí)還容易丟掉對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和錯(cuò)別字的修改。能用修改病句的方法修改自己的習(xí)作，培養(yǎng)修改習(xí)作的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入引言：“同學(xué)們，大家都知道，生了病的人叫病人，病人就應(yīng)該到醫(yī)院里救治。第一，常見的病句有哪幾種類型？第二，常見的修改方法有哪些？第三，修改病句應(yīng)遵循哪些原則？”學(xué)生分組討論后，指名匯報(bào)交流。用同樣的方法出示病句2—9。四、課堂小結(jié)陶行知老先生說過：“好文章是改出來的，不是寫出來的。掌握病句修改的方法。師自我介紹引用孔子名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。（二）了解常見的幾種語病，談?wù)劤Ｒ姷牟【漕愋?。師完成板書——增，刪，調(diào)，換。師補(bǔ)充修改病句的原則：尊重原句意思，少改為佳。看來大家個(gè)個(gè)醫(yī)術(shù)高明，句子朋友非常感激，想給大家送一面錦旗，可他不知道怎么表達(dá)內(nèi)心的感激和對(duì)大家的肯定和認(rèn)可，你能幫幫他嗎？修改病句小能手 妙手回春賽華佗五．總結(jié)希望大家通過本節(jié)課的鞏固練習(xí)能夠做一位合格的醫(yī)生，消除語病現(xiàn)象，培養(yǎng)自己根據(jù)具體的語言環(huán)境準(zhǔn)確使用語言的能力。小學(xué)生常見的病句主要有4種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對(duì)癥下藥”。（生答）師板書：或者貼詞單師：修改病句的方法有哪些呢，誰來分享一下？ 生答：我修改病句的方法有這些： 讀（讀懂句子的意思）找（找出病因）改（對(duì)病因處進(jìn)行修改）查（查是否正確）師：在修改的過程中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些問題呢？請(qǐng)根據(jù)題單舉例說明。請(qǐng)用正確的修改符號(hào)進(jìn)行修改。④我們認(rèn)真討論并聽取校長(zhǎng)的報(bào)告。（三）鞏固練習(xí)師：孩子們，剛才咱們是小組內(nèi)合作共同為病句看病，接下來，我們?cè)囍?dú)立給病句開藥方，比一比哪個(gè)孩子改得又快又準(zhǔn)。4．今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。老師注意學(xué)生三、總結(jié)。師：孩子們，看到大家這節(jié)課有了這么多收獲，老師感到非常高興，我相信以后的說話或者習(xí)作中，病句會(huì)越來越少，最后消失。小學(xué)生常見的病句主要有8種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對(duì)癥下藥”。學(xué)情分析整體來看，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好。學(xué)生對(duì)句子的掌握和應(yīng)用能力訓(xùn)練力度不夠。某校有大、小兩食堂。但要先賣完老師，再賣學(xué)生，賣完為止。指名回答。希望大家通過自己的努力，升級(jí)為專家。師總結(jié)：（1）讀句子。:作為一個(gè)個(gè)主治醫(yī)師，你們已經(jīng)掌握了病癥類型，修改病句的方法，握好了手術(shù)刀，下面就來做幾個(gè)題目測(cè)測(cè)你們的行醫(yī)水平吧！師：現(xiàn)在我們病句醫(yī)院有6個(gè)病句朋友來看病，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，請(qǐng)你們分小組（每組修改一句，要求學(xué)生按步驟修改）先獨(dú)立思考，再交流病因，組織會(huì)診，找到合適的修改符號(hào)為他們解除“痛苦”。：各位主任醫(yī)生們，真是手到病除??！讓我刮目相看。各位專家，這堂課你有什么收獲？：教師邊說邊手繪思維導(dǎo)圖，把板書變成大
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