【正文】 的人，一個有著無私奉獻的精神的人。突然，家里的燈又亮了起來。這時，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來?！敖栉镉魅?，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便消失了。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。我正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了?！蔽蚁胂灎T不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。我愛小草有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗爭著，苦斗著。幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！仙人掌》盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！不管春、夏、秋、冬，我們在馬路上都會看見一些身著紅上衣，上衣的胸部有兩條黃色橫線的人。我知道他們是很熱的他們就忍著熱打掃衛(wèi)生。我一下子明白了，清潔工了方便我們走路，早晨早早起床，把那些厚厚的雪給打掃干凈了，我看了看清潔工遠處的背影，心里起伏了起來。日復(fù)一日，年復(fù)一年。有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸。老師默默無聞地傳授給我們知識,帶我們在知識的海洋里遨游。同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師,使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流!他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。蠟燭平時總是受人冷漠。每當我拿起蠟燭時,我渾身都會流動著一陣陣暖流。他們也像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻著自己一份力。蠟燭啊！蠟燭啊！一根普普通通的蠟燭卻帶給我們一片光明，在我們需要它是它毫不退縮、勇敢的站出來，勇于奉獻自己，不怕犧牲，它只愿人們幸福美滿。爸爸陪我寫完作業(yè)后，和藹的對我說:“苗苗啊，你看這根蠟燭，它有什么不同的嗎？”“這不就是一根普普通通的蠟燭嗎？”我睜大眼睛答道。聽了爸爸的話后，蠟燭在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻的精神的人。我要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量!蠟燭,它雖然沒有燈那么明亮,但我很喜歡它。老師也從不怨恨，而是默默奉獻自己的一生。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那么可愛。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里；是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風(fēng)把祝福的書信送到千家萬戶。有人把教員比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以健壯成長；有人說教員是我們進修征途上的導(dǎo)師，是她們帶領(lǐng)我們到達成功的此岸；還有人說教員就像一個永遠不置工作的機器；但我卻要說教員像一枝蠟燭。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著教員的汗水。借物喻人的作文蠟燭有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關(guān)心我們。劉老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃??！劉老師，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。您知道后心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚??！劉老師您寧愿陪我們飯都不吃了。劉老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。我們的老師就像蠟燭。還有夏婆婆，她是一位退休老師。像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！山中的老杏樹杏子成熟時，正趕上農(nóng)村收麥。我登上山梁，老遠就看到了那棵樹。這是一棵老杏樹，它長在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。她不會上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子？可你對人卻無半點所求。這是一篇優(yōu)美、生動、感人至深的文章。借物喻人 ――牛牛很普通，但它也很偉大。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。那么困難的事，他們都堅持下來了。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神！粉筆贊黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。那就是――奉獻。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，粉筆牛牛很普通，但它也很偉大。牛把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默地死去，而不求回報。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識。那么困難的事，他們都堅持下來了。我一定要好好學(xué)習(xí)牛的這種精神！