【正文】 大的人，一個有著無私奉獻的精神的人。用掃帚打掃花壇，綠草紅花才能無憂無慮健健康康地成長……無論用掃帚做什么，它都一樣盡職盡責，無論誰使用掃帚，它都一視同仁無私奉獻，不計報酬。啊，停電了。可是，擺在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了，化為了灰燼。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝?？?，風雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。這件事讓我非常感動。蠟燭,它雖然沒有燈那么明亮,但我很喜歡它。當我剛吃完飯時，家中居然停電了。蠟燭啊!你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。同窗們，不要等到事業(yè)有結(jié)果，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師不時感遭到莘莘學子的愛的暖流！她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧平生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，教員們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，她們犧牲了本身名貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。它是什么？它就是大家都覺得不起眼的蠟燭。半路碰上鄰居二嬸兒。望著滿樹伸手可及的果實，再俯視一下這棵飽經(jīng)風霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而生。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。年輕力壯的?？梢岳?，奶?？梢援a(chǎn)奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。一抬頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個樹杈之間卡著一塊石頭。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國花朵。劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧愿您長胖一點！劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。教員默默無聞地教授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。電來了，蠟燭卻用完了。蠟燭,它是多么平凡,又是多么偉大!它總是默默的奉獻著。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。我還經(jīng)歷過一件事，去年冬天，半夜下了很多很多的雪。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。溫暖的春風又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。那就是——奉獻?？梢赃@么說。我愛小草，它從不計較、不爭名、不出風頭、不論地位，它總是默默工作，默默地戰(zhàn)斗。因為掃帚沒有婀娜多姿的體態(tài)，它平凡而樸實，對大數(shù)人來說，它沒有任何吸引力。我又坐了下來，目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。盛夏到了，烈日當空，太陽像火爐烤著大地。我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！第二篇：借物喻人作文600字 小草借物喻人作文600字小草有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。原來是來電了。這些清潔工人像掃帚一樣默默奉獻，不應該受到我們的尊敬，不應該受到人們的贊揚嗎？我贊揚那無私奉獻的掃帚，更贊揚像掃帚一樣無私奉獻的清潔工人。正當我準備離開房間的時候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風吹又生”嗎？看??！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的活著。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長。它短暫的一生就是一直在為別人奉獻。”爸爸平靜地說。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎？！我敬佩鴿子的品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。劉老師，現(xiàn)在我想對您說，我已經(jīng)讀懂了“理解”，劉老師您是想讓我自己改正。他正在用知識照亮了我們前進的道路，使我們成為對社會有用的人。隨著一陣微風，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻的果實。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。在西部，也有許多這樣的人。奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。在西部，也有許多這樣的人。相信每一個同學讀了此文之后，都一定會認識到：本文決不單純是狀“物”；作者運用了借物喻人的方法，借山中老杏樹的特點，熱情謳歌了具有老杏樹品格（不怕寂寞，不畏艱難困苦，扎根深山，飽經(jīng)風霜，老而不衰，只講奉獻，胸懷坦蕩、無私）的人，同時從心底抒發(fā)了對具有老杏樹品格的人的無比敬愛之情。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。她雖然不像酈老師那樣要查資料，但是，好已經(jīng)是七十五歲的了，還要抄卷子、抄歌譜、輔導作文……依我看，已經(jīng)是只剩下一小節(jié)的蠟燭了，可是，燭光還在閃耀！啊！我們該向蠟燭的精神學習！借物喻人的作文粉筆“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。老師知道后感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給