【正文】 孿生、癢酥酥、踉踉蹌蹌、七年級下第一單元《從百草園到三味書屋》：攢、拗、確鑿、菜畦、桑葚、輕捷、蟋蟀、臃腫、腦髓、相宜、書塾、方正、博學、蟬蛻、人聲鼎沸《爸爸的花兒落了》：腫脹、叮囑、恐懼、驪歌、花圃、《丑小鴨》：訕笑、丑陋、嫉妒、來勢洶洶、《詩兩首》（《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》）：瞬息、幽寂、延綿、荒草萋萋第二單元《黃河頌》：顛、澎湃、狂瀾、屏障、哺育、九曲連環(huán)、《最后一課》：郝、叟、哽、懊悔、祈禱、喧鬧、祈禱、慘白《艱難的國運與雄健的國民》：逼狹、崎嶇、阻抑、回環(huán)曲折、亦復如是、《土地的誓言》：熾痛、嗥鳴、斑斕、讕語、怪誕、亙古、默契、田壟、蚱蜢、污穢、第三單元1《鄧稼先》：宰割、籌劃、彷徨、仰慕、可歌可泣、鮮為人知、當之無愧、鋒芒畢露、家喻戶曉、婦孺皆知、馬革裹尸、鞠躬盡瘁，死而后已、1《聞一多先生的說和做》：衰微、赫然、迭起、高標、鍥而不舍、兀兀窮年、瀝盡心血、潛心貫注、心會神凝、迥乎不同、一反既往、慷慨淋漓、氣沖斗牛、1《音樂巨人貝多芬》：重荷、愁苦、深邃、躊躇、巴望、鎖閉、磐石、惹人注目、雜亂無章、不見天日、1《福樓拜家的星期天》：博學多識、一拍即合、尋歡作樂、忘乎所以、義憤填膺、第四單元1《社戲》：憚、踱、棹、歸省、行輩、攛掇、鳧水、1《安塞腰鼓》：狂舞、閃射、火烈、飛濺、亢奮、晦暗、羈絆、驀然、冗雜、搏擊、燒灼、奔突、翻飛、大徹大悟、1《竹影.》：撇、蘸、幽暗、愜意、疏密、包羅、朱砂、口頭禪、參差不齊、1《觀舞記》：清揚、咿啞、靜穆、端凝、顰蹙、粲然、嗔視、變幻多姿、本色當行、離合悲歡、低回婉轉(zhuǎn)、叱咤風云、渾身解數(shù)、高視闊步、盡態(tài)極妍、息息相通、第五單元2《偉大的悲劇》：拽、無垠、癲狂、凜冽、吞噬、銷蝕、羸弱、步履、告罄、遺孀、堅持不懈、千辛萬苦、風餐露宿、夜不成眠、精疲力竭、悶悶不樂、毛骨悚然、耀武揚威、洋洋得意、怏怏不樂、姍姍來遲、憂心忡忡、疲憊不堪、畏縮不前、魯莽大膽、念念有詞、語無倫次、精打細算、與其??毋寧2《在沙漠中心》：硌、噎、輻射、篩糠、遮蔽、陰涼、幻影、疲倦、協(xié)奏、軀殼、臍帶、犁鏵、真諦、卷土重來、蕓蕓眾生、死得其所2《登上地球之巔》：砭骨、履踐、崔巍、養(yǎng)精蓄銳、齊心協(xié)力、頭昏眼花、腰酸背痛、勇往直前、2《真正的英雄》：建樹、陰霾、疆域、迫不及待、孜孜不倦、剛毅不屈、第六單元2《貓》：污澀、紅綾、慫恿、悵然、蜷伏、悲楚、懲戒、妄下斷語、2《羚羊飛渡》：肌腱、逞能、恍惚、甜膩、嫻熟、進退維谷、一塵不染、眼花繚亂、略勝一籌、秩序井然、2《華南虎》：鉸、抽搐、勸誘、溝壑、不羈、嘰嘰喳喳、石破天驚、2《馬》：覷、鬣、剽（piāo）悍、疆場、馴良、勇毅、窺伺、迎合、瘡痍、枉(wǎng)然、闊綽、觀瞻、妍麗、庇蔭、遒勁、獷(guǎng)野、畸形、犀牛、鄂骨、慷慨義赴、相得益彰、有過之無不及 八年級上第一單元《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》、《中原我軍解放南陽》）：豫、綏靖、阻遏、銳不可當、《蘆花蕩》：尖利、能耐、悠閑、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉(zhuǎn)彎抹角、月明風清、張皇失措、《蠟燭》：拂曉、瓦礫、地窖、鞠躬、顫巍巍、《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》：贓物、箱篋、制裁、蕩然無存、《親愛的爸爸媽媽》肅穆、荒謬、健忘 第二單元《阿長與山海經(jīng)》：駭、擄、悚、惶急、瘡疤、詰問、渴慕、疏懶、霹靂、孤孀、《背影》：交卸、奔喪、狼藉、簌簌、典質(zhì)、賦閑、頹唐、瑣屑《臺階》：尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾、《老王》：傴、惶恐、荒僻、塌敗、取締、骷髏、滯笨、愧怍、《信客》：克扣、唏噓、稀罕、噩耗、呵斥、焦灼、伎倆、顛沛、吊唁、文縐縐、長途跋涉、窮愁潦倒、低眉順眼、生死禍福、第三單元1《中國石拱橋》：雄跨、雄姿、殘損、古樸、推崇、巧妙絕倫、惟妙惟肖、1《橋之美》美感、史詩、駐足、1《蘇州園林》：軒榭、敗筆、丘壑、嶙峋、鏤空、薔薇、明艷、因地制宜、重巒疊嶂、1《故宮博物院》：磬、鰲頭、琉璃、藻井、蟠龍、中軸線、金鑾殿、1《說“屏”》：屏風、納涼、帷幕、緩沖、傖俗、雅俗之別、第四單元1《大自然的語言》：萌發(fā)、次第、翩然、孕育、銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛1《奇妙的克隆》：囊、胚胎、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲、相安無事、1《阿西莫夫短文兩篇》：褶皺、劫難、致密、追溯、天衣無縫、1《生物入侵者》：失衡、藩籬、歸咎、在劫難逃、五彩斑斕、嘯聚山林束手無策、物競天擇、無動于衷 《落日的幻覺》：幻覺、吟詠、綺麗、殷紅、日薄西山、氣息奄奄、夕陽無限好，只是近黃昏 八年級下第一單元《藤野先生》：緋紅、標致、落第、不遜、詰責、托辭、油光可鑒、抑揚頓挫、深惡痛疾、《我的母親》：管束、寬恕、廣漠、質(zhì)問、氣量、責罰、文縐縐《我的第一本書》：幽默、凄慘、奧秘、翻來覆去、《列夫托爾斯泰》：黝黑、滯留、器宇、禁錮、軒昂、侏儒、犀利、酒肆、尷尬、粗制濫造、藏污納垢、郁郁寡歡、鶴立雞群、正襟危坐、頷首低眉、誠惶誠恐、無可置疑、黯然失色、廣袤無垠、《再塑生命》：搓捻、遷徙、覓食、繁衍、企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、繁花似錦、風云突變、不可名狀、落英繽紛、冥思遐想、期期艾艾、第二單元《雪》：博識、消釋、褪盡、凜冽、升騰、脂粉奩、《雷電頌》：睥睨、犀利、迸射、播弄、虐待、雷霆、污穢、拖泥帶水、《海燕》：蒼茫、膽怯、翡翠、精靈、蜿蜒、《組歌》（《浪之歌》、《雨之歌》）：執(zhí)拗、饋贈、憔悴、璀璨、真諦、鑲嵌、酷肖、海誓山盟、長吁短嘆、千山萬壑、盛氣凌人 第三單元1《敬畏自然》：咫尺、蓬蒿、吶喊、不自量力、狼藉、相形見絀、精巧絕倫、美味佳肴1《羅布泊消逝的仙湖》：和煦、和煦、干涸、吞噬、裸露、戈壁灘、滄海桑田、1《旅鼠之謎》：媲美、挑釁、鼠目寸光1《大雁歸來》緘默、狩獵、凋零、滑翔、目空一切、1《喂——出來》：哂笑、拍板、牟取、黑咕隆咚、顫顫巍巍、莫衷一是、胸有成竹、不容置疑、慷慨大方、一視同仁、任勞任怨、第四單元1《云南的歌會》：蹲踞、酬和、譬喻、熹微、淳樸、即物起興、引經(jīng)據(jù)典、悠游自在、龍吟鳳噦、1《端午的鴨蛋》：腌、門楣、莧菜、籍貫、城隍廟、肅然起敬、囊螢映雪1《吆喝》：鈸、餑餑、招徠、囿于、秫秸稈、隨機應變、合轍押韻、油嘴滑舌1《春酒》：家醅、一馬當先、顧名思義、《俗世奇人》：怵、摳、逢場作戲、八面玲瓏、看風使舵、左右逢源、人情練達、九年級上第一單元《沁園春三、欣賞學生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？學生自由發(fā)言。過程與方法目標：學習灑水作畫的根本方法，形成自由大膽的線條造型繪畫能力和想象能力。邀請同學欣賞自己的作品。分組作業(yè)是相對的，注意調(diào)動學生的合作積極性，隨時進行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)?！扯?、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點。五、擴展活動欣賞個人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨特功能、優(yōu)勢。二、看看說說看圖片或者標本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。五、擴展活動找出幾張不同顏色漂亮的紙。教材中活動三的范作非常精美，但卻有一定的難度，它對制作要較高，對材料要求也較高。欣賞學生作業(yè)、重點感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。聽聽畫畫〔造型?表現(xiàn)〕教學目標：知識與技能目標：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。教學難點：在學習中感悟音樂、文學與美術的聯(lián)系。二、綜合體驗播放一些兒童愛聽的歌曲。明白畫面要與音樂匹配。〔注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)運動。教學準備：烏龜和小刺猬的圖片，多媒體課件等。了解小烏龜和小刺猬的特征。教師引導學生講出理想的、令人滿意的結果。學生把自己的作品介紹給大家，并把?烏龜滾下坡?的故事講給同學聽。引導學生從保護動物和互相幫助、互相保護的方面來進行想象表現(xiàn)。二、讀短文，提快樂趣自由讀短文，理解“荒唐〞的意思。教師講述重點：可以剪一刀或根據(jù)自己的設計剪幾刀，但不能剪斷。四、學生相互欣賞翻閱作品學生把自己的作品翻給同學看，并講講其中的故事。大嘴巴教學目標：知識與技能目標：掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴〞的根本形。教學準備：彩色紙，小刀等教學過程：一、回憶導入教師出示學生自制的玩具“東南西北〞。討論：這個玩具是怎么做出來的。師生共同折疊。學生拿出準備的彩色紙和糨糊動手裝飾“大嘴巴〞。四、交流評析學生在小組中介紹自己的作品，大家參與評論。童話屋教學目標：知識與技能目標：掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。教學難點：掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。二、認識童話屋的形出示一些城堡、房子、宮殿的圖片。把折好的紙條剪成大小相等的長方形小紙片，在勾畫的或剪貼的房屋外形的根底上，按照橫列成行的組織方式。四、賞析評議小組間進行賞析評議。搖滾小精靈〔手工〕教學目標：知識與技能目標:運用多種方法、多種材料設計制作各式各樣的搖滾玩具。教學難點:學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)制作教學準備：搖滾玩具、卡紙、剪刀、膠水等教學過程：一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學們欣賞，并給學生玩一玩。三、學習做“搖滾青蛙〞看圖了解步驟：①剪切紙條。卷成圓形。學生動手制作，教師幫助有困難的學生。教學中重視學生的積極參與、自主表現(xiàn)，鼓勵學生進行探究性學習。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生關心社會的情感，增強學生社會體驗的經(jīng)驗，教育學生注意交通平安。你在什么地方看到過這種標志？三、認識一些常見的交通平安標志看書中的圖片認識：禁令標志：禁止機動車通行警告標志：注意危險指示標志：步行指示標志：人行橫道等四、了解身邊的危險欣賞學生作品，并讀一讀兒歌，知道遵守交通規(guī)那么的重要性。④過馬路左右看。大家一起玩一個“紅燈停、綠燈行〞的游戲，做一個遵守交通規(guī)那么的好孩子。學生的自評、互評穿插在整個活動之中，教師給予一定的指導。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)團結、協(xié)作的集體意識。教學過程：一、實物欣賞，激發(fā)興趣教師出示以前學生的手工泥捏作品，讓學生欣賞，激發(fā)學習興趣。學生想象出其他動物的造型。教師一邊示范一邊講解，制作一只小雞，并告訴學生在小動物身上刻畫些花紋。作業(yè)的形式可以用陶泥或彩泥來完成。教學重點:了解不同題材、類型、方法的兒童繪畫作品教學難點:欣賞不同題材、類型、方法的兒童繪畫作品。二、欣賞感受學生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達感受和體會。四、自主表現(xiàn)創(chuàng)作一幅自己滿意