【正文】 累、低回、沉甸甸、眼巴巴、繁弦急管、紅燈綠酒、玲瓏剔透、具體而微、多姿多彩、不可磨滅、回味無窮《人生寓言》（《白兔與月亮》《落難的王子》）：慧心、嬉戲、風(fēng)韻、閑適、稟告、厄運、行乞、正色、落難、歸屬、流落、無憂無慮、心曠神怡、陰晴圓缺、舉世無雙、心痛如割、險象迭生、得失之患、多愁善感、天災(zāi)人禍、突如其來、異國他鄉(xiāng)、《我的信念》：執(zhí)著、鞭策、盛名、報酬、奢望、蹂躪、呵責(zé)、懊惱、沉醉、迷醉、猝然長逝、問心無愧、第三單元1《春》：朗潤、醞釀、賣弄、宛轉(zhuǎn)、黃暈、烘托、舒活、嘹亮、靜默、欣欣然、繁華嫩葉、呼朋引伴、抖擻精神、花枝招展、1《濟南的春天》：鑲、響晴、溫情、空靈、貯蓄、安適、秀氣、澄清、肌膚、綠萍、水藻、水墨畫、藍汪汪1《夏感》：黛色、靈秀、貯滿、匍匐、終極、融融、澹澹、春花秋月、春華秋實、輕飛曼舞、芊芊細草、閑情逸致1《秋天》：丁丁、幽谷、肥碩、棲息、歸泊、寥闊、枯涸、清洌、夢寐 第四單元1《化石吟》：奇幻、遠古、烏有、骸骨、潛行、裹藏、蔥蘢、幽雅、嘆服、造物主、海枯石爛、日轉(zhuǎn)星移、1《看云識天氣》：峰巒、輕盈、預(yù)兆、勻稱、崩塌、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無常、1《綠色蟈蟈》：擾亂、哀鳴、狩獵、哀號、喧囂、喑啞、沉寂、靜謐、篡奪、劫掠、弱肉強食、隱隱約約、窸窣作響、連續(xù)不斷、夜色蒼茫、更勝一籌、驚慌失措、開膛破肚、津津有味、斷肢殘腿、毫不猶豫、1《月亮上的足跡》：神往、海域、暢談、觀測、指令、合算、里程碑、一葉孤舟、昂首挺立、遙遙在望、第五單元2《風(fēng)箏》：箏、禿、蟹、蕾、墮、丫杈（ch224。第一篇：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書目錄[小編推薦]演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書目錄義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 語文 一年級上冊入學(xué)教育漢語拼音（a o e)漢語拼音（i u 252。）、寂寞、憔悴、肅殺、嫌惡（w249。n）、怦怦、樹杈、寒戰(zhàn)、2《散步》：信服、嫩芽、霎（sh224。n d224。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。〕用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫六、學(xué)習(xí)拓展小結(jié)本課活動，教育學(xué)生關(guān)注身邊的事物，大膽想象創(chuàng)造，有我們的雙手創(chuàng)造明天更美的生活地面上學(xué)生嘗試畫出的和教師示范畫出的影子圖形鼓勵學(xué)生個性表現(xiàn)對全體學(xué)生的創(chuàng)作進行總結(jié)，肯定個性表現(xiàn)灑水成畫〔造型?表現(xiàn)〕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條造型的根本知識?？仔r,用力擠壓瓶子或慢速移動,會怎樣?:遵守紀(jì)律,，畫的是什么。教學(xué)注意點：教學(xué)組織是本課要關(guān)注的重要內(nèi)容，教學(xué)活動應(yīng)活潑有序地進行?！仓貙δ樞巍⑽骞偌鞍l(fā)型特征進行仔仔細細地觀察，并用談話的方法交流?；ハ嘈蕾p作品四、聽十二生肖的故事說說自己的屬相用剪紙的方法進行藝術(shù)創(chuàng)作。欣賞美麗的昆蟲圖片。四、作品展覽互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。畫面分別出示分解制作的昆蟲各個部件圖片。將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？讀短文理解“神奇〞，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識進行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)?？凑l的想像力最豐富，變得最好。教學(xué)重點：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲。定格一個畫面，說一說畫面上的內(nèi)容。把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生的思維想像教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生解決生活中遇到的一些問題。二、看書上的1—3張圖片，了解故事大意看圖1—3在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過?？催^1—3圖后討論：想想小烏龜滾下山坡后會出現(xiàn)什么情況呢？讓學(xué)生大膽想象出有趣的結(jié)果。學(xué)生作畫后交流評價。讓學(xué)生欣賞后進行討論，討論他們認(rèn)為合理的結(jié)果。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。三、自學(xué)并操作自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂。兩張白紙重疊后需在對折后留出裝訂線的位置，因此應(yīng)靠近合縫處壓折，添畫完畢后，可用膠水粘貼或用訂書機將畫冊裝訂，便于翻閱。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)難點：學(xué)會把握剪貼裝飾的根本要求。你想和我交朋友嗎？〞請學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？磮D，小組交流討論制作方法。三、裝飾欣賞范圖，讓學(xué)生說說它們美在哪里？讓學(xué)生了解剪貼裝飾的根本方法和要求。教師指導(dǎo)幫助動手能力比擬差的孩子。在教學(xué)中要讓學(xué)生在折紙時看準(zhǔn)、對齊、抹平。教學(xué)重點：在主動學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)的根本知識和技能，完成個人所需的知識建構(gòu)。教師講?小紅帽?的故事。三、準(zhǔn)備材料學(xué)生拿出準(zhǔn)備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。學(xué)生可以單獨貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。學(xué)習(xí)用的材料可用彩紙，也可以用掛歷紙、包裝紙等替代使用。教學(xué)重點:做一個有趣的能滾動的玩具和不倒翁玩具。你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？二、了解制作需要的材料觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料？紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。④粘貼完成。四、制作更多的搖滾玩具嘗試用其他材料制作搖滾玩具。過程與方法目標(biāo)：在活動中開展學(xué)生的有意觀察，記憶表現(xiàn)能力。二、與思品課結(jié)合起來，復(fù)習(xí)：交流信息，說一說你認(rèn)識的交通標(biāo)志。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。說說自己的畫，談?wù)勛约旱南敕?。本課使美術(shù)知識與社會常識水乳交融，讓學(xué)生從美術(shù)角度認(rèn)識交通平安知識，在美術(shù)課堂之中對學(xué)生進行美術(shù)教學(xué)和交通平安教育。過程與方法目標(biāo)：掌握捏制的根本方法和步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：捏泥、課件等。觀看幾種常見動物，討論它們的形狀特點。讓學(xué)生揉搓一些簡單的形象。教學(xué)中，教師通過多種手段、媒體、光碟、實物提供應(yīng)學(xué)生結(jié)構(gòu)、動態(tài)，以便作業(yè)的完成。情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。學(xué)生說說喜歡這些畫的理由，并向同伴介紹自己帶來的畫?？梢宰寣W(xué)生對其喜歡或者不喜歡的作品進行簡單的評述，說明理由。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級上冊美術(shù)鄒城市北宿鎮(zhèn)中心小學(xué)田中華。準(zhǔn)備欣賞作品時注意選擇有代表性的，從表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法等方面有重點地進行欣賞介紹。教師重點介紹?斑馬??斑馬?形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生從兒童讀物、報刊上尋找一些自己認(rèn)為好的兒童畫。請你告訴我〔欣賞〕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo):欣賞了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生在小組中運用多種方式捏自己喜愛的動物，并適當(dāng)進行添加裝飾。三、手工制作教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的手工制作材料：各種顏色的橡膠泥或粘性強度大的泥土。學(xué)生討論這些手工作品的制作材料和制作過程。教學(xué)重點：掌握捏制的根本方法和步驟。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程序以及平安教育的滲透。六、做一本交通平安手冊把學(xué)生的作品收集起來，裝訂成為一本交通平安手冊。小組的伙伴交流：平時你是怎樣做的？小結(jié)：生活中經(jīng)常有一些細小的隱患，常見的易出危險的現(xiàn)象，但是，只要我們每個人具有平安意識，對自己的生命負(fù)責(zé)任，就會防止事故的發(fā)生。說一說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學(xué)習(xí)些什么？①走天橋過馬路。教學(xué)重點：在綜合學(xué)習(xí)活動中，重在對學(xué)生的觀察、記憶、想像與參等能力的培養(yǎng)。滾動玩具如果準(zhǔn)備一斜板，讓其在斜板上表演，那么動感更強，氣氛會更熱烈。游戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動。③剪、畫青蛙的形象。注意紙條不能太窄，太軟。欣賞圖片中的搖滾玩具。過程與方法目標(biāo):在游戲中感受平衡的觀念，體驗自制玩具的愉悅。按照自己的童話屋，編一個有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。粘貼成一種馬賽克的效果。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。教學(xué)準(zhǔn)備：故事、各種顏色的紙片、糨糊等。過程與方法目標(biāo)：鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。五、游戲活動把大嘴巴套在手上，玩一玩。提示：a、折邊，角要對齊。教師重點指導(dǎo)那些折疊有困難的孩子。二、自學(xué)方法讀一讀：大嘴巴，呱呱呱，一張一合笑哈哈。玩一玩。過程與方法目標(biāo)：學(xué)會把握剪貼裝飾的根本要求。自評、互評。學(xué)生嘗試添畫。小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。神奇的小畫冊教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：巧妙構(gòu)思折剪畫冊過程與方法目標(biāo)：大膽地添畫繪制畫冊情感、態(tài)度、價值觀：在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)重點：大膽地添畫繪制畫冊教學(xué)難點：巧妙構(gòu)思折剪畫冊教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、小刀等教學(xué)過程：一、比照激趣，了解特點教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。四、布置作業(yè)把?烏龜滾下坡?的故事講給爸爸媽媽聽。三、想象并創(chuàng)作欣賞書中的學(xué)生作品，進一步激發(fā)學(xué)生想象。小烏龜：背上有厚厚的硬殼，能把頭和爪子、尾縮到身體里。教學(xué)過程：一、出示動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情?！辰柚喾N媒體呈現(xiàn)聽覺效果，可選擇鋼琴的單音向旋律過渡，把聽聲音與聽曲自然而流暢地銜接起來。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放歌曲，學(xué)生先欣賞。?小小的船??火車開了?讓學(xué)生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動起伏。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲、課件等教學(xué)過程：一、熱身訓(xùn)練用多媒體播放聲音。過程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。三、實踐活動嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。神鳥變樹〔造型?表現(xiàn)〕教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)穩(wěn)固色彩知識，提高自主運用水平過程與方法目標(biāo)：增強審美能力，提倡在主動學(xué)習(xí)中激發(fā)個性表現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力教學(xué)重點：欣賞感受畫家作品教學(xué)難點：神鳥如何變樹教學(xué)準(zhǔn)備：課件，水彩筆等教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，教師講述?天國之鳥?的故事。學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。和同學(xué)說說它們各自有什么特點。了解剪紙作品的特點教師強調(diào)制作時要注