中繼教學(xué)習(xí)筆記-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的靈魂、良好的品德、正直的個(gè)性的德才兼?zhèn)涞娜瞬?。二、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民的教育事業(yè)熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民的教育事業(yè)要求教師必須以高度的愛(ài)國(guó)主義精神去熏陶、教育、培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)國(guó)主義之情，樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，付諸報(bào)國(guó)之行；要求教師必須具有堅(jiān)定的事業(yè)和較強(qiáng)的職業(yè)榮譽(yù)感，認(rèn)識(shí)到自己所從事的職業(yè)是社會(huì)發(fā)展、人類(lèi)進(jìn)步不可缺少的職業(yè)；要求教師不為金錢(qián)所動(dòng)，不為權(quán)勢(shì)所屈，甘為人梯，做辛勤的園丁，用自己的智慧鑰匙去打開(kāi)學(xué)生踏入知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，用自己的崇高品德和健全人格去塑造學(xué)生美好的心靈；還要求教師自覺(jué)急國(guó)家所急、人民所需，把自己的智慧和才能無(wú)私地奉獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。教師的職業(yè)人生有三種境界（1）謀生型（2）事業(yè)型（3）快樂(lè)型什么是有價(jià)值的人生專(zhuān)業(yè)追求——讓生命之樹(shù)常青有點(diǎn)野心——贏得發(fā)展的機(jī)會(huì)通常教師展示才華的機(jī)遇有這樣幾種情況。（4）參加科研課題研究。（2）人生和愛(ài)情一樣，錯(cuò)過(guò)了愛(ài)情就錯(cuò)過(guò)了人生。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)=讀書(shū)+思考+實(shí)踐+總結(jié)+寫(xiě)作讀書(shū)是一種研究。讀與積的結(jié)合讀與用的結(jié)合。其基本程序是：第一步，學(xué)。（2）既要虛心學(xué)習(xí)別人，但又不能迷失自己。因此，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。新課程有效課堂教學(xué)觀是一個(gè)大教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)課前準(zhǔn)備行動(dòng)和課后拓展行動(dòng)，其教學(xué)過(guò)程應(yīng)該包括課前行動(dòng)、課堂行動(dòng)、課后行動(dòng)三部分。二、學(xué)習(xí)結(jié)果。這種促進(jìn)又分成兩種，一種是直接促進(jìn)，另一種是間接促進(jìn)。這是新課程對(duì)教的有效性的定位。二、要從無(wú)效、低效走向有效。本學(xué)期，我將繼續(xù)參加中繼教學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：一、個(gè)人自學(xué)（1）自學(xué)內(nèi)容《新課程推進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題與反思》《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《校本研修面對(duì)面》（2）自學(xué)要求利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)上述教材并作好相應(yīng)的自學(xué)筆記，堅(jiān)持完成每科10頁(yè)的自學(xué)筆記。參加全省組織的師德考試。2012年3月29日第三篇：中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。《法制教育與學(xué)科教學(xué)（初中分冊(cè)）》、《法制教育與學(xué)科教學(xué)（教師法制常識(shí)分冊(cè)）》、《師德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等中繼教培訓(xùn)教材。作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第四篇：中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃中繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃范文從江縣往洞中學(xué)201x—201x學(xué)中繼教個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃王運(yùn)祥 經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的努力，我有了不少進(jìn)步，但還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。使自己具備一定的教學(xué)科研能力。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。只聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是聽(tīng)課后的反思。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在以后的教學(xué)過(guò)程中，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中。在一點(diǎn)點(diǎn)的積累中不斷完善自己。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、掌握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退
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