【正文】 本第頁的“學(xué)習(xí)単”?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：個人獎品、獎狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本?？煞謳讉€小組，每組負(fù)責(zé)一個欄目。學(xué)會觀察、記錄，學(xué)會進(jìn)行簡単的實驗，學(xué)會收集、整理資料的方法。學(xué)會自已動手做簡單的實驗，能通過對比收集到的資料，在實踐中進(jìn)行思考、論證、總結(jié)。教師建議：﹙1﹚ 選大一些的昆蟲做實驗，可以方便觀察。﹙二﹚動手實驗按照自已的實驗計劃進(jìn)行實驗?；顒佣豪ハx保護(hù)宣傳畫活動時間：1課時 活動目標(biāo)：了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識?；顒舆^程：一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護(hù)宣傳畫二、師生共同活動﹙一﹚構(gòu)思宣傳畫以個人為單位確定宣傳畫的主題。﹙1﹚切合主題；﹙2﹚切合宣傳語；﹙3﹚結(jié)合生活現(xiàn)象。舉辦保護(hù)昆蟲宣傳畫展覽?；顒訙?zhǔn)備：：制作板用的剪刀、紙張、彩筆、膠水等物品。﹙3﹚電話采坊﹙二﹚制作展板安排展板內(nèi)容。三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備了解附近適合秋游的一些景點(diǎn)，以及景點(diǎn)附近的交通線路，準(zhǔn)備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動的費(fèi)用。匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個最適合本次秋游的地點(diǎn)。根據(jù)以上三個部分，將秋游方案進(jìn)行匯總，落筆成文。學(xué)會聽取他人意見，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)?；顒舆^程:一、宣布活動內(nèi)容 板書課題：游戲設(shè)計顯身手二、師生共同活動（一）、設(shè)計新游戲思考并討論秋游時適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。（二）、改進(jìn)新游戲找同學(xué)來親身體驗新游戲，聽取大家的意見和建議。三、總結(jié)、反思和評價活動三秋游歸來話秋游活動時間:2課時 活動目標(biāo):能對秋游活動進(jìn)行回顧、整理，有一個積累體驗。教師準(zhǔn)備收集有關(guān)這次秋游的地點(diǎn)、特色活動的資料，如照片、導(dǎo)游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)。對記錄的活動進(jìn)行篩選，選擇值得介紹的內(nèi)容。正式介紹，并回答低年級同學(xué)的問題。了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識。了解良好的飲食習(xí)慣對身體健康產(chǎn)生的影響。教師準(zhǔn)備收集有關(guān)良好的飲食習(xí)慣方面的知識、圖片等；準(zhǔn)備一間寬敞的教室，讓學(xué)生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)系學(xué)生要采訪的校外輔導(dǎo)員。學(xué)生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的知識是，并整理成文。了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系等方面的知識。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系等方面的知識。學(xué)生認(rèn)真閱讀。3．對對看。師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？ 學(xué)生發(fā)言。學(xué)會觀察、調(diào)查、訪問等探究方法。估算這些食品的價格。（三）、制定采購方案各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。教學(xué)過程：活動一服裝面料特大搜索生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。3．給衣服分類。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1．明確實驗?zāi)康?。學(xué)生根據(jù)實驗方案分組進(jìn)行實驗，得出結(jié)論。比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。體會勞動和幫助別人的快樂、學(xué)習(xí)小組能夠合作完成任務(wù)。討論過年前如何布置家。安排活動項目的先后順序。體會幫助人的快樂。學(xué)習(xí)收集和處理信息的方法。活動過程:一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：不一樣的新年習(xí)俗二、師生共同活動（一）、整理有關(guān)新年習(xí)俗的資料交流各民族的不同新年習(xí)俗。對比了解各民族新年習(xí)俗的不同方面。學(xué)習(xí)對比的方法，進(jìn)一步加深卡片法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)運(yùn)用表格法?；顒舆^程:一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：年貨的過去和現(xiàn)在二、師生共同活動（一）、了解年貨情況了解過年時自己家里購買的年貨。（二）、年貨比較交流通過采訪了解到的現(xiàn)在和過去年情況。、整理蝸牛的食性等情況。，如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮 等。說說你在哪里捉到的蝸牛？二、觀察蝸牛 ，談話：同學(xué)們，這是什么？（放大鏡）你能用它來干什么？（觀察蝸牛）（板書：觀察），并把它畫下來，你可以給你的蝸牛起個名字。：在實驗的過程中我們需要注意些什么？實驗前能不能給你們的實驗結(jié)果先做一個預(yù)測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。過程與方法讓學(xué)生初步體驗觀察探究的過程，并學(xué)會撰寫小組活動計劃表?；顒又攸c(diǎn)掌握收集資料的方法，會種綠豆芽。（打一蔬菜）④兄弟七八個，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。第二課時 設(shè)計活動方案一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動計劃。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料。，交流活動資料及活動感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。一、導(dǎo)入同學(xué)們，你知道嗎？生活中常見的豆芽菜是天然健康的食物，它營養(yǎng)豐富，吃起來清新爽口，有很好的保健作用。四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。小小收藏家生活中，喜歡收藏的人很多，收藏的內(nèi)容五花八門，無奇不有。學(xué)習(xí)按類收集物品的能力。邊展示邊跟同學(xué)解說每個硬幣上的紀(jì)念意義和小故事。四、小組討論：你喜歡什么，準(zhǔn)備收藏什么么？為收藏博覽會作準(zhǔn)備，給同學(xué)們一周時間收藏整理。二、活動方式：收集、調(diào)查、訪談、講座、宣傳、三、上課時數(shù)：6課時四、教學(xué)的過程：（一）課題的提出談話：同學(xué)們打開書包一定會發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)用品中紙最多。（板書：紙的變遷）（二）課題的確立談話：你對紙有那些了解？哪些與紙有關(guān)的問題是你感興趣的/ 引導(dǎo)學(xué)生把想到的問題進(jìn)行總結(jié)歸類。在組長、副組長的召集下，小組討論，并根據(jù)自己小組的研究需要，遇到的困難和問題請教有關(guān)老師。但由于縑帛太昂貴，竹片太笨重，于是便導(dǎo)致了紙的發(fā)明。隋唐時期，著名的宣紙誕生。后來他用這種樹皮造紙，終于獲得成功。到了明清，造紙業(yè)又興旺和創(chuàng)新。據(jù)調(diào)查，需求訊速增長。衛(wèi)生巾令那些來例假的女性笑逐顏開。其中新型護(hù)翼型衛(wèi)生巾將成為未來我國衛(wèi)生巾市場的主導(dǎo)產(chǎn)品。那些品種繁多的紙尿布吸水性強(qiáng)，使用方便，可以讓小寶寶無所顧忌地“放肆”。紙杯、紙盒、紙餐盤受到城市居民青。由于國內(nèi)逐步禁用高發(fā)泡塑料快餐盒，作為替代品之一的紙質(zhì)餐盒很有市場。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。再根據(jù)紙種的要求，用漂白劑把紙漿漂到所要求的白度，接著利用打漿設(shè)備進(jìn)行打漿。紙的浪費(fèi)：：校園紙張浪費(fèi)現(xiàn)象中，草稿紙浪費(fèi)可謂是“重頭戲”。這種浪費(fèi)不止是在我們校園中存在，更是社會中紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的折射。據(jù)調(diào)查表明，目前，我校學(xué)生平均每星期每人就要接觸一張練習(xí)紙，這樣，粗略一算，一年來全校單練習(xí)紙的數(shù)量就要超過幾萬份。而且每張廢紙可以回收再生兩次。但是通過我們學(xué)生的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)垃圾分類存在著一些不足之處：如實施不嚴(yán)格，有的廢紙混入生活垃圾簍中，造成了廢紙的浪費(fèi)；有的廢紙簍中又夾著尼龍紙、透明膠等垃圾，影響回收的廢紙的質(zhì)量。特別是農(nóng)作物賴以生存的微薄的表土被刮走后，貧瘠的土地將嚴(yán)重影響農(nóng)作物的產(chǎn)量。黃河流到今天，已經(jīng)奄奄一息，這條污染嚴(yán)重的季節(jié)河幾乎變成一條巨大的溝渠。黃河，中國文明的搖籃，北國兒女的母親河，正面臨斷流甚至干枯消失的危機(jī)。目前，造紙的原料主要是木材。全世界約有35%的商品木材用于造紙。同學(xué)們，聽了上述一系列的數(shù)據(jù)，你們還認(rèn)為我們可以浪費(fèi)紙張嗎？節(jié)約用紙，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起：：（1）備有固定的草稿本，節(jié)約并有計劃地使用草稿本。：現(xiàn)在學(xué)校只注意到學(xué)生方面的垃圾分類，而老師辦公室卻只有一個紙簍，難以做到垃圾分類，建議學(xué)校給每個辦公室配備兩個紙簍。、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。、查資料、觀察等方式，了解各種石頭的作用。師：將自己找到的石頭進(jìn)行不同的拼擺和組合，找出最有創(chuàng)意的設(shè)計。活動二 健康護(hù)航員——卵石路師：聽說常走卵石路有助健康，不如在學(xué)校設(shè)計一條卵石路，大家就能多一個健身項目啦！。學(xué)生在小組中反復(fù)討論和修改，展示各自的卵石路設(shè)計圖。師：你們想交流什么？ 學(xué)生分組討論。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：人們每天用眼睛仔細(xì)觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對象中，你會發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會有思考、有行動、有收獲，可見良好的觀察習(xí)慣是開展探究活動的基礎(chǔ)。重知道落實，學(xué)生可以把握，為具體探究活動奠定了知識基礎(chǔ)。教學(xué)過程一、交流信息，分享成果。.（知識點(diǎn)）交流收獲.（個人發(fā)言）（不認(rèn)識）學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。發(fā)現(xiàn)問題、會（不認(rèn)識）、會探究。2總結(jié)反思。這是研究性學(xué)習(xí)的第一步。讓我們的教室更美麗第一課時教學(xué)目標(biāo)：細(xì)致觀察教室環(huán)境制定研究方案，參與項目設(shè)計分組觀察記錄，相互交流信息。以小組討論，相互交換信息寫一份參觀記錄，從中體現(xiàn)你的所見，所聞，所感完成參觀教室全記錄表三、采訪調(diào)查，填表板書設(shè)計讓我們的教室更美麗參觀 啟發(fā) 靈感采訪第三課時教學(xué)目標(biāo)：掌握項目設(shè)計與實施的方法和步驟學(xué)習(xí)創(chuàng)意的融合與選擇教學(xué)重難點(diǎn)：掌握項目設(shè)計與實施的方法和步驟學(xué)習(xí)創(chuàng)意的融合與選擇教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過實地考察，采訪，獲得的靈感，進(jìn)入項目活動的設(shè)計。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入什么是創(chuàng)意？哪組的創(chuàng)意能夠操作。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，我們的命運(yùn)就掌握在自己手中。由這些想到自身的行為習(xí)慣，平時不在意的習(xí)慣，實際上決定了我們的人生成敗。自由進(jìn)行分組；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作的能力，學(xué)會進(jìn)行組內(nèi)分工。而這些習(xí)慣，每天都影響著你的學(xué)習(xí)和生活……那么，什么是好習(xí)慣？習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？哪個階段是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期？為什么？ 學(xué)生利用課余時間收集、整理資料。（三）分組每個同學(xué)都要有一個組，6人為一組，每一組選好一個組長，一個副組長，由大家選舉產(chǎn)生。并讓學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣有哪些。（4）活動的對象、情境、方法： 活動的對象：小學(xué)三年級學(xué)生 活動的場地：多媒體教室活動的方法：主要采用大家談、調(diào)查、比一比算一算、討論交流等方法。資料中的這些好習(xí)慣同學(xué)們有嗎？同學(xué)們還有那些好習(xí)慣？我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣呢？ 第五階段：記一記教師出示小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，學(xué)生對照“小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣”檢查自己，缺少哪些良好的習(xí)慣？想一想，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這些好的習(xí)慣？第六階段：開展竟賽活動在老師的指導(dǎo)下，全班同學(xué)組織開展一次“手拉手，一幫一”形式的“養(yǎng)成好習(xí)慣”競賽活動。師：問卷調(diào)查是把想要了解的問題編成問卷，并列出幾種備選答案，讓被調(diào)查者選擇其中一種作答，然后對問卷進(jìn)行統(tǒng)計、匯總，這是調(diào)查研究中常用的方法之一?！蓖跫t笑瞇瞇的說：“沒關(guān)系。丁磊說：“我長大了，我能幫媽媽做一些力所能及的事，洗衣服，洗完，掃地，愛媽媽也要有行動哦?！蔽覀冃W(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？記一記教師出示小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，學(xué)生對照“小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣”檢查自己，缺少哪些良好的習(xí)慣？想一想，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這些好的習(xí)慣？ 師：孔子說：“少年若天性，習(xí)慣成自然。８、活動總結(jié)行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，我們的命運(yùn)就掌握在自己手中，如果你還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，就從現(xiàn)在開始，制訂計劃，付諸行動吧！板書：好習(xí)慣伴我成長第七課時行為形成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。（）４、每天都能按時起床，按時睡覺。（）８、經(jīng)常主動洗碗、拖地，幫助父母做家務(wù)。其中：Ａ表示“能”；Ｂ表示“基本能；Ｃ表示“基本不能”；Ｄ表示“完全不能”。通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂。小游戲：小當(dāng)家 出示：（1）做游戲（2）準(zhǔn)備下節(jié)課的書本（3）上廁所（4）喝水（5）有事去辦公室找老師。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。20172018學(xué)三年級上冊綜合實踐活動教案﹙二﹚小組討論如何安全回家按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險 ﹙1﹚回憶自已遇到過的危險； ﹙2﹚回憶聽説過的危險；﹙3﹚回憶報紙、電視、電影里提到過的危險； ﹙4﹚設(shè)想可能出現(xiàn)的危險。在路線圖上標(biāo)出危險的地方，并注出應(yīng)對危險的辦法。教學(xué)過程：一、案例聚集星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。“咔嚓”一聲，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補(bǔ)充完整。教學(xué)反思：第二課時規(guī)則和秩序記心間教學(xué)目的：通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場所一定要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。動物園游覽安全事項。五、總結(jié)與交流 正確的做法。小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，引發(fā)了山林大火。三、火眼金睛觀察P25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？ 20172018學(xué)三年級上冊綜合實踐活動教案四、我們在行動制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。活動之后所蘊(yùn)含的內(nèi)容來要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時在班級內(nèi)營造班級文化、班級精神。比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。小組集中意見，寫出發(fā)言