【正文】 、大智若愚 各有各的門道 粗中有細(xì) 全不知滋味 倒打一耙 心里秀 P24一、夸父逐日 精衛(wèi)填海 神筆馬良 女媧補(bǔ)天四、兔窟（狡兔三窟）狗窩 豬圈 牛棚 蠶匾（百度搜圖）雞籠 蛇洞 虎穴（不入虎穴焉得虎子）五、催 嘟囔 說 叫 P25（1）腳上被螞蟥吸得全都是血（2）知道了降服螞蟥的知識（3）受一次挫折，漲一分見識（4）有一種事物，就會有另一種事物來制服它蟬 螳螂捕蟬黃雀在后第三篇：暑假作業(yè)語文答案暑假作業(yè)語文答案語文學(xué)科暑假作業(yè)（一）字詞略 語文學(xué)科暑假作業(yè)（二）古詩詞默寫海日生殘夜東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬門前流水尚能西。一種相思，兩處閑愁。稻花香里說豐年，1晴空一鶴排云上，1思而不學(xué)則殆1迢迢牽牛星，札札弄機(jī)杼1隨君直到夜郎西1垂緌飲清露，1誰憐一片影，1花落黃陵廟里啼。2弓如霹靂弦驚。2晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。3惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。3已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。小橋流水人家。5相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。5各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年5策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，60、苔痕上階綠，草色入簾青。（或“對統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。（二）（9分）⑴跟從（跟）⑵裝滿（裝）⑶背（背著）你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作為學(xué)生拜師的禮物嗎？”）因?yàn)樗弥蠋煕]有米煮飯，想幫助老師。2父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”；在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石”四、（共10分）2（1）一會兒（2）夾雜（3）拉（4）跑（4分。（2分。（2分。選對C，得1分；理由1分，意思點(diǎn)到即可。（2）（3分）令人癡迷，動人；雍門人有同情心、善良、對美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那么圓潤，甜美，沁人心脾，打動了無數(shù)的父老鄉(xiāng)親，使之與她一同悲戚歡娛，致使人們愿意學(xué)韓娥的演唱的結(jié)果。評分：本題4分，譯對一句得2分，意思對即可。評分：本題2分，答對一個方面得1分。語文學(xué)科暑假作業(yè)（四）詩歌鑒賞（一）“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽西下，斷腸人在天涯C（二）CA①由低沉到高昂（或由低沉憤懣到高昂樂觀）②（畫面應(yīng)緊扣“千帆競發(fā)”和“萬木爭春”）波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。作者認(rèn)為詩歌唯有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時代風(fēng)騷。.《西游記》吳承恩孫悟空三打白骨精 B.《水滸》施耐庵智取生辰綱 C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅 D.《格列佛游記》斯威夫特游大人國時和國王對話 ：只要寫出與人物相關(guān)的故事，表述清楚，就給全分。四、刪掉“來稿”或“賜稿”將“我刊將一視同仁”和“都以文章質(zhì)量高低決定取舍”調(diào)換位置。在“卻撣去身上”后加上“的灰塵”把“向”改為“為”。 m237。舉例子；下定義。實(shí)。答案為開放性，只要合情合理即可）（4分。3．示例：就是珍借自己的勞動，就是珍惜自己的人生。名言二；能。錯誤選項(xiàng)：垂簾、水簾、簾架、簾鉤、疏簾、水簾洞、珠簾寨。B答案中如果學(xué)生只寫“起隔的作用”，則只給1分。要點(diǎn)與評分：三種角度，學(xué)生只要能寫出其中一個的主要意思，即可得分?！敖榻B相關(guān)知識”：可以介紹該物件的特色、種類；也可以介紹制作過程：考慮表程序詞語和介紹內(nèi)容合理準(zhǔn)確；“結(jié)合結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)剬λ母惺堋保河忻鑼?，有抒情；“就其演變談?wù)効捶ā保簩υ撐锛木唧w演變情況，是漸漸淡出，還是歷久彌新，能有觀點(diǎn)，有理由。示例2：屏風(fēng)屏風(fēng)除了擋風(fēng)之外，還是建筑物中可以移動的精巧斷隔。簡單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。3．示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。4．示例：讀了本文，我認(rèn)為每個人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，這樣的生命才會精彩，這樣的人生才會有意義。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（2）拔河比賽我們使勁一拉，贏了。（頭發(fā)）sh236。t237。（4）國慶節(jié)廣場上很熱鬧：阿姨們在歡快地跳舞，老爺爺在練太極拳，小朋友們在溜冰第二單元灰雀果然可惜仰望肯定一定肯定小男孩可能擔(dān)心列寧知道是他捉走灰雀、想說又不敢說。奇怪的大石頭kēngq237。語文園地二推動消失各種各樣準(zhǔn)備悄悄備課山峰郊外窮人蜜蜂膠水研究城市筆記雜志真誠紀(jì)念花朵毛澤東周恩來宋慶齡高爾基聞雞起舞狗急跳墻兵強(qiáng)馬壯打草驚蛇我發(fā)現(xiàn)這些成語都帶有關(guān)于動物的詞語。風(fēng)箏精神、依然、拼命、奔跑抖動、磨房、垂頭喪氣精神、精力、精彩、精致村口、村長、村莊、山村依然、依舊、依依不舍、依靠快活、快樂、憧憬、垂頭喪氣高興、悲傷、難過、悲痛、歡快、（1）我趕不上汽車，垂頭喪氣地站在路邊1秋天的雨翹舌音：匙、柿、趁、裳前鼻音：趁、仙、銜郵票、表揚(yáng)、食物油條、白楊、糧草、抽屜、場地、姑娘火紅的太陽像個大火球。金色的小喇叭。語文園地三奶白、米白、乳白灰紫、葡萄紫、茄子紫銀灰、白灰、青灰天、月雨、海長空、秋月海樹、秋實(shí)白花花、金燦燦、亮晶晶高高興興、開開心心、來來往往回家、跑步、溜走叫喊、說話、提問微笑、寫字、轉(zhuǎn)動哭泣、過去、拔河、回答、爬行挖地洞、運(yùn)糧食、寫作業(yè)第4單元1花鐘讀一讀，連一連（略）比一比，再組詞濕度嬌嫩傳播溫度驕傲插曲修改一致郊外休息報到膠水填一填。（略）收藏屋。15玩出了名堂讀一讀，連一連。生物植物家電錢財算術(shù)風(fēng)景讀一讀，寫一寫。停泊紡織蜜蜂積極昂首千億柏林訪問鋒利年級仰望記憶害怕作坊山峰認(rèn)一認(rèn)，想一想，連一連。填花種，再選你喜歡的兩種花照樣子來表達(dá)。三個人在一起必定有人能成為我的老師。（2）語文園地五首尾呼應(yīng)化敵為友左顧右盼長幼有序七上八下厚積薄發(fā)黑白顛倒聲東擊西深入淺出草稿搞好遍地改編不妨防衛(wèi)叮咬盯緊據(jù)守劇院傍晚磅秤（1）一千四百多才干寶貴遺產(chǎn)（2）學(xué)問品行（3）盤古整個身體美麗的宇宙（1）①②（2）略（3）魯班是個知錯能改的人。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。23美麗的小興安嶺視線欣賞舌頭藥材獻(xiàn)出匯合擋住松軟春天的樹木長出嫩葉夏天的樹木枝葉密密層層秋天的樹木葉子變黃冬天的樹木積滿白雪（1）列舉的省略小興安嶺小興安嶺的特點(diǎn)（2）小鹿小鹿生活得很幸福語文園地六潤測濕深歉欲歡吹劍別刨劉花藏菠蘿參加數(shù)數(shù)海參數(shù)學(xué)將軍劃船大將比劃（1）明月松間照（2）山青（3）綠映紅酒旗風(fēng)（4）柳暗花明又一村（5）水南水北重重柳深：⑤②④⒒封：① ②海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。（1）放蓋踩撒（2）略27陶罐和鐵罐翹舌音①③④⑤⑥平舌音⑧⑿前鼻音②⑦⑨⑾后鼻音⑩厚厚的塵土謙虛的陶罐傲慢的鐵罐寬闊的場地不停地問響亮地回答撕心裂肺地叫不斷地說語文園地七爺爺價值兔子 難點(diǎn)斧頭臺階免費(fèi) 推選懦弱勇敢丑陋美麗愚蠢聰明安全危險自衛(wèi)進(jìn)攻集合分散謙虛驕傲（1）始于足下（2）更進(jìn)一步（3）眼見為實(shí)（4）人無完人竹棍說謊海港木笛憤怒襪子捆書婦女略這個故事諷刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。5．（1）激動女孩的謙讓和指揮能力讓他看到了祖國的希望。但是，經(jīng)衛(wèi)生部門檢測，純凈水并不純凈。②（愛心）是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；（愛心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。7．答案不唯一。：李清照，宋代杰出女詞人，文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首。（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂?？梢娝莻€內(nèi)向卻心地善良的好姑娘。七年級語文暑假作業(yè)（六）㈠.① 呼蘭河傳 祖父 蕭紅②從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個和藹可親、充滿童心的人。㈤.① 呼蘭河傳 團(tuán)圓媳婦②小團(tuán)圓媳婦在婆家挨打、生病、跳大神、熱水湯驅(qū)鬼最后命歸黃泉。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。（三）附錄（四）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白1．庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風(fēng)里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標(biāo)。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。2．本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。2．本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。2．不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。閑情記趣》，沈復(fù)，清代文學(xué)家。②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當(dāng)作青云中白鶴飛舞的景觀。三、宋，思想家、文學(xué)家2.①屬于②曾經(jīng)③對??感到詫異④完成⑤對??感到驚奇⑥扳通“攀”牽，引 3.[之]：①它，指書具，代詞。②日扳仲永/環(huán)謁于邑人。他的天資比一般有才能的人高得多。2.①當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)②推托③到④認(rèn)清 3.[乃]：①竟② 于是，就4.①孤豈欲卿/治經(jīng)為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待 5.① 我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了??！七年級語文暑假作業(yè)（十）一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環(huán)。四、1.《聊齋志異》，蒲松齡，清小說家。5．景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，人人生活幸福安寧的社會，寄托了作者對沒有戰(zhàn)爭、和平安詳生活的向往，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭向往和平生活的愿望?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？” 4．表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。七年級語文暑假作業(yè)（十二）（一）老馬識途1．通“返”,返回 道路 找到 :“老馬的智慧可以利用。3．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。3．駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人。因?yàn)椤按蠹s”表示約數(shù)。運(yùn)用實(shí)例和具體的數(shù)據(jù)說明了強(qiáng)烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。4．示例：①出行更方便、快捷、舒適。七年級語文暑假作業(yè)（十五）（一）《自給自足的人體生物能發(fā)電》1．利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢能發(fā)電；利用熱能發(fā)電。5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚!（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠(yuǎn)鏡2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠(yuǎn)鏡觀測太空存在兩個缺陷。“以外”是在.表明哈勃望遠(yuǎn)鏡觀測的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準(zhǔn)確數(shù)字，句意與實(shí)際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機(jī)會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實(shí)現(xiàn)了夙愿。例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。4．【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強(qiáng)調(diào)了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠(yuǎn)處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)?? 【B句參考角度】①運(yùn)用心理描寫。如文中的“我”，因?yàn)槊佬g(shù)課上得到老師的贊許，因?yàn)槔蠋煾挥懈腥玖Φ闹v解，從此由一個學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。文中的“我”雖在經(jīng)歷一次難忘的美術(shù)課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。小學(xué)畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因?yàn)椤拔摇疀]有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。(2)一個“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。說不定這會改變孩子的命運(yùn)呢。，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。七年級語文暑假作業(yè)（十七）（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動了故事情節(jié)的發(fā)展。“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會因心存感激而活得更累。4.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。2．美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象。（二）《冬天的芭蕾》；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。③夜空屬于月亮的，就像這個世界是屬于大人的一樣。）4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的