三下鄉(xiāng)感想收獲-預(yù)覽頁
【正文】 式才深深地讓我體會到了什么才是真正的小學(xué)生。在今年的7月9號，我們班三下隊(duì)分成了兩隊(duì)向雷州出發(fā)。盡管這里的條件非常艱難，我們要住在沒水沒風(fēng)扇的教室里，要去到另外一棟樓房上廁所、洗澡，面對的學(xué)生也是非常的調(diào)皮，但我相信自己會克服，會把這群孩子教導(dǎo)好。在三下鄉(xiāng)之前，我做了充分的備課，想了很多辦法讓學(xué)生更好更快地接受新知識，但來到了三下鄉(xiāng)基地，我發(fā)現(xiàn)，我要傳授的不僅僅是知識，更是應(yīng)該教導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫孛鎸ψ约旱膶W(xué)習(xí)、生活和人生，他們沒有目標(biāo)，對外面的世界可以說是一無所知，也豪不關(guān)心。盡管只剩下五天的時間，面對學(xué)生們的調(diào)皮和無知，我并沒有放棄他們，而是更努力地去教導(dǎo)、引導(dǎo)他們，作為初中生不應(yīng)該連自己的目標(biāo)都沒有，經(jīng)過教導(dǎo)，我讓他們寫了自己以后想怎樣的人這個理想，并簽上他們自己的名字寫上日期，那時我覺得他們是變了，我覺得他們是可以教好的，是可以擁有自己光明的前途的，是可以擁有自己美好的人生的。一個班級的學(xué)習(xí)成績，不是看學(xué)生個人，也不是看幾個人的，而是看全班的；一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是好還是壞，更多的時候是取決于老師的管理能力，一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)搞不好，又怎么會出來優(yōu)秀的成績呢？所以，教師在提高自己的教學(xué)技能的同時還應(yīng)該提高自己的班級管理能力，研究一套適合管理本班級的管理措施，但并不是所有的班級采取的管理方法都一樣的，這點(diǎn)上或許我們可以總結(jié)為“因材施管”了。感受到，一名優(yōu)秀的教師，不僅需要有廣闊的知識面，還要學(xué)會因材施教，學(xué)會分析、理解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會在學(xué)習(xí)、生活上教導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過這次的教學(xué)實(shí)踐，自己也深刻領(lǐng)悟到這句話“要想給別人一杯水，自己就要有一桶水”的內(nèi)涵。老師不僅要抓好學(xué)習(xí)和班級管理，同時還得學(xué)會處理師生關(guān)系，這是一個非常重要的問題。一個老師會不會處理師生之間的關(guān)系，直接影響了教學(xué)和學(xué)生吸收知識的質(zhì)量，甚至是學(xué)生的人生。9天的時間說長不長，卻是我人生中一筆寶貴的財富。在這次下鄉(xiāng)中，我主要是負(fù)責(zé)舞蹈興趣班的教學(xué)。由于實(shí)際情況與我之前的估計有些出入，在教學(xué)的過程中，我們適當(dāng)?shù)貙σ恍﹦幼髯隽苏{(diào)整。在這短短的幾天時間里，我們?nèi)锣l(xiāng)的隊(duì)友間的相互幫助也讓我深刻地體會到團(tuán)隊(duì)生活中合作和互助的重要性。但是，我會珍藏這次下鄉(xiāng)的美好回憶的，因?yàn)樗屛覍W(xué)會了付出，也得到了鍛煉，更收獲了成果！第五篇：三下鄉(xiāng)感想7月1日 周四晴“被需要是一種幸?！表斨胰?我們“夢起重郵”三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)全程參與到了重慶市江北區(qū)觀音橋街道黨工委、辦事處在觀音橋廣場舉行“區(qū)域黨建共攜手 志愿服務(wù)惠萬家”為主題的慶祝建黨91周年系列活動啟動儀式。我也愿意用樸實(shí)的行動把志愿者精神，把我們的那份愛心傳播社會，感染他人。志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”?！氨恍枰且环N幸?！?。志愿服務(wù)沒有大小、時間之分，每個人都可以為社會和諧做出自己的
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