【正文】 吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。愛孩子，就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖，到大自然中去體驗(yàn)生活?！澳闶窃趺锤愕?，這次考試作文才打50分。何時，我的作文不再趨炎附勢,何時，我也會感嘆落葉而后憂傷,何時，變得那么冷清孤傲,何時，孤獨(dú)的寫著讓人難以讀懂的文字。我動搖了，我在想是不是該改變了，是不是只有遵從那些條條框框才能打高分。寫“那些楓葉觸動了我悲傷的回憶。”青春，我們偶爾瘋狂，偶爾感傷。我們讀遍了名人的書，可又有哪個名人不是用自己青春的那份熱忱，那份堅(jiān)定，那份沖動，那個想法去寫的呢,又有誰，是在規(guī)定的話題中寫出了不朽的名篇,青春，你可以說蘋果是黑色的，如果你有足夠高理由的話。話題是感恩，你可以寫些信心。青春的話題不需要偽裝，青春的文字也可以張揚(yáng)?？墒菢涿鐓s長成了蒼天大樹。可是，我在生活中遇到一點(diǎn)挫折，就會支撐不下去。篇三 : 關(guān)于借物喻人的詩句，立根原在破巖中。——《蜂》羅隱，頭重腳輕根底淺。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉?！对佀伞?陳毅 ，獨(dú)立疏籬趣無窮。素材庫。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時候，無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的品格。這就是蠟燭的精神。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。在夜幕降臨的時候，家家戶戶都開了燈。但它卻能給我們帶來好處，在沒電的時候，蠟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨，每次想到蠟燭就會想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是無私的，他們配受一切贊美。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。”但可不要忘了，冬去春來，他們不是還會“春風(fēng)吹又生”嗎？看?。⌒〔莸纳Χ囝B強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。在炎熱的夏天，我們在家里吃著西瓜享樂的時候，清潔工們卻冒著酷暑出來了，他們彎著腰，拿著掃帚，快速的掃著垃圾，重復(fù)著掃垃圾，倒垃圾這兩個動作，邊掃還邊流著熱汗。早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂上有潔白的雪，就要打我出去玩，我蹦蹦跳跳的下了樓，想象著那銀裝素裹的樣子，可是到了樓底下，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)雪也沒有，只看見了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影，他們還推著向小山一樣高的雪。一個很平常的工作——清潔工，卻那么的辛苦，她為我們大家?guī)土藢?shí)實(shí)在在的大忙，卻還是默默無聞的干著自己的工作。有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長?！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。當(dāng)我們有不懂的難題時,老師總會耐心地為我們講解,“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。因?yàn)樗偸悄瑹o聞地奉獻(xiàn)著。它短暫的一生就是一直在為別人奉獻(xiàn)。同時我也想到了為2008年奧運(yùn)會服務(wù)的志愿者們。雖然沒有燈那么明亮,但是我喜歡它的精神。我當(dāng)時像熱鍋上的螞蟻，突然，出現(xiàn)一個亮光，??！是爸爸，爸爸買了一根蠟燭?！卑职制届o地說。我心想：蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。蠟燭的一生都那么短暫，但蠟燭的一生都活得有意義！我們身邊的老師們不正是這樣嗎？老師就像一根普普通通的蠟燭，總在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)了自己，老師奉獻(xiàn)了自己的一生，卻教育出來了一批又一批的棟梁之材。你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，最美的蠟燭！第三篇：借物喻人作文鴿 子我喜愛鴿子。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅(jiān)持著，這不就是鴿子的精神嗎？！我敬佩鴿子的品質(zhì)，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼里鴿子的羽毛永遠(yuǎn)是雪白的，郵遞員的衣服永遠(yuǎn)是碧綠的！像蠟燭的教員日歷一頁頁地翻已往，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。每當(dāng)下學(xué)后，顛末教員的窗前總會瞅見教員們?nèi)匀辉谀且恍╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚或?yàn)榱耸刮覀兛梢岳斫獾酶笍?，學(xué)得更敦實(shí)，教員不惜破費(fèi)很長時間去做很多的模型。教員是無私的，她們配受一切贊美。劉老師，現(xiàn)在我想對您說，我已經(jīng)讀懂了“理解”，劉老師您是想讓我自己改正?？墒桥眯袆討土P自己，為了以后在社會上能做一個品質(zhì)高尚的人。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學(xué)們捧腹大笑。平時被人遺忘了，扔在抽屜里或角落里，但一到斷電的時候，它卻挺身而出，照亮了別人，消耗了自己。他正在用知識照亮了我們前進(jìn)的道路，使我們成為對社會有用的人。擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去。隨著一陣微風(fēng)，杏樹抖動起枝葉，像是在和我打招呼。大多杏子又都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個頭兒也不小，個個兒都像個小蘋果兒。哦！我全明白了：二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃涮?，她看不見結(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。如果不是這樣的話，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的價(jià)值。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。他們?nèi)淌苤旌貎?，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。在鄉(xiāng)間，隨處可見它的身影。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個牛棚就足夠了。種地的農(nóng)民、工廠的工人、學(xué)校的老師，他們就像牛一樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報(bào)。他們?nèi)淌苤旌貎觯淌苤珊岛樗?，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態(tài)?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。梅花的香，清幽而淡雅。小草有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……等到暴風(fēng)雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因?yàn)榇耍鼈儾艑Φ闷鸫笤娙说囊痪洹耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你以前為它而努力，你能夠自豪的告訴人們“我是成功的”!我永遠(yuǎn)不會忘記那一叢新生的小草，因?yàn)?，是它打動了我。感恩橡皮?08 曹馨然指導(dǎo)老師：周老師文具盒里的橡皮擦正一點(diǎn)一點(diǎn)地變小，想起它以前陪我學(xué)習(xí)，幫我糾正錯誤，現(xiàn)在心里真不是滋味。從這塊橡皮擦身上，體現(xiàn)出多么偉大的品質(zhì)呀，那就是——奉獻(xiàn)。勤奮可是有一件事，讓我對蠟燭的看法完全變了。蠟燭的光亮起來了，照亮了整個客廳。有這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的人，不正是我們老師嗎？老師，他們耗費(fèi)了自己的青春，培養(yǎng)我們，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，從不計(jì)較，這不正是蠟燭的品質(zhì)嗎？我贊美有蠟燭品質(zhì)的人，因?yàn)樗麄兡瑹o聞、無私奉獻(xiàn)。感恩仙人掌308 李俊霖指導(dǎo)老師：周老師沙漠里，黃沙飛揚(yáng)，烈日當(dāng)空，綠洲難尋，水所剩無幾。是什么令仙人掌如此堅(jiān)強(qiáng)呢？帶著這個疑問，我打開了《十萬個為什么》，書上寫著：“仙人掌不畏懼沙塵暴，屹立不動，沙塵暴刮起時它也從不退縮，永遠(yuǎn)坦然面對。那人呢？人的精神就是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔，在我們身邊，就有許多具有仙人掌精神的人，他們是勇敢的、無畏的，我佩服有這種仙人掌精神的人。感恩鉛筆308 許慧洋指導(dǎo)老師：周老師丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們疾步跑回教室，安靜地坐在座位上等待著老師的到來。可鉛筆卻沒有半點(diǎn)怨言，任我們怎么寫、畫、勾......無數(shù)次重復(fù)中，無數(shù)支筆芯化作了一行行清晰的字跡，寫出了同學(xué)們精彩的人生！這些鉛筆，身上都體現(xiàn)出了一個偉大的品質(zhì)——貢獻(xiàn)。