xx小學中長期發(fā)展規(guī)劃-預覽頁
【正文】 ，加強對學生的安全教育和宣傳，努力在全校形成人人講安全，時時講安全，事事講安全的良好氛圍。，塑造良好形象。學校要以教學科研為先導，教學研究為核心，教研、科研一體化，以解決學校教學中存在的突出問題為目標，多層次、全方位地開展課題研究及教學研討活動，從而突出校本培訓工作的有效性，促進全體教師的專業(yè)成長。努力使自己逐漸成長為骨干教師、名師或教學能手，以適應教育形勢的新發(fā)展。，不斷提高教師素質，提高學校教育教學質量。（七）加強特色建設，凸顯學校亮點。學校中長期發(fā)展規(guī)劃X X 小學第二篇：小學中長期發(fā)展規(guī)劃星火小學中長期發(fā)展規(guī)劃為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色學校，根據(jù)學校辦學現(xiàn)狀，特制定規(guī)劃。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結互助，勤奮進取，為圓滿完成規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。（2）努力進行學校的綠化美化活動，打造花園式校園。追求現(xiàn)代管理以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。因此，要開發(fā)全員的主動性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使我校能夠主動適應時代的發(fā)展。（2）優(yōu)化學校物質文化。（3）豐富學校精神文化。（4）樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。積極開展科研工作，培養(yǎng)學生“學會學習、自主學習”能力。領導深入課堂，深入教研組，進行具體指導，幫助解決疑難。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設”為指針，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及其他養(yǎng)成教育活動為載體，切實培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德品質及良好行為習慣，改善學校的整體面貌。（5）建立學生基礎性發(fā)展目標評價標準，逐步嘗試學生自評、學生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。二、基本情況分析我?，F(xiàn)有23個教學班，在校生 826名，教職工62人，學歷達標率100%。分工明確，管理規(guī)范，我校的各項工作均取得了可喜的成績。適度超前、因地制宜原則： 根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和轄區(qū)人口變化等要素的預測和分析，把賢城小學合并到朝陽小學，計劃投資一千二百余萬建設高標準教學樓和餐廳。四、規(guī)劃目標完善辦學條件，增強辦學實力（1）領導班子配備到位，逐步提高年輕干部的職數(shù)和整體素質，為事業(yè)發(fā)展提供可靠保證。制訂骨干教師培養(yǎng)計劃，力爭在五年內(nèi)培養(yǎng)博興縣名師5名，骨干教師10名。（4）學校充分利用綜合實踐活動基地和德育活動基地進行教學。（3）探索推行科學管理。必須以強化管理為抓手，建立健全教育管理機制，加快形成“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭先進位”的良好局面，才能進一步提升學校的辦學水平，努力促進學校教育內(nèi)涵的發(fā)展。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作的情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題；學科備課組每周至少開展兩次集體備課活動，做到統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求。進一步加大防火、防盜、防事故、防暴力襲擊的力度，確保學校財產(chǎn)和師生人身安全；確保師生飲食、飲水衛(wèi)生，防止發(fā)生食物中毒事故；進一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警鐘長鳴”的同時，探索學生上、下學安全過馬路的管理模式，最大限度地消除交通安全隱患。以崗位職責為依據(jù)，以平時考核為基礎，按照個人述職、民主考評、小組審核、公示結果確定等次等程序，對教師的德、能、勤、績等方面進行全面考核，考核結果作為聘用聘任、發(fā)放績效工資和晉升職務的重要依據(jù)。注重師德師風教育。注重骨干教師培養(yǎng)。堅持依法治教，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)。積極推進用人制度改革，繼續(xù)實行教職員工全員聘任制，全面推行教職員工競聘上崗，形成“崗位能上能下、待遇能高能低、”的管理機制。深化基礎教育課程改革，積極探索素質教育運行機制。積極爭取資金，改善辦學水平，完成辦學目標，提高辦學質量。二、總體目標：堅持科學發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學校建設成隊伍精良、質量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設施先進、校園優(yōu)美的鄉(xiāng)內(nèi)的好學校。追求現(xiàn)代管理以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學校管理機制，促使付僑小學能夠主動適應時代的發(fā)展。（2）、優(yōu)化學校物質文化。發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘學校辦學潛力。深化教育教研（1）、抓住課堂教學主渠道，探索課堂教學新模式。（2）、加強學科流程管理工作備課注重“二次備課”，強調(diào)課堂隨筆；課堂教學以學為本，教學相長，作業(yè)布置，在強調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”；課后輔導，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。建設專家型教師隊伍高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的根本。政治上嚴格要求，業(yè)務提高上創(chuàng)造條件。第五學年：創(chuàng)設內(nèi)外交流平臺，為中青年教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。（3）．建立學校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細則，以學生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結奮進的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。第五篇：小學中長期發(fā)展規(guī)劃史莊小學中長期發(fā)展規(guī)劃和實施計劃一、總體辦學思想堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展，大膽探索實踐，深化教育教學改革。二、辦學根本宗旨“一切為了學生，為了學生一切。讓每個學生都能幸福地度過自己的一生。教師發(fā)展目標建設一支“師德高尚、業(yè)務過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學校、愛學生、可持續(xù)發(fā)展的學習型教師隊伍。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學習教育主管部門和學校制定的有關規(guī)定，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。（2）深入學習貫徹《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《小學生一日行為規(guī)范》為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。（5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治意識，安全防范意識。轉變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關系；改變教師的教學方式，關注并轉變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術的培訓。加強對學校領導班子的思想政治、愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，不斷提高學校的管理水平。規(guī)范教學管理，夯實教學常規(guī)工作；大力開展教學改革，著力提高課堂教學效果；搭建教學合作交流平臺，加強對外開放和內(nèi)部交流；構建科學的教學質量評價體系，引入競爭激勵機制。史莊小學20109
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