c20xx年一年級(jí)下冊期末考試試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 識(shí)的獲得過程。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。教師一方面要精選、精編靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。二、試卷結(jié)構(gòu)本試卷難度適中，有較強(qiáng)的代表性，試題內(nèi)容貼近生活實(shí)際。第二大題，算一算。學(xué)生應(yīng)該掌握比較好，本次出現(xiàn)錯(cuò)誤不多，有個(gè)別同學(xué)不仔細(xì)導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。班里學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，中間力量薄弱，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本練習(xí)到位，練習(xí)多樣的訓(xùn)練?，F(xiàn)將一年級(jí)語文有關(guān)檢測情況分析如下：一、檢測對(duì)象和基本情況本次期末測試，我校一年級(jí)應(yīng)考人數(shù)人，實(shí)考人。三、試卷分析：本次成績雖然較為理想，但仍然存在很多問題，為了能夠及時(shí)總結(jié)這學(xué)期語文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好下學(xué)期的語文教學(xué)工作，特將本次試卷分析如下：第一題：我能按順序把下列的聲母補(bǔ)充完整。本題考得不是很理想。第三題 我能把字寶寶送回家。第四題，我會(huì)選擇下列的詞填入括號(hào)里。這道題是考察孩子們對(duì)形近字的掌握情況。這些反義詞大部分都是課文中出現(xiàn)的，只有“正”的反義詞沒有認(rèn)真的講過，所以錯(cuò)的比較多。因?yàn)樘镒指癫灰?guī)范，里面的虛線畫成了實(shí)心線。很多同學(xué)沒聽懂題目的意思，本來是仿照例子寫詞，結(jié)果把上面的詞照抄下來。得分率不是很高，教師還需在這方面努力。第十一題：我會(huì)讀兒歌回答問題?？疾鞂W(xué)生語文知識(shí)的整體運(yùn)用。這樣改卷的人還給A正，而有的雖然寫的不是很多，但句子通順，條理清楚卻只得A負(fù)。三、整改措施通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識(shí)、語文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來看，我認(rèn)為在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視：在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，能夠使學(xué)生把心里所想的，準(zhǔn)確的表達(dá)出來，平時(shí)鼓勵(lì)孩子有創(chuàng)意的表達(dá)。在平時(shí)教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。學(xué)生考試質(zhì)量分析：參加考試人數(shù)：51人及格人數(shù)：44人 及格率：%從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過口算、填空、判斷、選擇、動(dòng)手畫等完成。本次試卷共有六大題。這一題學(xué)生都數(shù)的對(duì)、寫的正確，這和平時(shí)勤加練習(xí)分不開。第二題，“判斷題”共分為五個(gè)小題。不少學(xué)生沒有打破常規(guī)思想一個(gè)一個(gè)加或一個(gè)一個(gè)減，以后在這方面就要引起注意了千萬不要局限、束縛學(xué)生的思維。這題主要考查學(xué)生的比多少，比高矮的掌握。第六題，“看圖列式”一共五個(gè)小題。對(duì)于像這樣存在一定難度的問題，反映出學(xué)生獨(dú)立分析問題、靈活解決問題的能力較差、這與平時(shí)訓(xùn)練少也有一定的關(guān)系。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然
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