【正文】 學(xué)生對(duì)聲母的掌握情況。多從答題錯(cuò)誤中深層次反思，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維的靈活性，聯(lián)系生活，多做數(shù)學(xué)能力方面的題，做到既面向全體又因材施教。第四大題，我會(huì)想（連一連），失分原因在于對(duì)圖形不熟悉，不仔細(xì)，多數(shù)或漏數(shù)。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表?yè)P(yáng)激勵(lì)的藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、板書(shū)藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等?？梢?jiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。三、改進(jìn)的措施：1．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改掉粗心的毛病，學(xué)會(huì)自己檢查自己的試卷，不要總是依賴家長(zhǎng)。比如填空題第6小題與90相鄰的數(shù)是哪兩個(gè)，第1小題根據(jù)計(jì)數(shù)器上的珠子寫(xiě)出數(shù)字，%。第一篇：c2014年一年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷分析2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析一、試題分析試卷內(nèi)容分析：本次期末卷知識(shí)覆蓋面廣，內(nèi)容豐富、形式多樣，題量適中，題型非常的新穎；從試題難易程度看，試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在此基礎(chǔ)上不乏適當(dāng)?shù)耐卣?。不論題型怎么變換都能運(yùn)用自如。第四大題連一連，把圖形和相應(yīng)的名稱連在一起，這道題大部分學(xué)生都能作對(duì)，只有個(gè)別學(xué)生混淆了立體圖形和平面圖形這兩個(gè)概念。二、主要成績(jī)學(xué)生試卷卷面清晰，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真端正，正確率高。課堂教學(xué)要取得理想的效果，教師除了備好課還必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。自我反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。二、試卷結(jié)構(gòu)本試卷難度適中，有較強(qiáng)的代表性，試題內(nèi)容貼近生活實(shí)際。學(xué)生應(yīng)該掌握比較好，本次出現(xiàn)錯(cuò)誤不多，有個(gè)別同學(xué)不仔細(xì)導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本練習(xí)到位，練習(xí)多樣的訓(xùn)練。三、試卷分析：本次成績(jī)雖然較為理想，但仍然存在很多問(wèn)題，為了能夠及時(shí)總結(jié)這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，特將本次試卷分析如下：第一題：我能按順序把下列的聲母補(bǔ)充完整。第三題 我能把字寶寶送回家。這道題是考察孩子們對(duì)形近字的掌握情況。因?yàn)樘镒指癫灰?guī)范，里面的虛線畫(huà)成了實(shí)心線。得分率不是很高，教師還需在這方面努力?？疾鞂W(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的整體運(yùn)用。三、整改措施通過(guò)這次質(zhì)量測(cè)試，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。在平時(shí)教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、動(dòng)手、思考等習(xí)慣。學(xué)生考試質(zhì)量分析：參加考試人數(shù)：51人及格人數(shù)：44人 及格率：%從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)口算、填空、判斷、選擇、動(dòng)手畫(huà)等完成。這一題學(xué)生都數(shù)的對(duì)、寫(xiě)的正確，這和平時(shí)勤加練習(xí)分不開(kāi)。不少學(xué)生沒(méi)有打破常規(guī)思想一個(gè)一個(gè)加或一個(gè)一個(gè)減，以后在這方面就要引起注意了千萬(wàn)不要局限、束縛學(xué)生的思維。第六題，“看圖列式”一共五個(gè)小題。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力