20xx年五年級數(shù)學下冊期末考試試卷分析-預覽頁
【正文】 運算老是習慣性的同時算左右的乘法，最后算中間的除法，這是由于學生愛犯的一些習慣性的錯誤，不認真的緣故造成的。，學生對小數(shù)點的移動總是掌握的不是很好。(五)名師講堂正確率為90%。根據梯形的面積公式計算收稻子的情況90%的同學能計算成，只是有少部分同學仍然是計算上的錯誤。本題是一個實踐性很強的題，大部分學生做的還可以，只有一少部分學生沒有理解題的意思，主要是平時也，沒有給學生訓練過這方面的題，一些理解能力較差的同學就完成不了。繼續(xù)加強學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，從這次的試題來看學生的學習習慣不是很好。教學設計的提問和練習要滿足不同學生的求知欲。%；%。充分體現(xiàn)了數(shù)學在生活中的價值。試題具有一定的拓展性，學生留有一定的思維空間，讓學生利用所學的知識解決遇到的一些問題。有的學生能理解題意，知道列式，但在計算方面失誤多。部分學生計算一些稍復雜的數(shù)據就出錯，主要表現(xiàn)在解決問題里，算式列對，計算錯誤。這種差距我們都應該努力縮小。加強應用靈活性的訓練。沒有根據具體題目來解答。根據學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質。下面，根據各類型題談談我的看法：基礎知識題，第一題填空、第二題判斷、第三題選擇，考查的是學生對基礎概念的理解?？疾炝藢W生的計算能力。（二）試卷注重體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系 試卷中注重學生對已知條件、問題進行分析的同時，考慮到生活中的實際情況，如應用題 7都是與平時生活息息相關的，都引導了學生學習數(shù)學的方法,說明必需的數(shù)學存在于生活之中,其素材必須與生活聯(lián)系起來,我們必須引導學生在現(xiàn)實情境中學習數(shù)學,理解數(shù)學,應用數(shù)學。三、有待改進和加強方面這次考試從整體來看并不理想，既反映了學生的實際水平，也反映了教師的教學效果，但同進暴露了教師教學中存在的不少問題。督促學生在細致、細心上下功夫。一、試卷說明：這次期末考試的內容是小學數(shù)學第十冊這張試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上沒有變化。：題型結構合理,難易適中。由此可見，我們在這方面還極為欠缺。學生對基礎知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣表現(xiàn)在不認真審題,不細心答題,大多學生計算太粗心,不檢驗,丟分多。多關注差生,對上課有困難的學生,上課時多提問 ,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學生。二、試題分析：本次試題是五年級下冊全部內容和《數(shù)學新課程標準》為依據編造而成，具有以下特點：試題考查全面，覆蓋面廣。試題又較好的體現(xiàn)了層次性，其中基礎題約占85%，稍難題約占15%。注重了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（9）找規(guī)律這樣擺下去第24個是（）圖形，由于學生對長方體和長方形的概念不清楚，不會畫長方體，而畫成長方形或者寫成長方形的都算錯了，其實學生是知道按規(guī)律下來是哪個圖形，寫長方形和畫長方形的其實都是正確的答案。（三）選擇題失分為40%。30，學生對小數(shù)點的移動總是掌握的不是很好。求圖中陰影部分的面積學生出錯的很少，說明學生在這方面掌握的較好。（1）肖紅跳過了多少米？（2）陳英跳的高度比李明低多少米？學生90%能計算對，只有一少部分同學在計算小數(shù)加減的時候老是不細心。從學生所列的表格來看學生對這部分掌握的不是很好，主要是平時落實的不到位，復習的時候也沒有重點復習的緣故。三、對今后教學工作的建議。注重知識的落實和因材施教，分層教學
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