【正文】 兩天的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍，收獲多多，感慨多多。讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給同學(xué)寬敞的思維空間，老師要為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對訓(xùn)練有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于訓(xùn)練事業(yè)。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)討論活動是膚淺的，是飄浮的。這幾個版塊的學(xué)問是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。綜合性學(xué)習(xí)方面，要制訂方案，要注重活動過程的指導(dǎo)，進(jìn)行活動成果的展現(xiàn)與分享，還要仔細(xì)進(jìn)行活動總結(jié)，要處理好實(shí)踐活動與同學(xué)人身平安的的關(guān)系，老師要高度重視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)力量，主動主動參加同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個良好的氛圍，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會信任你，喜愛你。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是隱藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的主動的情感體驗(yàn)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。國培方案學(xué)習(xí)心得體會3十五天的學(xué)習(xí)時間如彈指一揮，轉(zhuǎn)瞬即逝，而在這短短的學(xué)習(xí)時間中，我所學(xué)得的教學(xué)理念和學(xué)問，我信任我肯定會受益終生。無論是哪種教學(xué)，都不能抹殺孩子們主動探究的天性，否則都是一種失敗的訓(xùn)練。它告訴我，繪畫課不是教同學(xué)“依葫蘆畫瓢”，每個幼兒都是一個獨(dú)特的藝術(shù)家。來自上海的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。老師們親切和氣、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得漂亮精致。當(dāng)然，這次的學(xué)習(xí)也讓我看到了自己學(xué)校與這些學(xué)校的差距，要轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，面對的困難是巨大的，比如家長觀念傳統(tǒng)、班級人數(shù)過多、校內(nèi)環(huán)境狹窄、師資隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)等等，但任何的改革都是一個漫長而又艱難的過程，它的勝利需要我們?nèi)咳说牟粩嗯?。人不學(xué)，不知禮。無論是這些報告還是授課，都讓人能耳目一新?，F(xiàn)在腦海里都是些形象生動的講解，令人如沐春風(fēng)。學(xué)習(xí)成績，簡潔的說就是同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們老師的生命。如何使我們的教學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是隱藏在課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的主動的情感體驗(yàn)。專家深化淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的老師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)力量的提升奠定了基礎(chǔ)。三、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了新的的理論學(xué)問和專業(yè)技能通過這次培訓(xùn)，我了解到：學(xué)校物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題?，F(xiàn)在的同學(xué)在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的，我們作為同學(xué)的任務(wù)就是在下面用心的聽，一些同學(xué)漸漸的覺得我在課堂上要是有自己的看法就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點(diǎn)也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢任憑的說出。國培方案遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)心得體會精選5篇第三篇：遠(yuǎn)程國培感想小學(xué)英語教學(xué)中的困頓與反思單位：懷化市鐵路第一小學(xué) 姓名： 賈郁文職務(wù)：辦公室副主任 職稱：小學(xué)高級教師 聯(lián)系電話：*** 我在英語教學(xué)崗位上風(fēng)風(fēng)雨雨十多年，曾經(jīng)的笑臉、激情、快樂了無蹤影，只剩下上課聲嘶力竭，下課疲憊不堪，一周教授7個班級，14節(jié)課壓得我喘不過氣來。這些言論與建議迅速引發(fā)各方爭議。認(rèn)識到英語的重要，家長和孩子還是在支撐著，但是我看到更多的是小學(xué)階段開設(shè)英語課后，大部分老師、家長、學(xué)生都很是疲憊，那么地?zé)o奈？至少在我們欠發(fā)達(dá)地區(qū)是這樣的。相關(guān)機(jī)構(gòu)最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，7成學(xué)校表示存在著各種教學(xué)難題。而且，教授小學(xué)生英語的教師大部分并不是專業(yè)的英語教師。在問到小學(xué)教學(xué)難題的具體內(nèi)容時，超過半數(shù)學(xué)?；卮稹敖處煹闹笇?dǎo)能力和經(jīng)驗(yàn)不足”。四．硬件落后尤其是我們地區(qū)的教學(xué)工具僅限一根粉筆、一塊黑板，軟硬件都不具備的條件下，怎樣把英語教好，讓孩子們興趣盎然呢? 最近，參加了網(wǎng)上國培后，解讀了中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，感受頗深。用心去對待每位孩子，他們都是父母心中最重要的寶貝，我們也要像對待寶貝一樣對待他們，用心去交流，去溝通，探索他們最喜歡的教學(xué)方法。利用學(xué)校現(xiàn)有的“家校通”，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系和交流，有事讓我們學(xué)校、老師和家長、學(xué)生一起來解決。我們自己要學(xué)會合理地整合教材。大家都說，只有自己熱愛的職業(yè)，你才會最大程度的投入，激發(fā)出最大的工作熱情，發(fā)揮出最大的潛能。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，了解社會和教育變革，了解初等教育改革與發(fā)展，不斷追求新知識和吸納新的研究成果，不斷提升師德修養(yǎng)和提升教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以把英語學(xué)科作為一門選修課程，讓暫時能接受的孩子走進(jìn)來。并在教室周圍張貼名人名言和日常對話框，甚至有聽寫角等等。在我以后的教學(xué)生活中定會重新規(guī)劃好我的教學(xué)之路，時刻牢記基本理念：學(xué)生為本、師德為先、終身學(xué)習(xí)，讓每節(jié)課都對得起學(xué)生，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我應(yīng)盡的責(zé)任！懷化市鐵路第一小學(xué) 賈郁文二零一四年五月十六日第四篇：遠(yuǎn)程國培 班主任心得遠(yuǎn)程國培班主任培訓(xùn)總結(jié)將近一個月緊張又充實(shí)的遠(yuǎn)程班主任即將結(jié)束，回想學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我在學(xué)習(xí)中不斷增長知識，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，讓我受益匪淺。首先我沒想到大家的積極性會那么高，對問題的討論會那么深入，常常為了一個問題，大家能在網(wǎng)上交流到后半夜，當(dāng)然我們的班主任李巧更為辛苦,為了我們的學(xué)習(xí)更有成效,基本上以網(wǎng)為家了，經(jīng)常我們有不懂的問題，隨時打電話都能幫助我們解決問題。作業(yè)結(jié)合班主任工作實(shí)際。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁，是學(xué)校教學(xué)、思想政治工作的骨干力量。熱愛班主任工作熱愛班主任工作是做好班主任的前提。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。只要有了問題時應(yīng)及時處理，處理時方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到最佳的效果。通過看資料、聽講座的學(xué)習(xí)，我也有了更大的耐心去探訪差生背后的原因。因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。再次我僅代表自己，感謝輔導(dǎo)老師和班主任老師，更感謝中國教師研修網(wǎng)給我們創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)機(jī)會，謝謝！第五篇：國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)總結(jié)國培學(xué)習(xí)總結(jié)我有幸成為了國培計劃小學(xué)語文短期集中培訓(xùn)班的一名學(xué)員，感到很高興。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等。由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。要提高課堂的實(shí)效，教師眼中必須有學(xué)生。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要用自己的愛心去感染熏陶學(xué)生，在進(jìn)行語言文學(xué)訓(xùn)練的同時，滲透思想教育。新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標(biāo)多元化和評價方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。同時教師要成為研究者，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文?；仡^去看看自己在培訓(xùn)中留下的腳印，我相信那不會是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始!惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!