【正文】 作要相互促進(jìn)，共同提高解決科研問題的能力。以研究性學(xué)習(xí)和科研性工作為視覺，重新認(rèn)識和感知工作環(huán)境。如搭建研究性學(xué)習(xí)的平臺，構(gòu)建項目交流網(wǎng)絡(luò)，分享科研方法學(xué)習(xí)，及課題研究經(jīng)驗等。對專業(yè)技術(shù)人員而言，需要熟悉和掌握本專業(yè)的知識體系以及相關(guān)的拓展知識，結(jié)合崗位需要學(xué)習(xí)，及時更新知識體系，以更好地適應(yīng)科研工作的需要。二、論述題：試述為什么要治理學(xué)術(shù)腐敗？治理學(xué)術(shù)腐敗需要采取哪些措施？（186—193頁）答：治理學(xué)術(shù)腐?。阂皇怯欣趦艋瘜W(xué)術(shù)空間和環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)神圣權(quán)威；二是有利于增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家；三是有利于弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德觀念和學(xué)術(shù)文化，提高產(chǎn)權(quán)意識；四是有利于完善市場經(jīng)濟(jì)體制，增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力和提高國家核心競爭力；五是有利于擴(kuò)大對外開放，實(shí)現(xiàn)國際間的互利共贏。（96—98頁）老三論：即系統(tǒng)論、控制論和信息論；新三論：即耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)理論和突變理論。研究性學(xué)習(xí)主要特征：一是以創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀為指導(dǎo)；二是以探究方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是注重學(xué)習(xí)過程的體驗；四是帶著問題去學(xué)習(xí)實(shí)踐。1科研選題的程序及方式：（46—47頁）科研選題的程序：選定科研選題，需要經(jīng)過一個提出問題—查閱文獻(xiàn)—形成假說—構(gòu)建方案—確立課題—選題報告—申報取向等過程。系統(tǒng)方法：（112頁）系統(tǒng)方法是指將研究對象視為一個系統(tǒng)，研究其中的要素或子系統(tǒng)之間相互影響、相互作用、功能變化等關(guān)系的一種現(xiàn)代科研方法，其特點(diǎn)有整體性、協(xié)調(diào)性、最優(yōu)化、模型化等。什么是知識產(chǎn)權(quán)？（193頁）答: 知識產(chǎn)權(quán)是指個人或單位對其在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域里創(chuàng)造的精神財富所享有的專有權(quán)，亦即基于其智力創(chuàng)造性活動的成果所產(chǎn)生的權(quán)利。（）【答案】 √）第三篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法一、簡答題。（）【答案】 √“田忌賽馬”的故事就是一例科學(xué)決策的典型事例。如有關(guān)設(shè)備 改造、科技攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新及新產(chǎn)品開發(fā)等課題。、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)浮力定律、進(jìn)化論者華萊士在發(fā)瘧疾時想到了進(jìn)化論中的自然選擇觀點(diǎn)三、判斷題。，題可有不同分類：一般分類：理論性、實(shí)驗性和綜合性研究課題三大類。5.（）不同于一般問題，它是在科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新過程中被發(fā)現(xiàn)并逐步凝練出的問題。（）【答案】√，但也具有有形的財產(chǎn)價值。（）【答案】√26.“方法比知識更重要”，因此，就可以弱化對知識的學(xué)習(xí)。（）【答案】√：屬于縱向課題，來源于各級主管部門、大型廠礦企業(yè)和公司等。（）（）()（）：，它有以下特點(diǎn)：（），技術(shù)創(chuàng)新主要由如下因素決定：（）：（），保證書寫1819萬字就將油耗盡，以避開圓珠磨損問題，一個同伴不小心掉到水缸里，別的孩子們嚇得哭喊，司馬光卻急中生智，用石塊砸缸智救小孩。、改善職工的勞動條件、防止職業(yè)病方面的技術(shù)開發(fā)指的是（），國務(wù)院印發(fā)了《 》，這標(biāo)志著中國知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略正式啟動實(shí)施（），主要任務(wù)是完成從技術(shù)開發(fā)到試生產(chǎn)的全部技術(shù)問題，以滿足生產(chǎn)需要的階段是（）二、多項選擇題，美國國際科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展中心主任米勒（）教授為了便于大規(guī)?？茖W(xué)素養(yǎng)調(diào)查，提出了科學(xué)素養(yǎng)概念的三維模型，它包括三個維度（）（即科學(xué)本質(zhì)）（即科學(xué)知識）的理解，最基本的品格體現(xiàn)在研究者的好奇心、（）、高度的社會責(zé)任感幾個方面。3.（）是科研選題的始動環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用，我國自行研制的航天器（）與天宮一號順利實(shí)現(xiàn)對接，成功突破了空間交會對接技術(shù)。：指國家有關(guān)部門根據(jù)科學(xué)發(fā)展的需要，規(guī)劃若干科研課題，通過引入（）機(jī)制，采取公開招標(biāo)方式落實(shí)項目?！?，關(guān)鍵是在如何提（）。特殊類型：指針對某些特殊需求提出并確立的課題，如專項研究課題，委托課題，自選課題等。（）【答案】√。（）【答案】√，所謂問題就是人們在疑惑中產(chǎn)生且尚待解決的疑點(diǎn)。（）【答案】√，要有獨(dú)立懷疑精神，要懷疑一切、打倒一切。3.（）是科研選題的始動環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用通過引入（），我國自行研制的航天器（）與天宮一號順利實(shí)現(xiàn)對接，成功突破了空間交會對接技術(shù)。、改善職工的勞動條件、防止職業(yè)病方面的技術(shù)開發(fā)指的是（），國務(wù)院印發(fā)了《 》，這標(biāo)志著中國知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略正式啟動實(shí)施（），主要任務(wù)是完成從技術(shù)開發(fā)到試生產(chǎn)的全部技術(shù)問題，以滿足生產(chǎn)需要的階段是（）二、多項選擇題，美國國際科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展中心主任米勒（）教授 為了便于大規(guī)?？茖W(xué)素養(yǎng)調(diào)查，提出了科學(xué)素養(yǎng)概念的三維模型，它包括三個維度（）（即科學(xué)本質(zhì)）的理解（即科學(xué)知識）的理解 ，最基本的品格體現(xiàn)在研究者的好奇心、（）、高度的社會責(zé)任感幾個方面。（） （）() （）：，它有以下特點(diǎn)：（），技術(shù)創(chuàng)新主要由如下因素決定：（）：（），保證書寫1819萬字就將油耗盡，以避開圓珠磨損問題，一個同伴不小心掉到水缸里，別的孩子們嚇得哭喊，司馬光卻急中生智，用石塊砸缸智救小孩。（）【答案】 √：屬于縱向課題，來源于各級主管部門、大型廠礦企業(yè)和公司等。（）【答案】 √26.“方法比知識更重要”，因此，就可以弱化對知識的學(xué)習(xí)。（【答案】 √，但也具有有形的財產(chǎn)價值。什么是思維概念？（153頁）答：思維是一種認(rèn)識活動，是認(rèn)識的理性階段，是對感性材料進(jìn)行加工，形成概念、判斷、推理的過程?？蒲姓n題的來源：（51頁）課題的設(shè)置一般視國家需要、社會需求、經(jīng)費(fèi)來源、項目管理機(jī)構(gòu)等因素決定，如：指令性課題、指導(dǎo)性課題、委托課題、自選課題等。1素質(zhì)的概念定義：（4頁）素質(zhì)是指事物或人本身所具有的固有屬性，是先天的解剖生理特點(diǎn)，是人在某些方面具有的本領(lǐng)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。研究性學(xué)習(xí)（有時稱創(chuàng)新性學(xué)習(xí)）是指一種的學(xué)習(xí)模式和理念，而不是一種特定的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)活動，泛指對問題的探究以及貫穿在各科、各類學(xué)習(xí)中的探究活動。1分別簡介“老三論”、“新三論”及新老三論的關(guān)系。在新三論中，又有諸多對老三論的繼承和創(chuàng)新之處。（14頁）答：我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): 一是專業(yè)知識吸納。三是科研方法學(xué)習(xí)。五是工作環(huán)境認(rèn)知。七是注意為人處事。一個優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊，一般應(yīng)具備如下條件：良好的基礎(chǔ)，穩(wěn)定的方向，突出的成果，合理的梯隊（舉例說明）?？蒲泄ぷ髡呤且粋€勤奮的群體，由于必須使自己跟上知識的發(fā)展步伐，因此對知識技能的學(xué)習(xí)是永無止境的。對研究資料的閱讀需要精心安排，保證有計劃、有目的，已達(dá)到事半功倍的效果。閱讀已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)時，不應(yīng)盲從，應(yīng)該理性、批判性地閱讀，這包括論文提出的研究方法、理論推導(dǎo)、方案設(shè)計、實(shí)驗結(jié)果、分析討論、某些結(jié)論及推論等。要把專業(yè)學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來。（71頁）答：知識探究型學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識的過程中，主動拓寬學(xué)習(xí)范圍,吸納新知識和新方法，獲得對知識拓展及發(fā)展構(gòu)建的體驗，形成探究式學(xué)習(xí)報告，這種學(xué)習(xí)方式稱之為知識探究型學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式稱之為創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)。（4—5頁）答：“素”者，原也，即本來之意；“質(zhì)”者，為“固有”、“應(yīng)有”之意，指事物的性質(zhì)、本質(zhì)、質(zhì)量。素質(zhì)包括先天和后天兩個方面的因素，而素養(yǎng)則主要指后天的培養(yǎng)。因此，良好的素養(yǎng)可以培養(yǎng)，但優(yōu)秀的素質(zhì)并非人人具有。()從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個階段。()產(chǎn)品開發(fā)只需要大力研究、設(shè)計、制造新產(chǎn)品，發(fā)展新品種。(√)1人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。(√)11948年，美國數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。(√)科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價值。(對)2提出問題的順序，應(yīng)該是先小后大，先易后難，先特殊后一般。(對)2科研選題是科學(xué)研究的第一步，具有戰(zhàn)略性和全局性的特點(diǎn)。(對)31948年，美國數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。()正確錯誤參考答案：錯誤選題源于要素的重組，這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。()正確錯誤參考答案：錯誤提出問題的順序，應(yīng)該是先小后大，先易后難，先特殊后一般。()正確錯誤參考答案：錯誤科學(xué)認(rèn)識以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。()正確錯誤參考答案：正確1人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。()正確錯誤參考答案：錯誤11948年，美國數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。()正確錯誤參考答案：正確追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。()正確錯誤參考答案：正確重大科學(xué)問題的提出者一定是該問題的解決者。()正確錯誤參考答案：正確是否有團(tuán)隊性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()正確錯誤參考答案：正確1具體是抽象的基礎(chǔ)，抽象是具體的綜合。()正確錯誤參考答案：正確1創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值是最基本的科研意義。A.《科學(xué)中的普通教育》 B.《科學(xué)與社會》C.《科學(xué)素養(yǎng)：對美國學(xué)校的意義》D.《科學(xué)基礎(chǔ)》：（A）計劃、863 計劃課題等 （B）：指善于尋找有效解決科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)問題的方法和策略。 ，旨在通過國際間的合作，促進(jìn)世界范圍內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國際組織是（B） ，也是學(xué)術(shù)規(guī)則侵害最嚴(yán)重的形式之一是（C） “力是維持物體運(yùn)動的因素”這一觀點(diǎn)，牛頓第一定律的提出，是科研工作中采用 的典型示例。(BCD)： （BC）： （ABC） （）。（?）：指由國家科技部與國際間科研機(jī)構(gòu)、基金會等組織就某一科學(xué)或技術(shù)問題組織進(jìn)行的跨國家、跨區(qū)域的研究課題。（x）。（?）