20xx九年級下語文備課組總結-預覽頁
【正文】 個集體最大的智慧。聽課后，及時扎實地評課。團結協作、共同提高，我想這也是我們成功的原因所在吧！三、確立中考復習原則，制訂中考復習計劃就你九年級語文承擔著講授新課、系統復習、穩(wěn)步提高的重任，如何在有限的時間內，高效達成目標，我們分階段抓重點的制定了一整套畢業(yè)班語文復習計劃。突破課文局限，既縱向延伸又橫向比較。按照中考題型的五大板塊梳理三年的中考試題，進行分類歸納。按照練習方法練習的形式專項復習，方法指導與強化訓練相結合，熟悉題型方法技巧規(guī)律。教材要精講，特別是試卷講評做到扎實有效，重點題目要精講，讓學生把自己的答案和同學的答案以及標準答案進行比較，然后改正，老師再批改正有問題再講，往往一個題目要反復幾個反復。每星期一次作文。注重課堂教學的有效性，全面提高45分鐘效率，不擠占非語文課堂時間，給兄弟科目發(fā)揮空間。因此，作好長遠規(guī)劃，選擇有效的輔助資料，并用好資料，逐步提高學生能力就顯得非常重要。此外，讓學生盡早接觸中考題型。一個孩子，就是一個家庭的那片天空，那根支柱。以下是我們備課組的工作總結。每周一下午第一節(jié)，是我們備課組成員團聚的日子，我們聚在一起，討論教法學法，討論檢測、作業(yè)、教學案的分工，討論在教學中的失誤困惑及好的做法。初三后階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習積極性。當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，我們都能做到以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊，最大限度地提高授課質量。同時，我們還實行了偏科生導師幫扶制，對有希望的但某一課薄弱的學生進行一對一的幫扶，取得了較好的效果。強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。加強對學生思想的教育和興趣的培養(yǎng)，讓學生樂于學習，勤于學習，在快樂中學習。路漫漫兮其修遠兮，我們堅持去求索。這與領導的重視和正確的管理，教師高度的責任感和敬業(yè)精神，以及善于調動學生學習的積極性等都是分不開的。一、領導重視、管理科學是成功的保證九年級工作是學校的生命線，學校各級領導極為重視。二、集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高“尺有所短，寸有所長”。我們從備課到復習資料的準備、復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。大家團結協作，心往一處想，勁往一處使。按文體復習課內現代文，總結知識點及考點，二次授課，澄清疑點，真正理解課文內容，總結分析文章的規(guī)律性方法，輔以課外同類文章的解讀，學以致用。古詩詞默寫以小卷的形式上課十分鐘考察，天天反饋，反復練習。文言文打破每冊的界限作系統的總結。作文強化審題、擬題訓練，鳳頭、豹尾示范，多種體例磨合，采用互批點批結合形式修改作文，達到素材積累能力提升。一模下來，備課組就形成共識，要提高中考成績，閱讀和作文兩塊最關鍵?？傊诔跞Z文復習中，前級大展開，橫向梳理課本，縱向梳理考點，不放過一個知識點，不搞壓題猜題。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。此外，讓學生盡早接觸中考題型。因為“冰凍三尺非一日之寒”！通過三年的實踐,效果是明顯的.。這樣我們的學校就能夠充滿希望。然后在組內開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內容，學生學習的重難點。夯實基礎。綜合復習，提高能力。三、培養(yǎng)學生的英語學習興趣。練習有層次性。五．把握教學進度，合理安排教學實間，統一教學進度，順利完成本學期教學任務。三、備課要求：每次集體備課定地點、定內容、定中心發(fā)言人，積極準備材料并做好記錄。集體備課中要做到：備教材；備學生；備教法；備學法，備重點難點；備作業(yè)練習。四、工作計劃本學期共20周，清明、五一、端午放假、體育中考、診斷性考試，自由復習一周，授課剩余時間約16周。教學進度：1—10周，即到4月中旬左右，完成第一輪復
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