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20xx九年級(jí)下語文備課組總結(jié)(存儲(chǔ)版)

2024-11-03 22:16上一頁面

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【正文】 》《中考五加三》等,在平時(shí)的教學(xué)中有效使用。九年級(jí)語文備課組 周春梅2008624第四篇:九年級(jí)英語下備課組總結(jié)20142015學(xué)年下學(xué)期九年級(jí)英語備課組工作總結(jié)九年級(jí)英語備課組 本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期,是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,從詞匯,語法,句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí),達(dá)到溫故而知新的目的。復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的,學(xué)生容易“走神”,所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。總之,在以后的教學(xué)工作中,我們英語組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高學(xué)生的英語成績(jī)。并做到:研究難點(diǎn)突破,研究教法學(xué)法,研究考查方法。11—16周,即到5月中旬左右,完成第二輪復(fù)習(xí)。本學(xué)期共有3次診斷性考試,大體時(shí)間分別是:5月中旬。并在備課和集體討論中體現(xiàn)出:知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育滲透點(diǎn)。無論是集備,還是坐班,遇到問題都會(huì)熱烈討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有效解決教學(xué)問題。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語基礎(chǔ)知識(shí),講究必要的教學(xué)方法,不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。希望感慨中能少一些悔多一些悟,少一些抱怨多一些信念。辦手抄報(bào),搞風(fēng)箏節(jié),硬筆書法,作文競(jìng)賽,演講,朗誦??每一個(gè)陣地都魅力無限。四、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,更新觀念,抓好復(fù)習(xí),提高成績(jī)。這樣一些措施,使學(xué)生的解題能力有了一定的提高。課內(nèi)強(qiáng)化重點(diǎn)語段訓(xùn)練。(一)條分縷析梳理課本知識(shí),形成全面系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),以回憶復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)基本技能、注重知識(shí)積累為目標(biāo)逐課梳理文言文,歸納實(shí)虛詞的用法、特殊句式,總結(jié)知識(shí)點(diǎn),將所有練習(xí)題進(jìn)行精選。本學(xué)期,我們語文備課組立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),營(yíng)造出了良好的工作氛圍。下面就語文備課組談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。在本學(xué)期,我們備課組主要從以上幾個(gè)方面開展了工作,學(xué)生的成績(jī)也有一定的進(jìn)步,但在工作中也反映出許多問題:對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)督力度不夠;學(xué)生作文的書寫有待加強(qiáng);對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上,學(xué)生寫作能力還需要得到提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。二、認(rèn)真學(xué)習(xí),深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,要深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。第二篇:九年級(jí)語文備課組總結(jié)1312012—2013學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)語文備課組總結(jié)中考,圓夢(mèng)的起點(diǎn)。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識(shí)和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀”為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此,在繼續(xù)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)的同時(shí),增加作文的訓(xùn)練量?,F(xiàn)代文閱讀應(yīng)整體把握文章內(nèi)容,局部揣摩,研究規(guī)律。以點(diǎn)聯(lián)線,以線結(jié)網(wǎng)。備課組活動(dòng)時(shí)互相切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短。多次召開畢業(yè)班工作會(huì)議,早早制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,關(guān)注每一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),親自下班聽課,及時(shí)給予老師指導(dǎo),做好思想工作,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。二、集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。古詩詞默寫以小卷的形式上課十分鐘考察,天天反饋,反復(fù)練習(xí)。作文強(qiáng)化審題、擬題訓(xùn)練,鳳頭、豹尾示范,多種體例磨合,采用互批點(diǎn)批結(jié)合形式修改作文,達(dá)到素材積累能力提升??傊?,在初三語文復(fù)習(xí)中,前級(jí)大展開,橫向梳理課本,縱向梳理考點(diǎn),不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn),不搞壓題猜題。其次,營(yíng)造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,語文應(yīng)該是很有趣味的。因此,我們備課組五位成員在教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行集體備課,深入研究教法。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)
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