興義市第五中學(xué)普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作方案-預(yù)覽頁
【正文】 。注意課改資 料的積累，將本校有關(guān)課改的原始資料（包括電子檔案）按照一定的規(guī)范及時(shí)歸整、入檔，建立并逐步完善包括電子檔案和紙質(zhì)材料檔案并存的課改檔案。例如：班級(jí)考核制度、衛(wèi)生掃除制度、學(xué)生考勤制度等等，調(diào)動(dòng)每一個(gè)任課教師和學(xué)生的積極性，使行政班和教學(xué)班有機(jī)結(jié)合，共同完成教育教學(xué)任務(wù)。 （ 4）在下學(xué)期開學(xué)前提交綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源 開發(fā)和利用的研究報(bào)告。 學(xué)生觀：教師首先要明確學(xué)生是發(fā)展中的人，生活中的人，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，每一名學(xué)生都有發(fā)展的巨大潛能。再次，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的一切教育教學(xué)活動(dòng)都要服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的需要。學(xué)生應(yīng)改變過去那種被動(dòng)接受，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式。 四、 課 程改革實(shí)驗(yàn)方案的制定、管理與實(shí)施 （一）學(xué)校成立以教務(wù)處為主的課改方 案編制小組和課程方案設(shè)置與管理機(jī)構(gòu)，肩負(fù)起監(jiān)督和落實(shí)的職責(zé)，保證方案中制定的各項(xiàng)任務(wù)的認(rèn)真完成。 課改實(shí)驗(yàn)方案要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在有步驟、有計(jì)劃地組 織課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施 5 過程中，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)實(shí)驗(yàn)方案不斷調(diào)整和完善。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開好必修課和選修課，學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)科目開設(shè)要全，同時(shí)開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的 學(xué)校課程。 （三）建立專家引領(lǐng)的校本教研、培訓(xùn)機(jī)制。研討日活動(dòng)要做到“五有四保證”的要求，“五有”即教師參加校本教研活動(dòng)要做到有問題、困惑、疑難，有案例分析，有個(gè)人反思，有研究專題，有教師互動(dòng)。組織學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)骨干對(duì)教材統(tǒng)籌安排，逐單元分解，落實(shí)到人，分別設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人主講，集體論證，然后分頭組織教學(xué)。教師要及時(shí)作 好教學(xué)札記，及時(shí)反思和記錄自己教學(xué)中的得與失。 六、 課 程改革要與 “提高課堂教學(xué)效 率 、探究有效課堂教學(xué)”緊密結(jié)合 （一） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì) 課 程改革與 我校 “提高課堂教學(xué)效率，探究有效課堂教學(xué)” 主題活動(dòng) 的目的和意義，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，練好內(nèi)功，以實(shí)實(shí)在在的教學(xué)、教研理論去提高自己的課堂效率，探究出切合自己學(xué)科實(shí)際的有效課堂教學(xué)方式，使自己和學(xué)校都得到雙向發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)決定教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，并決定教學(xué)內(nèi)容的取舍。 7 （五） 根據(jù)所教內(nèi)容，每課都應(yīng)該采用 多種方法和形式訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。 （七）教師要真正讓學(xué)生作為課堂的主體，形成“多維互動(dòng)”的教學(xué)氛圍。建立和諧民主、平等、尊重、互助的師生關(guān)系，讓學(xué)生“尊其師，信其道”。全體教師應(yīng)深入研究高考試卷和考綱。 七、建立學(xué)生選修課制度和學(xué)分管理制度 為實(shí)現(xiàn) 課 程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)，建立合理的、行之有效的選修課制度，幫助和指導(dǎo)學(xué)生確立合理的課程修習(xí)計(jì)劃： （一）學(xué)校建立選修課指導(dǎo)制度，成立選修課及學(xué)分評(píng)定指導(dǎo)小組。 （二） 實(shí)行學(xué)生 選修課指導(dǎo)導(dǎo)師制。是國家課程的重要補(bǔ)充，是創(chuàng)辦特色學(xué)校、滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑。按照以下步驟進(jìn)行學(xué)校課程的開發(fā)： （ 1）明確學(xué)校辦學(xué)思路、調(diào)查學(xué)生需求、分析學(xué)校資源、把握社區(qū)發(fā)展需要等。 9 （三）學(xué)校課程的開發(fā)，要做到“三結(jié)合一注重”。充分利用好學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合有關(guān)課改的信息、資料，給教師提供有價(jià)值的課程資源 或相關(guān)鏈接，同時(shí)開辟課改校園網(wǎng)上論壇等。對(duì)教學(xué)儀器、圖書、資料、音像光盤等設(shè)備器材進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，摸清缺口，及時(shí)采購配備，確保課改的順利實(shí)施。學(xué)校成立研究性學(xué)習(xí)教研組，并由教研組長(zhǎng)陳仕精配合政教處負(fù)責(zé)以下工作： （一）開展好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。制定學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施；組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)和社區(qū)聯(lián)系。由信息教研組具體負(fù)責(zé)以下工作： （一）搭建信息化平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)良好的信息化環(huán)境。加強(qiáng)課程改革教育教學(xué)資源庫的建設(shè)，制定課程改革資源庫建設(shè)的方案，逐步建立起從高一到高三，分學(xué)科、分課時(shí)，包含素材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、相關(guān)鏈接等內(nèi)容的網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)習(xí)資源庫，滿足教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要。要讓教師充分利用信息化資源，提高終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校從電子政務(wù)、信息發(fā)布和交流，學(xué)生選課、排課、學(xué)分管理、學(xué)生學(xué)籍管理，教師備課、授課、業(yè)務(wù)研訓(xùn)、業(yè)務(wù)檔案管理，學(xué)校食堂、圖書館、 11 實(shí)驗(yàn) 室等管理，學(xué)校評(píng)價(jià)管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理信息化。 （一） 課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 要從教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué) 呈現(xiàn)方式、教學(xué)組織與管理等方面建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。另外對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要特別重視學(xué)生多方面素質(zhì)和潛能的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化。 興義市第五中學(xué) 20xx 年 8 月 28 日
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