20xx秋一年級(jí)語文上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信 心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。”從《課標(biāo)》所提出的這個(gè)要求來看，試卷基本符合命題原則，既重視了基礎(chǔ)知識(shí)的考查也注意考查了學(xué)生理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生對(duì)拼音的掌握參差不齊，不夠牢固，尤其是大小寫字母不能準(zhǔn)確區(qū)分和默寫。把字詞放在語境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句有機(jī)結(jié)合起來，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用學(xué)過的生字詞。在寫話上體現(xiàn)的尤為明顯。表現(xiàn)在第九題給句群排列順序和閱讀短文上。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中詞句的能力。教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話能力。教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。閱讀能力的題主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。但是，有一小部分學(xué)生還存在著一些問題：第（一）題，讓學(xué)生抄寫字母，大部分孩子都寫得很好，只有個(gè)別孩子書寫不規(guī)范。第二大題“ 識(shí)字寫字 ”前兩題做得可以，幾乎沒有出錯(cuò)的，后兩題中的筆順有個(gè)別學(xué)生對(duì)個(gè)別字的結(jié)果或筆畫沒弄清楚，也有個(gè)別學(xué)生書寫不工整，個(gè)別字都東倒西歪。（二）閱讀能力部分閱讀能力這一部分，只有小部分的學(xué)生能完全讀懂故事的意思并且順利填寫完課后的習(xí)題，大部分的學(xué)生把自然段答錯(cuò)，沒有把自然段和句子分開。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。第四篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試卷質(zhì)量分析小學(xué)一年級(jí)語文期末測(cè)試試卷分析土陂中心小學(xué)梁曉玲 2014116小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期末考試試卷分析一、試卷評(píng)價(jià)本次試卷知識(shí)覆蓋面大，題型靈活多樣，與平時(shí)做過的練習(xí)差不多，考核內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)為主，題量適中，難以適度，依據(jù)課標(biāo)，尊重教材，同時(shí)滲透學(xué)生對(duì)文本的理解以及課外識(shí)字情況，是一份好試卷。三、存在的問題及思考由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長(zhǎng)在外地打工，孩子大都是由爺爺奶奶照顧，這些爺爺奶奶只顧得孩子吃飽穿暖，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：審題能力有待提高。四、教學(xué)反思今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會(huì)用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。在對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析的同時(shí)，歸納總結(jié)如下幾點(diǎn)：二、具體答題分析：第一題：我會(huì)拼寫。這些字都是平時(shí)要求掌握的生字，學(xué)生大都能較好地完成。要求選出多音字的正確讀音。但由于二類字：商店、飯店、醫(yī)院、看病這些詞有些孩子沒有掌握，不認(rèn)識(shí)，所以連線時(shí)錯(cuò)誤較多。第七題：照樣子寫句子。第九題：讀短文并回答問題。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。特別是學(xué)困生，老師應(yīng)多關(guān)注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子
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