小班科學(xué)活動(dòng)反思搓元宵-預(yù)覽頁
【正文】 ?? 有些幼兒可能看過大人做湯圓的過程，他們會模仿大人的動(dòng)作來做，但是動(dòng)作會顯得笨拙，制作的湯圓也不太漂亮，但老師都要給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，表揚(yáng)他們平時(shí)會認(rèn)真觀察，能夠大膽表現(xiàn)、大膽嘗試。）很快在幼兒的努力下，湯圓做好了，當(dāng)孩子們看到湯圓倒入鍋中時(shí)，他們都開心的拍手，每個(gè)小朋友都聚精會神的看著，沒過多久湯圓出鍋了，孩子和老師一起吃著自己做的元宵，感受到自己勞動(dòng)的成果，別提有多高興，真是“吃在嘴里，甜在心里”，嘴里還時(shí)不時(shí)的說著：“好吃，好吃，真好吃！”今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光，他們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應(yīng)該與家長多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。二、把科學(xué)知識滲透到活動(dòng)中，讓孩子自然地接受科學(xué)知識活動(dòng)的其中一個(gè)目標(biāo)就是在搓元宵的過程中，初步了解元宵的制作過程和煮熟后元宵所發(fā)生的變化。由于面團(tuán)揉的時(shí)候有點(diǎn)干，湯圓制作好了不是太光滑，再經(jīng)過水的一煮，有些湯圓就裂開了，這時(shí)候我就提出了疑問：為什么湯圓裂開來了？孩子們就七嘴八舌地開始議論了：“可能阿姨戳破了；煮爛了；沒有包好??”我都肯定了孩子們的回答，然后再把真正導(dǎo)致湯圓裂開的原因說出來，就是因?yàn)槿嗯疵追鄣臅r(shí)候水放少了的緣故。有了陸子軒奶奶的幫助我們班的糯米粉很快就揉成面團(tuán)了，之后再請她和保育員阿姨一起來教小朋友搓湯圓，小朋友的興致就更高了。，體驗(yàn)和感受與家人一起勞動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1—5師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套。邀請五名幼兒客人參加。請出小客人，歡迎小客人。放《搓元宵》韻律磁帶。師觀察，幼兒送回點(diǎn)卡，并把搓好的元宵點(diǎn)數(shù)到老師的大盤子里，老師煮元宵，小朋友休息，準(zhǔn)備吃元宵。本活動(dòng)選在元宵節(jié)后開展，在幼兒對元宵節(jié)已有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，知道元宵節(jié)要吃元宵。在了解湯圓的基礎(chǔ)本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察湯圓的制作方法，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，動(dòng)手操作能力較弱，因此，本次活動(dòng)的材料選用了容易搓成型的橡皮泥來制作“元宵”。另外，活動(dòng)中沒能及時(shí)抓怕幼兒制作元宵的畫面，這些是活動(dòng)中較遺憾的地方。教師為幼兒準(zhǔn)備小禮物活動(dòng)過程：一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。孩子們也可以現(xiàn)場編燈謎，讓大家猜。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。布置好活動(dòng)場地。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。請各位小朋友吃自己的元宵。小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1