備課四邊形-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 認(rèn)四邊形，知道四邊形的特征。三、教學(xué)重點(diǎn)：感知四邊形的特征，能判別四邊形。）。揭題：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)四邊形。１．師：認(rèn)識(shí)了四邊形，下面我們要幫小白兔來(lái)走迷宮，要沿著四邊形走才能吃到蘿卜，看看小白兔有幾條路線(xiàn)可以走？活動(dòng)要求：（1）先自己獨(dú)立地在紙上走一走（2）然后同桌輕聲說(shuō)說(shuō)你是怎么走的２．指名說(shuō)，老師課件演示反饋：學(xué)生指出有三條路線(xiàn)。（2）長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。（2）按邊分：長(zhǎng)方形、正方形、菱形、平行四邊形一類(lèi)（對(duì)邊相等）梯形、任意四邊形一類(lèi)（四邊不相等）（3）長(zhǎng)方形、平行四邊形一類(lèi)（對(duì)邊相等）；正方形、菱形一類(lèi)（四條邊相等）；梯形、任意四邊形一類(lèi)（四條邊都不相等）。反饋：一個(gè)一個(gè)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，三個(gè)三個(gè)數(shù)，四個(gè)四個(gè)數(shù)等象這樣的拼圖在我國(guó)古代就有了，最著名的就是七巧板，它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種拼圖游戲，不僅可以拼出四邊形，還可以拼出各種人物動(dòng)物形象，或者是橋、房子、寶塔等圖案，也可以拼出一些中英文字符。通過(guò)找一找、圍一圍、涂一涂、剪一剪等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、學(xué)具。（板書(shū)課題）3．畫(huà)一畫(huà)：同學(xué)們，你們想象中的四邊形會(huì)是什么樣的呢？你們一定對(duì)四邊形有很多的想法，根據(jù)你的想象，動(dòng)手把四邊形畫(huà)出來(lái)。）（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些四邊形，它們都有什么共同特點(diǎn)？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)一說(shuō)。（3）．小結(jié)：我們找到了這么多的四邊形，那么什么樣的圖形是四邊形呢？ 指名學(xué)生說(shuō)，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述什么樣的圖形是四邊形，加深對(duì)四邊形的理解。提問(wèn)：如果老師請(qǐng)你剪一個(gè)四邊形，你覺(jué)得要注意些什么？怎樣可以使自己剪的是四邊形。2．分類(lèi)。（）形，手帕的面是（）形。學(xué)習(xí)目標(biāo)，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，知道它們的角都是直角。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件。有花有草，還有各式各樣的石頭，這樣的校園你們喜歡嗎？尚市鎮(zhèn)小學(xué)的校園也很美，讓我們一起來(lái)看一下。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)四邊形），仔細(xì)思考。（1）數(shù)學(xué)課本是四邊形。（）答案：√√√√。，選代表匯報(bào)四邊形的特征：有四條直的邊和四個(gè)角。圍一圍：引導(dǎo)學(xué)生在釘子板上圍出自己心目中的四邊形。，找出身邊物體表面的四邊形。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相檢查，集體訂正。學(xué)生生活的世界和所接觸的事物大都和數(shù)學(xué)中的“空間與圖形”有關(guān)，生活經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展學(xué)生空間觀念的寶貴資源。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：
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