冀教版數(shù)學(xué)八下211變量與函數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】這天的6時(shí)、10時(shí)和14時(shí)的氣溫分別為多少?任意給出這天中的某一時(shí)刻，說出這一時(shí)刻的氣溫．－2自變量、函數(shù)的概念一般地，在某一變化過程中有兩個(gè)變量x和y，如果給定x一個(gè)值，就能相應(yīng)地確定y的一個(gè)值，那么，我們就說y是x的函數(shù)，也說y與x具有函數(shù)關(guān)系，其中x叫做自變量。在上述

2024-11-30 03:22

滬科版八下221極差-資料下載頁(yè)

【摘要】在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們?cè)趺粗朗裁??！呥_(dá)哥拉斯江萍問題1：為了比較甲、乙兩種棉花結(jié)桃情況，任意抽取每種棉花各10棵，

2024-12-08 10:19

魯教版數(shù)學(xué)七下101平均數(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】?在籃球比賽中，隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個(gè)重要因素，如何衡量?jī)蓚€(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高？怎樣理解“甲隊(duì)隊(duì)員的身高比乙隊(duì)更高”？要比較兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的身高，需要收集哪些數(shù)據(jù)呢？動(dòng)動(dòng)腦:中國(guó)隊(duì)號(hào)碼年齡(歲)身高（m）姚明25李楠32易建聯(lián)18莫科23杜鋒23

2024-11-28 00:29

魯教版數(shù)學(xué)七下101平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過程，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。3、通過解決身邊的實(shí)際問題，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對(duì)從類歷史發(fā)展的作用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握加權(quán)平均數(shù)的概念；會(huì)求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)，理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：理解加權(quán)平均數(shù)的意義，會(huì)求一

2024-12-08 20:06

滬科版數(shù)學(xué)八下171勾股定理ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】勾股定理受臺(tái)風(fēng)麥莎影響，一棵樹在離地面4米處斷裂，樹的頂部落在離樹跟底部3米處，這棵樹折斷前有多高？y=04米3米（1）觀察圖1-1正方形A中含有個(gè)小方格，即A的面積是個(gè)單位面積。正方形B的面積是個(gè)單位面積。

2024-11-18 18:31

北師大版數(shù)學(xué)八上平均數(shù)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上導(dǎo)學(xué)案（第1課時(shí)）編寫：張利穎教師寄語(yǔ)：?jiǎn)?dòng)你聰明的頭腦，你一定能出色完成下面的任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念。2、了解兩種平均數(shù)的不同的方法計(jì)算。學(xué)習(xí)過程：●前置準(zhǔn)備：1、已知兩個(gè)數(shù)2、4，則其平均數(shù)是。

2024-11-15 00:55

京教版七下105平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):問題1、小明家種植了100棵梨樹即將收獲,他想知道總產(chǎn)量大約是多少?小強(qiáng)幫他想了一個(gè)方法。你知道小強(qiáng)的方法嗎?（1）、任意摘下20個(gè)梨子,稱出這20個(gè)梨子的總重量,再求出這20個(gè)梨子的平均重量;（2）從100棵樹中任意選出10棵，數(shù)出這10棵梨子樹上的梨子數(shù),求出這10棵梨子樹的平均個(gè)數(shù)；

2024-12-08 03:47

高一數(shù)學(xué)算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】（第二課時(shí)）利用均值不等式求最值引入請(qǐng)同學(xué)們幫我女兒解決這樣一個(gè)難題：上周末，我女兒的數(shù)學(xué)老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，用20厘米長(zhǎng)的鐵絲制作一個(gè)矩形，并猜測(cè)怎樣設(shè)計(jì)長(zhǎng)和寬才能使做出的矩形的面積最大？我女兒做了如下幾種情況的矩形(1)(2)(3)（1）長(zhǎng)為8，寬為

2025-08-16 01:18

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】平均數(shù)教學(xué)目的：，理解平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。、解決問題的能力和習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：把學(xué)生分成人數(shù)不等的六個(gè)組（每4人一組的3個(gè)，每5人一組的3個(gè)），組內(nèi)編號(hào)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激

2024-12-08 22:12

20xx蘇教版數(shù)學(xué)三下平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】評(píng)判規(guī)則：三年級(jí)男、女生分組進(jìn)行套圈比賽，每人套15個(gè)圈。下面的統(tǒng)計(jì)圖表示他們套中的個(gè)數(shù)。判斷男生套得準(zhǔn)一些，還是女生套得準(zhǔn)一些？男生套圈成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖女生套圈成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖男生套得準(zhǔn)一些還是女生套得準(zhǔn)一些？01234567891011李小鋼張

2024-11-12 00:48

算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教A版·必修5成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修5第三章不等式第三章不等式成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修5第三章不等式

2025-05-12 22:06

20xx滬教版數(shù)學(xué)五上平均數(shù)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】平均數(shù)的認(rèn)識(shí)滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件不會(huì)游泳的小馬要過河，河邊一塊牌子上寫著“平均水深”，小馬高。小馬能安全淌水過河嗎？為什么？想一想：=32923÷5=(米)答：這五座橋的平均長(zhǎng)是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長(zhǎng)是多少米？平均數(shù)(8346+7

2024-11-28 23:59

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】平均數(shù)的認(rèn)識(shí)滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件不會(huì)游泳的小馬要過河，河邊一塊牌子上寫著“平均水深”，小馬高。小馬能安全淌水過河嗎？為什么？想一想：=32923÷5=(米)答：這五座橋的平均長(zhǎng)是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長(zhǎng)是多少米？平均數(shù)(8346+7

2024-12-13 19:38

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的計(jì)算-資料下載頁(yè)

【摘要】1.能應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系正確解答生活中的數(shù)學(xué)問題，能自覺地根據(jù)給定的數(shù)據(jù)優(yōu)化算法。2.結(jié)合具體情境，進(jìn)一步應(yīng)用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關(guān)系計(jì)算加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用題復(fù)習(xí)1、這一周小丁丁平均每天學(xué)習(xí)多少時(shí)間？口答算式：星期一二三四五六日時(shí)間（

2024-12-13 12:01

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、了解平均數(shù)的概念:將一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個(gè)數(shù)，所得到的數(shù)叫做這組數(shù)值的平均數(shù)。2、知道平均數(shù)的取值范圍在該組數(shù)據(jù)的最小值和最大值之間。3、經(jīng)歷觀察思考的過程,感受平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)能熟練找出樣本資料的總數(shù)和個(gè)數(shù)，并能夠理解平均數(shù)＝總和÷個(gè)數(shù).

2024-12-08 22:12

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