【摘要】課題二次根式的運算課型新授時間主備人審查人參與教師教學目標..教學重難點1.重點:二次根式的四則混合運算.[2.難點:體驗和掌握遷移、轉化等數(shù)學思想與方法.教材分析與教學方法教材通過一個問題來介紹:二次根式進行簡單四則混合運
2025-11-11 02:37
【摘要】力彈力杜薇你能感受到力的存在嗎?1234:物體在力的作用下形狀或體積的改變(1)彈性形變形變的物體,撤去外力能完全恢復原狀的形變(2)范性形變形變的物體,撤去外力不能恢復原狀的形變:物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力(拉力、壓力、推力、支持力等都屬
2025-11-19 02:02
【摘要】小游戲掰手腕達人秀海選現(xiàn)場比賽比的是什么?Force分組活動1氣球、橡皮筋、彈簧、塑料尺、鐵絲、橡皮泥……1親手對物體施力,會有什么效果?2達到同樣效果,有沒有其他方法?器材:力彈力一、力是什么1.力是對物體的作用施力物體
2025-11-29 04:33
【摘要】溫故而知新力的作用效果:①力可以使物體發(fā)生形變②力可以改變物體的運動狀態(tài)從生活走進物理:為什么小女孩陷入雪地比較深呢?活動10.1觀察與作圖F●●F所畫力的示意圖有何共同點?這些力都垂直作用于物體表面,一、壓力:垂直作用于物體表面的力。1、小明說:
2025-11-29 12:16
【摘要】中小學課件網(wǎng)多邊形中小學課件網(wǎng)教學目標:教學重點:1.知道多邊形的定義及其邊、頂點、對角線等概念,會判斷一個多邊形是否是凸多邊形.2.經(jīng)歷探索多邊形內(nèi)角和定理的過程,掌握多邊形內(nèi)角和定理,會運用定理進行有關計算.3.初步感受化歸、類比、從特殊到一般等數(shù)學思想,發(fā)展合情推理意識,提高主動探索能力.多邊形內(nèi)角和定理的探
2025-11-29 04:09
【摘要】第一節(jié)功授課人:廖志文復習提問:1、靜止在桌面上的木塊受到幾個力的作用?NG2、在光滑的水平面上向右推木箱,箱子受到幾個力的作用?什么力對箱子的移動作出了貢獻?NGF分析:有一推力F作用在物體上,物體在推力方向上移動了一段距離,顯然是這個推力F對物體的移動做出了貢獻.物理學中規(guī)定
2025-11-10 06:37
【摘要】課題§、方差與標準差課型新授課時1教學目標1、(ABC)理解極差、方差與標準差的概念及作用.2、(ABC)靈活運用極差、方差與標準差來處理數(shù)據(jù).3、(AB)培養(yǎng)學生的探索知識的能力,體驗用極差、方差與標準差來分析數(shù)據(jù),然后作出決策.
2025-11-23 23:48
【摘要】二十三麻雀上海市松江區(qū)三新學校鄧為才教學目標1、在誦讀、圈劃的基礎上,體會課文運用襯托手法表現(xiàn)思想觀點的寫法。2、感受文章中麻雀為尊嚴而戰(zhàn)、為自由而死的精神,理解文章的主旨。說明:本文選自《雜文報作品選》,課文取材廣泛,內(nèi)容涉及麻雀自然習性的介紹,捕捉后的絕食行為與倔強神態(tài)的描繪,又有對喜鵲、烏鴉、白頭翁、鷹、鸚鵡、魚
2025-11-10 22:28
【摘要】課前復習與思考1.三角形的內(nèi)角和是_____2.正方形的內(nèi)角和是_____探究:五邊形的內(nèi)角和是多少?六邊形、七邊形呢?探究:多邊形的內(nèi)角和任意四邊形的內(nèi)角和是_____思考:任意畫一個四邊形,量出它的4個內(nèi)角的度數(shù),并計算它們的和.你還有其他方法得到四邊形的內(nèi)角和嗎?探
2025-11-18 23:38
【摘要】第1節(jié)生物的分類走進一個不熟悉的超級市場,在種類繁多的商品中,如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢?情境導入1。位。。。學習目標2?并說說你們小組的分類依據(jù)是什么?2.可以將每組中的生物再進行分類嗎?分類的結果是什么?圖22-1一些生物的生態(tài)圖
2025-11-28 21:21
【摘要】勾股定理同步測試一、選擇Rt△的兩邊長分別為3和4,則第三邊長的平方是()A、25B、14C、7D、7或25a,b,c組成Rt△,則它們的比為()A、2∶3∶4B、3∶4∶6C、5∶12∶13D、4∶6∶73.某市在舊城改造中,計劃在市
2025-11-22 04:13
【摘要】甲廠乙廠丙廠圖2505126102030405060圖1甲40%乙40%丙平均數(shù)(乘車、步行、騎車)的人數(shù)分布直方圖和扇形圖.(1)求該班有多少名學生;(2)補上人數(shù)分布直方圖的空缺部分;(3)若全年級有800人,
2025-11-21 12:14
【摘要】《梯形的性質》教案授課人:郭朋朋教學目標知識與技能:1、理解梯形、等腰梯形、直角梯形的概念.2、探索并掌握等腰梯形的性質及其簡單應用.3、初步學會把梯形問題轉化為平行四邊形與三角形的問題來解決.過程與方法:1、通過觀察、猜想、操
2025-11-11 02:34
【摘要】從部分看總體教學目標:知識與技能:1.會用樣本平均數(shù)去估計總體平均數(shù)。2.體會用樣本估計總體的思想。3.感受樣本代表性的意義。數(shù)學思考:經(jīng)歷樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)的比較過程,體會抽取樣本的必要性及用樣本估計總體的科學性。情感與態(tài)度:通過實際操作和充分討論認識不同的樣本對預測結果的影響,培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)及
2025-11-10 22:23
【摘要】21.2中位數(shù)與眾數(shù)知識詳解知識點一:中位數(shù)一般地,當一組數(shù)據(jù)按大小順序排列后,位于最中間的一個數(shù)據(jù)或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。友情提醒:1、一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)時唯一的,求中位數(shù)時,必須將數(shù)據(jù)按大小排列,如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù),那么中位數(shù)就是最中間的一個數(shù)。如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù),那么中位數(shù)就是最中間的兩個數(shù)的平均數(shù)。
2025-11-22 03:40