【摘要】(1)知識技能目標(biāo)、自變量和因變量(函數(shù))基本概念;:解析法、列表法、圖象法,并會用解析法表示數(shù)量關(guān)系.過程性目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生直觀感知,領(lǐng)悟函數(shù)基本概念的意義;導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系代數(shù)式和方程的相關(guān)知識,繼續(xù)探索數(shù)量關(guān)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)建模意識,列出函數(shù)關(guān)系式.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境在學(xué)習(xí)與生活中,經(jīng)常要研究一些數(shù)
2025-11-09 18:51
【摘要】一次函數(shù)的應(yīng)用[教學(xué)目標(biāo)]1.能根據(jù)實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系,確定一次函數(shù)關(guān)系式2.能將簡單的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題(建立.一次函數(shù)),從而解決實(shí)際問題.3.在應(yīng)用—一次函數(shù)解決問題的過程中,體會數(shù)學(xué)的抽象性和應(yīng)用的廣泛性.此外,通過具體問題的分析,進(jìn)一步感受“數(shù)形結(jié)合”的思想方法,發(fā)展解決問題的能力,增強(qiáng)應(yīng)用意
2025-11-20 21:51
【摘要】平移(第一課時)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo):1、結(jié)合生活中的具體實(shí)例認(rèn)識圖形的平移,探索它的性質(zhì).2、經(jīng)歷觀察、思考、概括、抽象等過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念.過程與方法目標(biāo)通過觀察生活中的各種豐富的實(shí)例,讓學(xué)生體會平移現(xiàn)象,讓學(xué)生通過各種圖形的平移,體驗(yàn)感受圖形平移主要是移動的方向和距離,并探索它的基本性質(zhì).情感態(tài)
2025-11-29 23:46
【摘要】復(fù)習(xí)回顧(小組合作互相提問)1.什么是圖形的平移?平移的特征是什么?2.什么是圖形的旋轉(zhuǎn)?旋轉(zhuǎn)的特征是什么?3.什么是旋轉(zhuǎn)對稱圖形?它和中心對稱圖形有什么區(qū)別?4.什么是中心對稱圖形?什么叫兩個圖形成中心對稱?5.如果兩個圖形成中心對稱圖形,那么它們有什么特征?6.兩個圖形成中心對稱的識別方法是什么?7.圖形的三種主要變換
2025-11-21 11:06
【摘要】中小學(xué)課件網(wǎng)一元整式方程中小學(xué)課件網(wǎng)問題引入?思考:根據(jù)下列問題列方程1、買a(a是正整數(shù))本同樣的練習(xí)本共需12元錢,求練習(xí)本的單價;2、一個正方形的面積的4倍等于16平方厘米,求這個正方形的邊長;3、一個正方形的面積的b(b>0)倍等于s(平方單位),求這個正方形的邊長.1,3兩題列
2025-11-28 22:13
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材八年級數(shù)學(xué)第20章第2節(jié)第2課時利用旋轉(zhuǎn)性質(zhì)作圖河北教育出版社做一做如圖1,如何根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)畫出將△ABC繞點(diǎn)O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形?作圖方法:①先畫出各頂點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn);②順次連結(jié)各點(diǎn)。確定已知點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)的方法:用圓規(guī),以旋轉(zhuǎn)中心為圓心,以已知點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的
2025-11-29 05:25
【摘要】例,每間房屋的租金第二年比第一年多50元,所有房屋的租金第一年為9600元,第二年為12020元.求出租房屋的總間數(shù)?聰明的你能想出幾種方法?例,每間房屋的租金第二年比第一年多50元,所有房屋的租金第一年為9600元,第二年為12020元.求出租房屋的總間數(shù)?等量關(guān)系?(1)第二年每間
2025-11-09 17:43
【摘要】員工經(jīng)理副經(jīng)理職員A職員B職員C職員D職員E職員F雜工G月工資600004000170013001200110011001100500中位數(shù)眾數(shù)一般地
【摘要】說到平均數(shù),你都知道關(guān)于它的的哪些知識?某百貨公司連續(xù)6天的商品銷售額(萬元)為:40,25,30,42,38,35,則其平均每天銷售額為____萬元日常生活中,我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”概念一:一般地,對于n個數(shù)x1,x2,…,xn,我們把叫做這n個數(shù)的
2025-11-29 15:16
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)蘇科版實(shí)驗(yàn)教科書八年級下冊分別寫出下列各問題中兩個量之間的關(guān)系式。(1)若速度是60(Km/h),那么行駛的路程s(Km)隨時間t(h)變化而變化;(2)若汽車已經(jīng)行駛了50Km,按照(1)中的速度,那么行駛的路程s(Km)隨時間t(h)變化而變化;60st?50
2025-11-19 00:24
【摘要】一次函數(shù)與方程、不等式的關(guān)系教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)在知識上注重一次函數(shù)與方程、不等式的橫向聯(lián)系,以便學(xué)生學(xué)會把一次函數(shù)納入相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生通過動手操作,從形與數(shù)兩個角度體會一次函數(shù)與方程、不等式的內(nèi)在聯(lián)系。在思維方法上注重數(shù)形結(jié)合,雙向思維。最后通過練習(xí)鞏固這部分知識教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過數(shù)形結(jié)合領(lǐng)悟一次函數(shù)與一元一次方程及一元一次不等
2025-11-30 08:46
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握中位數(shù)、眾數(shù)等數(shù)據(jù)代表的概念,能根據(jù)所給信息求出相應(yīng)的數(shù)據(jù)代表。2.合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)三者的差別,能初步選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)代表對數(shù)據(jù)做出自己的判斷。3.培養(yǎng)學(xué)生對統(tǒng)計數(shù)據(jù)從多角度進(jìn)行全面的分析,從而避免機(jī)械的、片面的解釋。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):掌握中位數(shù)、眾
2025-11-10 08:48
【摘要】yx10205-20PQ圖中直線是一個一次函數(shù)的圖象,已知這個圖像(直線)上的兩個點(diǎn)的坐標(biāo)P(-20,5),Q(10,20),怎樣確定這個一次函數(shù)的表達(dá)式呢?設(shè)這個一次函數(shù)的表達(dá)式為.ykxb??1152yx??520,kb???2010.kb??1,2
2025-11-21 11:07
【摘要】冀教版八年級(下)20.1平移(一)說課教案秦皇島市十八中學(xué)陳桂華冀教版八年級(下)平移(一)說課教案秦皇島市第十八中學(xué)陳桂華大家好!
2025-11-29 17:55
【摘要】一次函數(shù)第1題.某工廠加工一批產(chǎn)品,為了提前完成任務(wù),規(guī)定每個工人完成150個以內(nèi),按每個產(chǎn)品3元付報酬,超過150個,超過部分每個產(chǎn)品付酬增加元;超過250個,超過部分出按上述規(guī)定外,每個產(chǎn)品付酬增加元,求一個工人:①完成150個以內(nèi)產(chǎn)品得到的報酬y(元)與產(chǎn)品數(shù)x(個之間的函數(shù)關(guān)系式;②完成150個以上,但不
2025-11-24 07:13