人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》教案-預(yù)覽頁
【正文】 2根等于0。（2）誰再來說一說，被除數(shù)下面的15和2都表示什么呢？（3）有余數(shù)除法的計算結(jié)果在橫式上怎樣表示呢？先寫商5，然后點(diǎn)6個小圓點(diǎn)，再寫余數(shù)2。（揭題：板書 有余數(shù)的除法）三、鞏固提高你們想知道這個盒子里究竟有多少根小棒嗎？其實(shí)有20根，誰猜對了？20根小棒最多可以擺幾個獨(dú)立的三角形，不用擺小棒會算嗎？用算式怎樣表示？用豎式該怎樣算？（學(xué)生獨(dú)立完）四、小結(jié)這節(jié)課你們都有哪些收獲？能說一說嗎？五、布置作業(yè)潘雄2011年10月26日第三篇：人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案 有余數(shù)的除法(四)（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)教案 上冊有余數(shù)的除法（四）練習(xí)內(nèi)容：教材P54第8題和補(bǔ)充題。列式：（略）（2）有8個蘋果，平均放在3個盤里，每盤放幾個？還余幾個蘋果？（3）有8個蘋果，平均放在2個盤里，每盤放幾個？還余幾個蘋果？計算：（用豎式計算）37247。7完成教材P54第5題。8=7…………7（）（4）56+4=34當(dāng)師傅。（略）三、補(bǔ)充思考。從學(xué)生方面看，學(xué)生剛學(xué)過表內(nèi)除法，比較習(xí)慣用乘法口訣來求商，而有余數(shù)的除法不能直接從乘法口訣中求商，要用豎式計算，但對于豎式每一步的意思以及具體寫法學(xué)生較難理解。四、學(xué)前分析大部分學(xué)生已學(xué)會用乘法口訣來求商，但仍有一部分學(xué)生會在求商時因?yàn)槌朔谠E掌握的不夠熟練而出錯，在學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法試商時要強(qiáng)調(diào)乘法口訣的重要性。六、教學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)踐操作，使學(xué)生理解余數(shù)的意義，并能正確計算。）學(xué)會有余數(shù)除法的試商方法。八、教學(xué)流程第一課時（例1）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）、復(fù)習(xí)乘法口訣。3= 81247。思考問題：你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么活動內(nèi)容？（按順序）（2）、在小組中互相說一說自己觀察到了什么內(nèi)容？你想到了什么？（3）各組代表匯報，教師板書學(xué)生匯報的數(shù)據(jù)。C、籃球場上每5人一組準(zhǔn)備打籃球比賽。感知生活中處處有除法。（3）提問思考：有15盆花，每5盆擺一組，擺成了幾組？15盆花有沒有擺完？想一想15里面有幾個5？（4）嘗試列式：如果用計算的方法來解決這個問題。）三、鞏固練習(xí)列豎式計算24247。8=四、教師小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？列豎式計算除法，要注意什么？第五篇：人教版三年級數(shù)學(xué)上冊有余數(shù)的除法練習(xí)題有余數(shù)的除法練習(xí)題一、填空，（）一定要比（）小。，一共有（）個星期，還多（）天。7=5……，如果每排擺5盆，還差（）盆。二、直接寫得數(shù)49=36247。6=三、解決問題，如果她每天看9頁，一個星期能還書嗎？，44顆扣子可以釘多少件上衣？，小明家里養(yǎng)了30只兔，至少需要幾個籠子？ 5 元，小紅帶了 36 元錢，最多可以買幾本？，每位小朋友分3個，最后還剩下2個，老師原來有多少個蘋果？，最少要加上多少張，才可以平均分給9位小朋友？，將除數(shù)9錯看成6，得到的商是5，余數(shù)是2
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