20xx—20xx學年度第一學期高二班主任工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 后考取一所自己滿意的大學。經(jīng)過一學期的教育，取得了一定的成果，比如，學生見到了老師知道問好了，不在教室和校園內(nèi)亂扔垃圾了，班級榮譽感逐漸增強。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。制定班級公約。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成??！打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。三、立足常規(guī)，做好班級管理每周一次班會，并有相應的班會記錄。深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學習。時時力求將學習情緒調(diào)控到的”亢奮”狀態(tài),”水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。增強學生的集體精神。四、開好班會,全面落實班主任職責班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計劃,一方面,根據(jù)當前狀況,或根據(jù)學校的具體安排。實踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。在學校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。四、加強學習方法指導當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學 1習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。九、家校聯(lián)系，合作溝通在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復習功課，造成知識的遺忘。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。舉行有針對性的主題班會。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。加強與家長的交流和溝通。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。實踐證明，一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負擔，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
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