【正文】 ，要求教師深入每個(gè)家庭實(shí)施因材施教，請(qǐng)家長(zhǎng)參與和協(xié)助學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從而避免出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教育者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教育的巨大潛力。在二年級(jí)有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常差，幾番和家長(zhǎng)交流也沒(méi)有找到合適的辦法，于是我們把他作為重點(diǎn)轉(zhuǎn)化對(duì)象進(jìn)行入戶交流，當(dāng)我們走進(jìn)該同學(xué)的家庭是才恍然大悟，孩子是單親家庭，母親出走，父親已收破爛為生，父子倆租住在一間破小的房間內(nèi)，還談什么學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子能正常上學(xué)就是奇跡了。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參加觀摩活動(dòng)。為了倡導(dǎo)正確的家教方法，通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹家教知識(shí)交流各自的家庭教育體會(huì)，傳播家教方法。家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)設(shè)的一系列活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，得到了廣大家長(zhǎng)一致好評(píng)，受得了社會(huì)各界人士的高度贊揚(yáng)，真正架起了學(xué)校、家庭、社會(huì)的連心橋，收到了家庭教育應(yīng)有的良好效果。四、求真務(wù)實(shí)效果明顯實(shí)踐證明，家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，大大激發(fā)了家長(zhǎng)搞好家庭教育的積極性，也使家校合作更加緊密，家長(zhǎng)和孩子的素質(zhì)都有所提高，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，不但取得了對(duì)家庭教育的開展，而且推動(dòng)了學(xué)校其它工作發(fā)展。第三，融洽了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。從2007年開始，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，越辦越正規(guī).，一改過(guò)去學(xué)生發(fā)生問(wèn)題老師就叫家長(zhǎng)到校和以考試成績(jī)與家長(zhǎng)見面為主要內(nèi)容的單純家長(zhǎng)會(huì)的做法，為向家長(zhǎng)全面介紹學(xué)生，學(xué)生有哪些進(jìn)步，與家長(zhǎng)共同商議教育學(xué)生的方法，家長(zhǎng)普遍反映這樣做法好。育才小學(xué) 9第二篇：育才小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)請(qǐng)說(shuō)明育才小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)情況說(shuō)明為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！苯涣髦v座。（3）聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。四、定期進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長(zhǎng)的接受能力也參差不齊，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以確實(shí)達(dá)到教育家長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。召開家長(zhǎng)會(huì)等,通過(guò)這些活動(dòng)拉近家長(zhǎng)與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。因此在于家長(zhǎng)的溝通中，我建議家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子一些處理事情的機(jī)會(huì)：如洗自己的手絹、襪子、衣服，自己洗漱，自己打掃衛(wèi)生等。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子，或明或暗地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行旁敲側(cè)擊，使家長(zhǎng)不愿接近。例如：我班的趙明宇常有發(fā)現(xiàn)在與朋友交往中存在騷擾性行為。引導(dǎo)孩子經(jīng)常從事這類活動(dòng)有助于恢復(fù)他們的心理平衡，逐漸轉(zhuǎn)移騷擾性行為。對(duì)于這種情況，我們應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)和杜絕利和交往直接或變相收學(xué)生家長(zhǎng)的好處的行為，以維護(hù)人民教師的形象。父母是孩子最早的教育者，家長(zhǎng)所給予孩子的一切遺傳因素與早期的家庭教養(yǎng)都將成為孩子心理發(fā)展的基地，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)也較以往更關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)校的辦學(xué)理念，并且希望能通過(guò)學(xué)校更加了解自己的孩子?！哆M(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》中明確指出：“要通過(guò)多種教育方式普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。為了配合家委會(huì)開展工作，學(xué)校也成立了家校合作項(xiàng)目組，為家委會(huì)設(shè)立辦公室，成立了“家長(zhǎng)學(xué)校”，精心設(shè)計(jì)課程，組織了一系列活動(dòng)和講座，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。，促進(jìn)家長(zhǎng)成長(zhǎng)針對(duì)我校家長(zhǎng)“心有自我提高之余，但無(wú)自我提高之力”的總體特點(diǎn)與各年級(jí)家長(zhǎng)的具體特點(diǎn)，我校在開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)時(shí)采用靈活方式對(duì)不同年齡段的孩子家長(zhǎng)做具體輔導(dǎo)，以做到具體問(wèn)題具體分析，使家長(zhǎng)能夠迅速成長(zhǎng)。由同班或同級(jí)家長(zhǎng)組成，利用周末與假期，將同組的孩子組織在一起活動(dòng)，為孩子們的課余生活搭建一個(gè)良好的交流、活動(dòng)平臺(tái)。會(huì)后，學(xué)生家長(zhǎng)人手一份“家長(zhǎng)評(píng)師表”，對(duì)任課教師的教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，既調(diào)動(dòng)了廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，又增強(qiáng)了教師評(píng)價(jià)的全面性、科學(xué)性、廣泛性和導(dǎo)向性。在家長(zhǎng)們自學(xué)自修的基礎(chǔ)上，我們以班級(jí)為單位，組織家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育心得交流會(huì)，將有代表性的，能引起大家思考的典型案例提交到課堂上，班主任組織家長(zhǎng)一起分析討論，共同分享學(xué)習(xí)成果。家長(zhǎng)只有在對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作之情的前提下，才能配合學(xué)校開展工作，提出合理建議，對(duì)學(xué)校工作形式評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。網(wǎng)絡(luò)溝通是一種方便快捷的方式，因此我校也利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)站設(shè)置“家?；?dòng)”專欄，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和建議及時(shí)的給予處理與回復(fù)。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，廣大的家長(zhǎng)深入了解了我?！靶腋＝逃钡霓k學(xué)理念并給予了高度的評(píng)價(jià)與大力支持。教子尚須人品高，樹木還需勤培育。負(fù)責(zé)制定家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真督促、檢查。負(fù)責(zé)審核的檢查、考核、評(píng)比工作。及時(shí)收集、聽取教師、學(xué)員的建議和要求。及時(shí)收集、聽取家長(zhǎng)建議，并向上及時(shí)反映。積極參與幼兒園管理，為幼兒園發(fā)展出謀劃策。協(xié)助幼兒園辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí)。備課時(shí)應(yīng)有針對(duì)性、可行性，有完整的備課記錄。積極編制家教宣傳材料，及時(shí)更換家長(zhǎng)園地等宣傳欄。家長(zhǎng)學(xué)校定期總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校前期工作總結(jié)和布置家長(zhǎng)學(xué)校后期工作,做好家教材料積累，建立健全家教工作檔案。家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨是：堅(jiān)持黨的全面發(fā)展的教育方針，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育一體化，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期活動(dòng)三次(開學(xué)初、期中、期末)。（4）.反映家長(zhǎng)的意見、建議等，加強(qiáng)幼兒園教育的同步發(fā)展。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子將在提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,把家庭教育工作納入議事日程,定期研究,加強(qiáng)指導(dǎo)；重視和加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)的積極性,為家長(zhǎng)學(xué)校提供必要的條件,創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,促進(jìn)家庭教育工作健康發(fā)展。如講話、做事、抱孩子等。教師認(rèn)真按時(shí)整理好教學(xué)活動(dòng)、家園聯(lián)系活動(dòng)的資料，并及時(shí)歸檔。家長(zhǎng)學(xué)校所有收入、支出一律進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的帳目。家訪要認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)幼兒有客觀的分析。認(rèn)真做好家園聯(lián)系欄的信息交流工作，并有資料記錄。評(píng)選對(duì)象：凡參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員均可參加評(píng)選。（4）、在教育子女方面成績(jī)顯著。凡被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的家長(zhǎng)發(fā)給榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。