【正文】 案填寫(xiě)在答題卷的填空題欄內(nèi)。：“蓬林麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，反映了 環(huán)境 對(duì)人的發(fā)展有著重要的影響。 螺旋式兩種形式。，無(wú)論東方還是西方，教學(xué)組織形式都是實(shí)行 個(gè)別教學(xué)（或個(gè)別教學(xué)制）。由一位教師在同一課堂內(nèi)分別對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式叫 復(fù)式教學(xué)。按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)?？梢苑譃?群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)。答：①德育過(guò)程是一個(gè)促使兒童知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程； ②德育過(guò)程是一個(gè)促使兒童品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過(guò)程； ③德育過(guò)程是一個(gè)多因素互動(dòng)、反復(fù)且長(zhǎng)期的逐步提高的過(guò)程； ④德育過(guò)程是一個(gè)兒童自我教育能力逐步提高的過(guò)程。：一位小學(xué)自然課教師在給學(xué)生講“磁鐵”之前演示了一個(gè)“魔術(shù)”：一盆水中游著一只“鴨子”（標(biāo)本），教師手中拿著一塊饅頭戲逗“鴨子”，“鴨子”果然緊緊跟著饅頭轉(zhuǎn)。接著，他向?qū)W生演示了磁鐵的兩端分別對(duì)不同的物體的作用，讓學(xué)生觀察、討論，并總結(jié)出磁鐵的特性。（2）恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造性地運(yùn)用了以下教學(xué)方法：演示法、談?wù)摲ā⒄勗挿ǖ?。你認(rèn)為李老師的這種做法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)運(yùn)用課程的有關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行分析。（3）沒(méi)有很好地利用課本，使學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有依據(jù)，這種脫離課本另搞一套的做法也是不對(duì)的。A、柏拉圖 B、梁?jiǎn)⒊?C、孔子 D、盧梭我國(guó)古代奴隸制時(shí)期的教育內(nèi)容主要為（）。A、實(shí)驗(yàn)法 B、觀察法 C、調(diào)查法 D、比較法對(duì)教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系，下列表述不正確的是（）。A、人身自由權(quán) B、身心健康權(quán) C、隱私權(quán) D、受教育權(quán)1以下對(duì)師生關(guān)系的表述不準(zhǔn)確的是（）。A、《論語(yǔ)》 B、《學(xué)記》 C、《大學(xué)》 D、《孟子》1以下對(duì)班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)描述不正確的是（）。1格賽爾雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了__________對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的意義。2德育過(guò)程由教育者、__________、德育內(nèi)容和_________ 四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成。2_____________ 是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。3美國(guó)的《2061計(jì)劃》主張從幼兒園到高中學(xué)生只學(xué)十幾門(mén)精選課程，這反映出國(guó)外課程改革的______________趨勢(shì)。他采取的德育方法我們稱之為_(kāi)_____________。①具有先進(jìn)的教育理念，包括：新的學(xué)生觀和新的教育活動(dòng)觀等 ②具有良好的教育能力：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織管理能力、交往能力等③具有一定的研究能力3當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì)是什么？ ①課程體系三級(jí)管理趨勢(shì)②課程綜合化趨勢(shì) ③穩(wěn)定并加強(qiáng)基礎(chǔ)教育趨勢(shì) ④課程個(gè)性化和多樣化趨勢(shì)⑤課程改革以學(xué)生發(fā)展為本趨勢(shì)3簡(jiǎn)述運(yùn)用說(shuō)服法的要求。這些誤區(qū)產(chǎn)生的原因在于對(duì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵與精神實(shí)質(zhì)存在理解上的偏差。但是素質(zhì)教育并不否認(rèn)考試的作用。4案例分析 某中學(xué)有位新上任的語(yǔ)文老師，對(duì)教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，也能主動(dòng)向一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，如經(jīng)常去聽(tīng)他們的課，也看了許多教學(xué)視頻。選擇題答案：15 DBDAB 610 DADCC 1115 CDCBD第三篇：2012年湖南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題及答案2012年湖南省教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。這說(shuō)明教學(xué)應(yīng)該重視()A．傳授學(xué)生知識(shí) B．發(fā)展學(xué)生能力C．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性 D．形成學(xué)生品德7．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A．了解學(xué)生 B．組織和培養(yǎng)班集體 C．開(kāi)班會(huì) D．與其他學(xué)科教師溝通8，學(xué)生獲取系統(tǒng)知識(shí)的重要工縣以及教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是()A．教學(xué)計(jì)劃 B．教學(xué)大綱 C．教科書(shū) D．課程標(biāo)準(zhǔn) 9．制訂課程汁劃的首要問(wèn)題是()A．學(xué)科設(shè)置 B．學(xué)年編制 C．課時(shí)分配 D．學(xué)生興趣 10．德國(guó)教育家瓦?根舍因創(chuàng)立了()理論。17．青春期里，學(xué)生身高體重的發(fā)展速度比平時(shí)要迅速得多，這是由個(gè)體身心發(fā)展的決定的__________。21．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視__________的培養(yǎng)。25．教學(xué)直觀包括：實(shí)物直觀、__________和言語(yǔ)直觀。29．從__________的角度，可把課程分為工具性課程，知識(shí)性課程、技能性課程和實(shí)踐性 課程。”這反映教師勞動(dòng)的__________。三、簡(jiǎn)答題(本大題共有5道小題，每題6分，共30分)。但結(jié)果卻與愿違：學(xué)生埋怨教師講的東西他們無(wú)法理解；老師責(zé)備學(xué)生太笨，自己的苦心得不到回報(bào)?！秾W(xué)記》是 世界最早的教育論著，注意兩者的區(qū)別?！睆?qiáng)調(diào)正課學(xué)習(xí)與課外練習(xí)必須兼顧，課內(nèi)與課外相結(jié)合，相互補(bǔ)充。7．【精析】B組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。11．【精析】C我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館，即北京大學(xué)的前身。14．【精析】B信度即測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠程度，即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致性程度。37． 師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在共同的教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)相互影響和作用而形成和建 立起來(lái)的一種特殊的人際關(guān)系，它貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)，是教育教學(xué)過(guò)程中最重要的人際關(guān) 系，教育活動(dòng)主要是通過(guò)教師與學(xué)生之間的交往實(shí)現(xiàn)的。④樹(shù)立新理念、確立新角色。貫徹這個(gè)教育原則，在內(nèi)容和方法的結(jié)合上，應(yīng)該體 現(xiàn)正面教育的堅(jiān)定性和教育方法的民主性、靈活性的統(tǒng)一。班 級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí) 施教學(xué)活動(dòng)，因此，如何運(yùn)用各種教學(xué)技術(shù)手段來(lái)精心設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng)，組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是班級(jí)管理的主要功能。班級(jí)組織中存在著最基本的人際交往和社會(huì)聯(lián)系，存 在著一定的組織層次和工作分工。(3)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。另外，這個(gè)教師也沒(méi)有掌握好教學(xué)規(guī)律。其次，必須把正確的“學(xué)生觀”付諸教師的教育活動(dòng)，才能真正協(xié)調(diào)好師生之間的工 作關(guān)系。1教育學(xué)是一門(mén)以教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題為對(duì)象，探索教育規(guī)律 的科學(xué)。2兒童的身心發(fā)展性在 關(guān)鍵（或最佳）期，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，教育訓(xùn)練的效果就會(huì)降低。2為突出課程的整體教育功能，我國(guó)小學(xué)課程改革中應(yīng)加強(qiáng)課程的綜合 性。2根據(jù)一定教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會(huì)生活現(xiàn)場(chǎng)和其他場(chǎng)所，通過(guò)觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式是 現(xiàn)場(chǎng) 教學(xué)。3班主任是班級(jí)工作的 組織者、領(lǐng)導(dǎo)者與教育者。答：①身心發(fā)展的順序性②身心發(fā)展的不平衡性③身心發(fā)展的階段性 ④身心發(fā)展的互補(bǔ)性⑤個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性3簡(jiǎn)述教師的人格特征。因此，教學(xué)過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。請(qǐng)論述德育過(guò)程中如何貫徹“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合”這一原則？答：①愛(ài)護(hù)、尊重和依賴學(xué)生。P233；；； （C）。；；； ：（A）。；；；《大教學(xué)論》的作者是（A）。；；； （C）。；；；二、填空題 每題1分，共10分，是培養(yǎng)各類高級(jí)（專業(yè)人才）的社會(huì)活動(dòng)。（人自身）（P320）的現(xiàn)代化。(P114)，在眾多的人才素質(zhì)中突出的是人的進(jìn)取性和（創(chuàng)造性）。(P194196)