【正文】 的理念用于學(xué)校的管理，喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，建立了生態(tài)校園管理的學(xué)生組織，使學(xué)生參與到校園環(huán)境管理中去。學(xué)校組織學(xué)生對(duì)每項(xiàng)節(jié)能措施實(shí)施前后的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、分析，使校園環(huán)境管理不斷完善。有些學(xué)校組織教師在校內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，但次數(shù)非常有限，普通教師往往缺乏到校外參加相關(guān)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。即使中學(xué)生可能面對(duì)更為嚴(yán)峻的升學(xué)壓力，但也不應(yīng)忽視對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育，而通過(guò)親身實(shí)踐、參加各種活動(dòng)來(lái)豐富環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)又是最深刻而有效的方法。因此我們更應(yīng)該盡我們的力量把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作做好，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì)，讓更多的人了解環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的重要性，讓更多的人來(lái)支持我們。教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育專(zhuān)題課。我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境教育的同時(shí)，開(kāi)展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。開(kāi)展內(nèi)容豐富的環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)通過(guò)“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“師生環(huán)境知識(shí)問(wèn)答”、“環(huán)境知識(shí)”測(cè)試、家庭環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保路上一起走、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會(huì)，推到家庭。在“捐舊還綠”活動(dòng)中，同學(xué)們收集廢舊紙張、過(guò)期報(bào)紙，把變賣(mài)后的錢(qián)積攢起來(lái)，再用這些收入購(gòu)置了一些樹(shù)苗，種植在校園中。同學(xué)們興奮地說(shuō)：“我們一定悉心照料自己認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識(shí)，這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)校，建師 生發(fā)展樂(lè)園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。可以自信地說(shuō)，現(xiàn) 在學(xué)校的氛圍確實(shí)很好。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我?？茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。取得了突出的成績(jī)，使我園的綠色學(xué)校建設(shè)工作又向前推進(jìn)了一大步，現(xiàn)將實(shí)施情況報(bào)告如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，實(shí)施到位幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本綠色學(xué)校的建設(shè)工作予以高度重視，在行政會(huì)上多次加以研究如何加強(qiáng)創(chuàng)建力度，把綠色學(xué)校工作做得更好，年初調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常檢查督促，研究情況，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題，促使綠色學(xué)校工作順利健康地向前發(fā)展。２、制訂管理制度，嚴(yán)格檢查督促，使幼兒有一個(gè)安靜、少污染 的學(xué)習(xí)、生活、休息環(huán)境。四、繼續(xù)采取節(jié)能措施，節(jié)約用水用電及燃料，減少了浪費(fèi)，同時(shí)讓專(zhuān)人回收廢品中的資源。繼續(xù)利用校園廣播、各班墻飾等宣傳工具廣播有關(guān)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的文章，對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳，營(yíng)造出了良好的環(huán)境文化氛圍，使幼兒在這種濃厚的環(huán)境氛圍中接受教育，提高環(huán)境意識(shí)。我?，F(xiàn)有37個(gè)班，在校學(xué)生1703人。目前我校正在創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化學(xué)校。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮沖擊著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，給我們的生活帶來(lái)了新的變化，然而，在發(fā)展的背后，環(huán)境污染問(wèn)題也日趨嚴(yán)重。我校借創(chuàng)建無(wú)錫市綠色學(xué)校之際，把環(huán)境教育作為一種義務(wù)和責(zé)任，讓我們的學(xué)生樹(shù)立良好的綠色理念，更好的為社會(huì)服務(wù)。學(xué)校以充分放大環(huán)境育人的功能，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)文明人才的高度為出發(fā)點(diǎn)，給合本校實(shí)踐情況，對(duì)學(xué)校綠化作出了恰如其分的安排。校園硬環(huán)境建設(shè)組、校園軟環(huán)境建設(shè)組（環(huán)保宣傳教育、包括陣地宣傳及對(duì)外宣傳）、檔案資料整理組，并形成制度。做到校園潔凈、窗明幾凈，食堂安全衛(wèi)生。第二類(lèi)是雖然沒(méi)有直接關(guān)系的，但可以挖掘的。我校在學(xué)生中成立了“綠色志愿者”小隊(duì)，由科學(xué)、自然老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，要求學(xué)生主動(dòng)搜集環(huán)保信息、整理資料，積極宣傳環(huán)保，開(kāi)展環(huán)保方面的課題研究，如“校園中的池塘”、“校園中的鳥(niǎo)類(lèi)”、“綠色志愿者”小隊(duì)，對(duì)校園中的一草一木，一鳥(niǎo)一獸了解得都很清楚。通過(guò)一系列的活動(dòng)，既強(qiáng)化了學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成，更培養(yǎng)了學(xué)生參與環(huán)保的自覺(jué)意識(shí)。（四）獲得四方面的收獲人文環(huán)境的成功營(yíng)造學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無(wú)形財(cái)富。這些實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭、一個(gè)家庭輻射一個(gè)村區(qū)，既凈化了環(huán)境，又提高了大家的文明素質(zhì)。同時(shí)，這項(xiàng)工作將推進(jìn)我校全面發(fā)展，朝著“園林式”、“花園式”學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了分工和職責(zé)。同時(shí)本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。二是開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的環(huán)保教育活動(dòng)。為了使全體學(xué)生廣泛參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校在各年級(jí)開(kāi)展了創(chuàng)建“文明班級(jí)”的活動(dòng)，制定了“文明班級(jí)”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比辦法。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，政教處在全校組織開(kāi)展了“向不文明行為告別”的教育活動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)少數(shù)亂丟亂畫(huà)行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。學(xué)校要求，各科室每月安排一次專(zhuān)題教研活動(dòng)，研究該學(xué)科的環(huán)境教育課程的教學(xué)案例，滲透知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法，設(shè)計(jì)環(huán)境教育滲透課教案，并不定期組織環(huán)境教育觀摩課。在財(cái)力緊張、資金短缺的情況下，通過(guò)多方籌措資金，實(shí)施了教學(xué)區(qū)綠化、校園內(nèi)亮化和人文化建設(shè)三大工程，做到財(cái)盡其力、物盡其用、盡善盡美、精心描繪校園育人環(huán)境?！碍h(huán)境育人”已成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。但，我們有信心，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我們會(huì)把環(huán)境教育做得更好，會(huì)把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作做得更扎實(shí)和富有成效。在農(nóng)機(jī)更新上，以引進(jìn)國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先的機(jī)械設(shè)備為主，現(xiàn)有先進(jìn)整地機(jī)械2242臺(tái)套、插秧機(jī)2542臺(tái)、收獲機(jī)械568臺(tái)套，為搶農(nóng) 時(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）“龍江第一渠”綏濱農(nóng)場(chǎng)依靠毗鄰黑龍江的天然優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目投資，即“龍江第一渠”，目前全場(chǎng)已經(jīng)有25萬(wàn)畝水田實(shí)現(xiàn)了江水灌溉。在配套建設(shè)上投資7000余萬(wàn)元的資金，鋪設(shè)草坪4000平方米，對(duì)通往渠首的水泥路兩側(cè)進(jìn)行了綠化建設(shè)，打造了“龍江第一”景觀石、“靈澤獻(xiàn)瑞鐵索橋”、語(yǔ)臺(tái)、帆型雕塑、植物園等多處景觀建筑。辦公區(qū)位于植物園東側(cè)，是全場(chǎng)農(nóng)業(yè)科研和園區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞，建有集“科研站、植保站、氣象站、林木實(shí)驗(yàn)站、土壤化驗(yàn)室、圖書(shū)館、場(chǎng)史館、多功能會(huì)議室”為一體的“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研發(fā)中心”辦公樓一棟，總建筑面積為3300平方米；左側(cè)建有5000平方米的連棟式智能溫室一棟，內(nèi)設(shè)熱帶雨林區(qū)、無(wú)土栽培區(qū)、水耕栽培與基質(zhì)栽培展示區(qū)、生態(tài)餐廳區(qū)、花卉種植區(qū)、花卉培養(yǎng)中心展示區(qū)等六個(gè)區(qū)組，重點(diǎn)發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)，開(kāi)展溫室栽培。苗木生產(chǎn)區(qū)在科技園區(qū)占地面積最大，達(dá)到2000畝，主要是苗木生產(chǎn)、新品種引進(jìn)及培育。先后被評(píng)為全國(guó)改革試驗(yàn)區(qū)、全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)場(chǎng)、國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范場(chǎng)、農(nóng)業(yè)部水稻高產(chǎn)創(chuàng)建示范場(chǎng)、農(nóng)業(yè)部測(cè)土配方施肥項(xiàng)目場(chǎng)等，承擔(dān)全國(guó)單項(xiàng)投資最大（1億元）的土地整理綏濱農(nóng)場(chǎng)核心區(qū)項(xiàng)目，新增耕地，2010年，職工家庭人均純收入14517元，企業(yè)利潤(rùn)2000萬(wàn)元；目前綏濱農(nóng)場(chǎng)的江水灌溉面積已經(jīng)達(dá)到了25萬(wàn)畝?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園歷經(jīng)兩年建設(shè)，“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研發(fā)中心”綜合樓已經(jīng)建設(shè)完成，正式投入使用，連棟式智能溫室大棚主體骨架工程已經(jīng)全部結(jié)束，內(nèi)部規(guī)劃設(shè)施正在緊張施工。目前試驗(yàn)效果良好。（二）現(xiàn)有景區(qū)建設(shè)項(xiàng)目有待于進(jìn)一步提升綏濱農(nóng)場(chǎng)已開(kāi)發(fā)的景觀項(xiàng)目結(jié)構(gòu)往往過(guò)于粗獷和簡(jiǎn)單，地域特色不明顯，連接性不強(qiáng)，多數(shù)是以觀賞性建設(shè)為主，缺乏參與性項(xiàng)目建設(shè)，旅游項(xiàng)目缺乏特色，吸引力不足。（四）客源市場(chǎng)挖掘不足，對(duì)信息傳播與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)重視不夠 在宣傳報(bào)道上力度不夠，沒(méi)有打出特色，亮出口號(hào)，無(wú)法有效吸引更多的外地游客前來(lái)參觀游玩，觀光農(nóng)業(yè)屬于新興旅游產(chǎn)品，要有一個(gè)大的發(fā)展，必須努力提高自身的知名度，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)的產(chǎn)品和準(zhǔn)確的營(yíng)銷(xiāo)策略，樹(shù)立獨(dú)特的產(chǎn)品形象。加大觀光農(nóng)業(yè)投入力度利用地域優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代科技手段，豐富活動(dòng)項(xiàng)目，建造生態(tài)園、科技園、展覽園或園藝園，形成集科研場(chǎng)所、種苗培育、展覽展示、觀光旅游、休閑度假為一體的觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。鼓勵(lì)支持農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證和商標(biāo)注冊(cè)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌上市。通過(guò)發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，達(dá)到調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的目的。根據(jù)目前的市場(chǎng)消費(fèi)水平，觀光農(nóng)業(yè)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展觀光旅游和短期采摘以及休閑、度假型的項(xiàng)目，教育型和租賃農(nóng)園型項(xiàng)目應(yīng)有選擇的發(fā)展。