【正文】 需改進的地方。從效果上看，它既是對前一階段自主研究中資料收集方法的一個指導(dǎo)，變“收集”為“搜集”，又在學(xué)生的情感和意識能力方面有一個促進的作用。由學(xué)生自己組織一次課題匯報課：各課題小組的活動介紹、成果展示，正好滿足他們這種心理需求，而且在相互交流中，還能相互啟發(fā)，相互學(xué)習，共同提高。由于廢塑料制品大多是白色，廢塑料對環(huán)境的污染稱為“白色污染”。視覺污染是指散落在環(huán)境中的廢塑料制品對市容、景觀的破壞，在大城市、旅游區(qū)、水體中、鐵道旁散落的廢塑料給人們的視覺帶來不良剌激，影響城市、風景點的整體美感。在動物園、牧區(qū)、農(nóng)村、海洋中，此類情況屢見不鮮。這些方式每一種都有效果，但至今尚沒有一個公認的能夠徹底解決問題的方式，而隨著人類社會的發(fā)展，塑料制品的消費量會逐漸增加，怎樣減少“白色污染”已擺到了各級政府的議事日程，杭州是我國最早制定有關(guān)防治“白色污染”的城市，之后，武漢、哈爾濱、福州、廣州、廈門、寧波、汕頭、天津、上海、沈陽、呼和浩特等城市，都相應(yīng)地出臺發(fā)有關(guān)防治“白色污染”的文件。居民生活塑料袋使用情況調(diào)查及改善措施的研究一、問題的提出隨著社會發(fā)展速度的加快，使用一次性商品成為一種時尚，從一次性筷子、飯盒、杯子、飲料瓶，到用完就扔的打火機、只用一次的紙巾等等，應(yīng)有盡有。如何改善這個情況，讓每個人在已經(jīng)認識的基礎(chǔ)上，將認識落實到行動，真正少用塑料袋，保護自己生活周邊的環(huán)境。通過活動宣傳、調(diào)查、研究等活動，鍛煉學(xué)生的人際交往能力、資料收集與處理信息的能力、組織能力和應(yīng)變能力。（3）利用雙休日，分別對所在社區(qū)居民的塑料袋使用情況進行調(diào)查，并進行分析，記錄整理。（7）各小隊成員思考并進行方案設(shè)計。B 邀請學(xué)校綜合實踐活動教師對本次方案予以點評，并對優(yōu)秀方案進行評析，針對其他方案提出改進意見。進行資料收集，整理資料冊地點：學(xué)校內(nèi)社會實踐活動室、學(xué)校大操場、社區(qū)內(nèi)容：A 每個隊員對自己原先收集的資料進行整理。E 提倡隊員在今后活動中，繼續(xù)收集資料，并陸續(xù)將資料整理成冊。D 隊員進入農(nóng)貿(mào)市場進行問卷調(diào)查，之后陸續(xù)進入各類商店、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各機關(guān)、社區(qū)等場所。B 小隊內(nèi)針對“塑料帶使用的改善方法與措施”，提出自己的想法。七、活動評價活動評價從活動過程和活動結(jié)果兩個方面進行。八、改進建議活動的參與面可以更廣，更加深入些，樹立每個人的環(huán)保意識，形成學(xué)校良好的“塑料袋環(huán)保使用”的“環(huán)保之風”。通過活動增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的能力。教學(xué)難點 有效地利用空氣為人類服務(wù)。從太空鳥瞰地球地球周圍的藍色薄霧部分便是空氣層。1987年10月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)地球南極上空的臭氧層出現(xiàn)了一個幾乎可以覆蓋南極大陸的大洞就像地球開了個天窗使紫外線長驅(qū)直入。四、總結(jié)本課在這節(jié)課上你學(xué)到了什么第二課時探索空氣的性質(zhì)一、引入 雖然我們看不見、摸不著空氣但它卻實實在在存在與我們身邊并且具有多種特性。將氣球吹鼓、扎緊吊在木棍的一端。實驗材料：尺子、報紙。算一算空氣給報紙的壓力有多大三、找一找 生活中哪些地方應(yīng)用了空氣有壓力這一性質(zhì)四、小小實驗家 自主查詢或設(shè)計12個小實驗小游戲通過實踐了解空氣的組成和某種性質(zhì) 要求 取一個生動形象的實驗名稱。畫出實驗圖示。二、空氣主要性質(zhì)的利用 查詢、了解利用空氣的性質(zhì)有哪些發(fā)明創(chuàng)造支撐大型屋頂?shù)某錃鈭A形天棚音叉空氣能傳播聲音三、空氣主要成分的利用空氣中的氧氣在各行各業(yè)都有廣泛的應(yīng)用如航天、煉鋼，你還知道哪些領(lǐng)域應(yīng)用了空氣中的氧氣說一說在室內(nèi)噴灑空氣清新劑和敞開窗戶通氣哪種方法使人感覺更舒適為什么你知道豆科類植物根瘤菌的主要作用是什么觀察商場櫥窗、燈箱廣告、了解空氣中的惰性氣體的應(yīng)用情況空氣中的惰性氣體有哪些它們在通電時各顯什么顏色四、總結(jié)本課在這節(jié)課上你學(xué)到了什么第四課時利用空氣的性質(zhì)設(shè)計和制作一、引入 能否根據(jù)空氣的性質(zhì)設(shè)計或改造一些有用的物品呢大家來試試。c、造型美觀色彩鮮艷。第二篇：五年級下冊綜合實踐活動教案小小氣象員教學(xué)目標知識與技能目標①在活動中開闊學(xué)生眼界, 增強學(xué)生在學(xué)習中觀察、分析自然的能力, 樹立學(xué)生 自主探索的意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。②學(xué)生通過動手做,提高學(xué)生的操作能力,創(chuàng)新能力?；顒臃绞?觀察、調(diào)查、詢問、小實驗、上網(wǎng)查找、談?wù)撗芯靠偨Y(jié)等。學(xué)生利用上網(wǎng)收集資料 的方法, 首先對氣象與生活有一定的了解, 互相交流收集的資料, 然后學(xué)生討論 哪些小的研究主題比較適合研究, 有條件開展研究, 對一些有爭議的小研究主題 老師要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇。想想這兩周的 天氣變化對人們都有什么影響?(二)實施階段 學(xué)生把資料收集后,對資料進行歸類、分析、整合。對采 訪的問題進行合理的選擇,制定好問題提綱。通過這樣的合作學(xué)習,學(xué)生積極發(fā)動了很多的家長、親友、朋友查找資料、收集 資料, 最終找到了豐富的資料。在正個小實驗的準備實施過程中, 讓學(xué)生體會學(xué)習方式的多樣性。各小組交流研究主題的情況,對出現(xiàn)的問題及時給予補充解決?！净顒舆^程】一、學(xué)科整合中感悟１、利用語文：讀春天，引導(dǎo)感受春天的美麗，積累描寫春天的語言。二、綜合實踐中體驗１、走出教室：找春天⑴ 到校園里找春天：春天來臨，學(xué)校里的草坪綠了。這一切都在告訴同學(xué)們：春天來了。⑶ 體驗春天里的變化 ２、借助美術(shù)：畫春天,春天迷人的景色給學(xué)生留下了深刻的印象，請學(xué)生把自己見到的春天畫下來，可以是一樣事物，可以是一處景色，也可以把看到的全畫下來。讓學(xué)生回顧一下自己讀春天、找春天、畫春天的過程，把自己最感興趣的環(huán)節(jié)盡情地說出來，用最美的語言盡情地贊美春天的美麗。② 用音樂唱跳春天：可以是唱一首春天的歌，也可以模仿春天的萬物跳舞，哪怕是一個動作也可以。通過看、說、畫、唱等形式贊美春天，激發(fā)熱愛自然、熱愛春天的情感。（2）個別匯報，學(xué)生給予評價。（1）小組交流畫上的春天，要求用一段話說完整、說具體。）總結(jié)，布置作業(yè)：春天是個五彩繽紛的季節(jié)，每個人都喜歡她，你能把剛才口語交際的內(nèi)容《春天里的發(fā)現(xiàn)》用優(yōu)美的文字寫下來嗎？第三課時珍惜春天活動目標：培養(yǎng)珍惜時光的觀念，積極主動參與春天成長計劃，體驗個人與群體的相互關(guān)系，初步形成與他人友好相處，共同成長的意識和能力。討論：通過表演和觀看，你有什么體會呢？二、春天最適合做什么適合郊游適合播種適合學(xué)習我認為還適合做什么。教學(xué)反思：小小氣象員一、教學(xué)目標：知識與技能目標①在活動中開闊學(xué)生眼界，增強學(xué)生在學(xué)習中觀察、分析自然的能力，樹立學(xué)生自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。②學(xué)生通過動手做，提高學(xué)生的操作能力，創(chuàng)新能力。三、教學(xué)設(shè)計活動主題生成背景你有沒有遇到這類的事情：早上高高興興的來上學(xué)，中午快放學(xué)的時候下起了雨，沒有雨具回不了家；曬在室外的衣服，快干時卻又被一場突如其來的降雨而淋濕；突然天氣轉(zhuǎn)涼，沒來得及多穿衣服就感冒了??這樣的事情經(jīng)常在我們的周圍發(fā)生，就連早上起來穿什么衣裳也要先看看天氣呢！在世界飛速發(fā)展的今天,氣候?qū)τ谌祟惖挠绊懸呀?jīng)越來越明顯了，隨著人們對生活質(zhì)量要求的不斷提高，各種日?；顒佣家蟀踩?、舒適。通過研究活動了解氣象對我們生活之間關(guān)系，為我們的學(xué)習生活提供更好的服務(wù)。活動方式：觀察、調(diào)查、詢問、小實驗、上網(wǎng)查找、談?wù)撗芯靠偨Y(jié)等。學(xué)生利用上網(wǎng)收集資料的方法，首先對氣象與生活有一定的了解，互相交流收集的資料，然后學(xué)生討論哪些小的研究主題比較適合研究，有條件開展研究，對一些有爭議的小研究主題老師要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇。想想這兩周的天氣變化對人們都有什么影響？(二)實施階段，學(xué)生把資料收集后，對資料進行歸類、分析、整合。對采訪的問題進行合理的選擇，制定好問題提綱。通過這樣的合作學(xué)習，學(xué)生積極發(fā)動了很多的家長、親友、朋友查找資料、收集資料，最終找到了豐富的資料。在正個小實驗的準備實施過程中，讓學(xué)生體會學(xué)習方式的多樣性。4．小組交流各小組交流研究主題的情況，對出現(xiàn)的問題及時給予補充解決。(2)制作多媒體課件。，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、合理安排開支的好習慣。本課例以 “如何合理支配自己的零用錢”為研究課題，組建了研究小組并進行了分工。通過全班交流借鑒別人的優(yōu)點，聆聽別人的合理化建議，彌補自己的不足，從而完善自己的設(shè)計方案。匯報與展示：延續(xù)上一活動環(huán)節(jié)，教師請學(xué)生在課下通過不同途徑去尋找合理支配零用錢的好方法，小組可以用不同的形式在全班進行展現(xiàn)，如： 手抄報、PPT、編排小品等。評價表中給出了評價素材供師生參考，同學(xué)們還可以根據(jù)具體情況自己設(shè)計評價體系進行自評、組評和師評。幫助孩子養(yǎng)成記賬的習慣。知道戰(zhàn)爭給人帶來的的災(zāi)難。教學(xué)難點：能對一場戰(zhàn)爭進行較為全面的分析，從而對之采取正確的態(tài)度。戰(zhàn)爭從性質(zhì)上來說有正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭之分。如英國對我國發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭，第二次世界大戰(zhàn)期間德國、意大利、日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭等等，都是非正義戰(zhàn)爭。曹操的軍士是北方人，不慣水戰(zhàn)。拓展延伸 好書推薦。課后反思：綠化家園，從我做起一、教學(xué)目標：認知目標：了解環(huán)保知識。教學(xué)難點：訓(xùn)練目標與情意目標的達成。四、活動過程：（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對地球媽媽的保護，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。（三）組織活動。黃果樹瀑布斷流的原因是什么？植被太少，視覺污染太重，植被的貧瘠，使土地不能涵養(yǎng)水源,大雨時河水渾濁,天晴日久則水源枯竭，黃果樹風景名勝區(qū)開發(fā)已經(jīng)20年，但至今沒有一家垃圾處理廠。地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。能給這些交通工具進行分類，了解每一類交通工具發(fā)生的變化。在討論交通工具的變遷和小組介紹一類交通工具的變化的活動中能做到互相傾聽，協(xié)作共同完成任務(wù)，尊重他人，培養(yǎng)樂于與他人分享資源的態(tài)度和培養(yǎng)對生活現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。各小組根據(jù)活動地點，時間、內(nèi)容及組員工作分配等問題，進行計劃書的撰寫。各小組派代表上臺匯報匯報后其他小組可以對匯報組提出疑問，匯報組對提出的疑問做出解釋。反思總結(jié)：在這個主題中你學(xué)到了什么？ 教學(xué)反思：學(xué)會自我保護一、活動目標認知和技能：（1）通過活動學(xué)習食品、人體、藥品、疾病等知識，學(xué)習衛(wèi)生保健知識，學(xué)會對水、火、電、刀具、煤氣的正確使用，提高對意外傷害的自救自護能力，學(xué)會自我調(diào)整情緒，擁有一個健康的心理。情感態(tài)度與價值觀：（1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，使學(xué)生學(xué)會主動參與、相互合作。（2）教師以凝重的語調(diào)講述暑假五（2）班一位學(xué)生溺水死亡的事情，引發(fā)學(xué)生思考：為什么會發(fā)生這樣的悲慘事件？使學(xué)生意識到自我保護的重要性，從而生成本次實踐活動的主題——“學(xué)會自我保護”。C用電安全：了解電的有關(guān)知識，觸電的危害性和方法，學(xué)習一些觸電救護的基本技能。G網(wǎng)絡(luò)安全：研究使用聊天工具時的安全，小學(xué)生進網(wǎng)吧和游戲房的危害，以及如何拒絕網(wǎng)友的非分要求。B、以小組為單位，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案以及調(diào)查形式。A、要注意實踐活動的安全。（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源、電視影像資源和校本材料《生活指導(dǎo)用書》等，獲得圖片資料和文字資料。（3）完成結(jié)題報告，指導(dǎo)老師幫助修訂后定稿。（2）各小組匯報，分享成果。AA級綠色食品標志與字體為綠色底色為白色，A級綠色食品標志與字體為白色底色為綠色②采訪錄音：天然食品是綠色食品嗎？無公害食品、有機食品與綠色食品一樣嗎？請聽我們小組對申港東枝蔬菜基地負責人的采訪錄音。（乘車情景：不排隊上下車、在車廂內(nèi)追逐打鬧、把手頭伸出車外、不拉扶手、車沒有停穩(wěn)就下車等 騎車情景有：并排行使、車速太快、騎車是拉手搭背、騎車帶人、脫手騎車、跟在機動車后騎車、闖紅燈、鄉(xiāng)間小路轉(zhuǎn)彎不打手勢等 走路情景：跨越護欄、一邊走路一邊聊天、不留心馬路上的意外障礙、不靠右邊走等）用電安全 交流形式① 知識講座：把電和觸電的有關(guān)知識，以及對人體的傷害由一名學(xué)生扮演成小博士向同學(xué)們進行介紹。有人觸電不能貿(mào)然伸手去拉中電者，應(yīng)該迅速切斷電源，或者用木棍等挑開電線，然后打110或119等急救電話。紅霉素、羅紅霉素、阿其霉素這些治療衣原體、軍團菌、支原體的特效藥，往往對兒童肝臟損傷大，用藥劑量大、用藥時間長，可能造成肝功能衰竭、藥物性肝炎，甚至死亡；三是氯霉素類。網(wǎng)絡(luò)安全 匯報形式①漫畫連環(huán)畫：把保護家庭的通訊隱私，使用聊天工具時的安全，小學(xué)生進網(wǎng)吧會受到哪些傷害，如何拒絕網(wǎng)友的非分要求這些知識點制作成漫畫連環(huán)畫通過多媒體演示。第六階段 活動延伸階段給自己課題組的內(nèi)容出好自我保護小報和《小學(xué)生平安100分》的小冊子，在校內(nèi)進行宣傳，讓更多的人了解安全常識和急救常識。培養(yǎng)學(xué)生利用信息媒體獲取知識的能力?；顒訙蕚洌褐笇?dǎo)學(xué)生課前搜集資料 , 開展課外調(diào)查，填寫課外調(diào)查表格。師：板書課題。教師邊傾聽大家關(guān)注的問題邊板書。全班匯報交流方案。三、拓展學(xué)習：討論 : 為什么商家要出很多錢做廣告？現(xiàn)在的廣告存在什么問題？你如何看待廣告 , 除了電視 , 人們還用什么方法做廣告？四、總結(jié)。（1）看來汽車一直伴隨著我們成長，已經(jīng)成為了生活必不可少的一部分。（1）引言：是啊，汽車確實為我們生活帶來了許多便利和快樂，我們的生活離不開汽車。師生共同討論，生成研究的主題《汽車與我們的生活》二、圍繞主題進行討論，生成子課題并指導(dǎo)研究內(nèi)容。課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題。2．出示活動計劃表，布置活動要求。3以小組為單位，根據(jù)要求制訂本小組研究計劃（播放音樂，小組初步擬訂方案，教師指導(dǎo)，*切投影儀）四、交流課題方案，指導(dǎo)完善。（引導(dǎo)學(xué)生可以爭論，發(fā)言同學(xué)留在上面應(yīng)答同學(xué)的提問，重點對研究方法的指導(dǎo)，訪問對象的指導(dǎo)。引言：同學(xué)幫助大家提了這么多的好建議，請各個研究小組認真參考，課余時間可以互相交流一下，進一步完善自己小組的