【正文】 真、好奇的心理。文中第⑨段用到了一個(gè)排比句“也許??也許??也許??”，它表達(dá)了“我”怎樣的感情？下解釋正確的一項(xiàng)是（）“我”因?yàn)橐鎰e百草園而產(chǎn)生的痛苦、憤怒的感情。父母早逝，她使他唯一的親人。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會(huì)死的。2第⑦段中劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么“放出光彩”。二、文學(xué)常識(shí)王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家。第三階段 又七年??泯然眾人矣?！皞庇腥龑右馑迹旱谝粚右馑际菫橹儆肋@樣一個(gè)天才最終淪為一個(gè)普通人而感到惋惜，第二層意思是為像仲父這樣不重視后天教育思想落后的人而感到可悲，第三層意思是為那些天資不及仲永又不接受后天教育最終連普通人都不如重蹈了仲永的覆轍的人哀傷。后兩個(gè)階段略寫，幾筆點(diǎn)出方仲永淪落平庸的情 形，前后對(duì)比，引人深思。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”二、文學(xué)常識(shí)劉義慶，南北朝人，文學(xué)家，《世說新語》。B、周處殺虎斬蛟表現(xiàn)出無比的勇猛。意思是早晨聽聞了圣賢之道，即使晚上死了也不算虛度此生了。1詞語讀音與意思：歸省行輩憚攛掇鳧水撮棹楫 一．劃分課文結(jié)構(gòu) 三部分：一（14），回憶“我”少年時(shí)代和魯鎮(zhèn)小伙伴一起玩耍的情景（略寫）。）三（3140），“六一公公”的夸獎(jiǎng)與“我”的感嘆（略寫）。（3）有熱情好客的小朋友們（雙喜，阿發(fā)，桂生）。，找出來并體會(huì)作用。最怕看“老旦”，并不停地唱著。？“我”所難忘的不是看戲、吃豆本身，而是平橋村老人孩子的淳樸、善良、真摯的個(gè)性，以及特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由平等的氣氛，和諧親密的人際關(guān)系。六一公公：是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。內(nèi)容理解：老婦致詞分三層：第一層（前六句）寫老婦訴說三個(gè)兒子全都赴鄴城作戰(zhàn)，已有兩人戰(zhàn)死沙場(chǎng)。首句“暮投石壕村”，“暮”字、“投”字、“村”, 點(diǎn)明了投宿的時(shí)間和地點(diǎn)，而且和盤托出了兵荒馬亂、雞犬不寧、一切脫出常軌的景象，為悲劇的演出提供了典型環(huán)境。主旨：揭露官吏殘暴，同情老婦一家的悲慘遭遇；歌頌老婦勇于承擔(dān)苦難的精神，希望唐王朝的平叛戰(zhàn)爭(zhēng)獲得勝利它以“耳聞”為線索，按時(shí)間的順序，由暮——夜——夜久——天明，一步步深入，全詩(shī)的主題是通過對(duì)“有吏夜捉人”的形象描繪，揭露官吏的橫暴，反映人民的苦難。杜甫詩(shī)《登岳陽樓》 這首詩(shī)意境開闊宏偉，風(fēng)格雄渾淵深，前人稱之為盛唐五律第一。同時(shí)，又寓情于景，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期漂泊無依的感情。白居易唐代詩(shī)人。白居易詩(shī)《賣炭翁》白居易:內(nèi)容理解：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”他滿臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色；兩鬢花白，十個(gè)指頭就如烏炭一樣黑?！耙抡龁巍?，本該希望天暖，然而卻“愿天寒”，只因?yàn)樗呀鉀Q衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。說著，就讓車子掉轉(zhuǎn)方向，吆喝著牛，往北邊皇宮方向趕去?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫：字夢(mèng)得。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春?！额}破山寺后禪院》吟詠的是佛家禪院,抒發(fā)的是作者寄情山水的隱逸情懷,隱含的是空門禪悅奧妙的頓悟：“曲徑通幽處，禪房花木深。在這首詩(shī)中，詩(shī)人描寫了古寺什么樣的氛圍？這樣的氛圍與詩(shī)人的心情有什么關(guān)系？禪院幽深、清寂的氛圍?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第一句兩個(gè)“難”有什么不同？?jī)蓚€(gè)“難”字包含了不同的意義，前一個(gè)“難”是寫當(dāng)初兩人相聚的不易，有過多少思念追求；后一個(gè)“難”字則寫出離別時(shí)的難舍難分和離別后雙方所經(jīng)受的情感煎熬，可見這對(duì)戀人的愛情生活是多么的艱難和辛酸。第四單元山水清韻 第十五課《壺口瀑布》一、中心思想這是一篇借景抒情的游記散文，作者梁衡用形象生動(dòng)的語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)，通過寫黃河的“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”的品格，賦予了黃河一種無堅(jiān)不摧、無往不勝、堅(jiān)忍剛強(qiáng)的民族精神。第二次（35段）看到枯水季節(jié)的壺口瀑布。一是將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫中；二是結(jié)尾的巧妙聯(lián)想。結(jié)尾一段長(zhǎng)句與短句參差錯(cuò)落，很有韻味，引發(fā)出詩(shī)意的聯(lián)想。唐代著名文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。動(dòng)靜結(jié)合寫游魚時(shí)，作者采用動(dòng)靜結(jié)合的方法。第四段：描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。（10分）氣p242。()用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。n）大廈（sh224。o）剝開（bāo bō）筋脈（m224。（4分）雖然 果然 顯然（1）天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪，下午，天空（）飄起了雪花。詞語搭配全部正確的一組是()（2分）?！病?）、《一夜的工作》、《凡卡》、《糶米》、《書的故事》都是寫人物的文章。5）、“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”是一組反義詞?！病?）、《開國(guó)大典》的作者是毛澤東。地球上可供人類活動(dòng)的范圍很小?？s句：用修改符號(hào)修改下列病句：（4分）（1）在困難面前，都應(yīng)該勇往直前。第二部分 閱讀理解（20分）（一）“能吞能吐”的森林森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。說起森林的功勞，那還多得很。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。除了文中介紹的兩個(gè)原因外，生態(tài)環(huán)境惡化的原因還有很多。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德?！遍喿x文章，完成填空?！皽惽?，一只小狐貍走過來了。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個(gè)不是臭氣熏天的壞蛋??”聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。這說明小狐貍。由于班級(jí)人數(shù)六十余人，學(xué)生成績(jī)懸殊較大。二、考試試卷分析本次試卷題型不少，題量也大，各題所占分?jǐn)?shù)的比例也大。三、考試情況分析基礎(chǔ)知識(shí)部分多音字都是本冊(cè)練習(xí)中出現(xiàn)的，而且老師在上課中也多次強(qiáng)調(diào)過，但仍有少數(shù)學(xué)生做錯(cuò)。理解詞義，在具體的語言環(huán)境中，同樣的一個(gè)字含義不一樣。習(xí)作部分此次習(xí)作內(nèi)容廣，題材不限，主要推薦自己喜歡的一本書，要求要寫出自己讀書的感受和印象深刻的內(nèi)容，但很多學(xué)生寫得不具體，沒有新意。學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力較差。讀寫結(jié)合。發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生上課精神不集中要嚴(yán)懲不怠。（4%）姓名得分動(dòng)物 雞 禽類 母雞家禽小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期語文期中試卷親愛的同學(xué)們，你們好！我是你們的好朋友——快樂藍(lán)貓。 lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo()()()()li225。n ni224。n shēng()()()()為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。i）濫用（l224。）饞嘴（．ch225。）請(qǐng)你認(rèn)真讀讀，幫他改過來。微弱微小 表姐 伯父祖父弟弟叔叔請(qǐng)指出下面句子的修辭方法，把答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（3%）(1).通過技術(shù)革新，我們廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。（2%）請(qǐng)默寫一首你積累的愛國(guó)詩(shī)。當(dāng)夕陽把最后的余輝射向湖面時(shí)，日月潭煙(2).2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。在這美麗的景色之中。這個(gè) 戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒，沒發(fā)出。我注視著它，好像看見美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。的圓月，我好像乘著飛機(jī)，飛到了美麗的臺(tái)灣省。臺(tái)灣島上還有世界聞名的游覽區(qū)——日月潭。為了祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國(guó)的懷抱，我要貢獻(xiàn)一份力量！夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。（1）.根據(jù)拼音填空。從作者的神游中，你覺得臺(tái)灣是一個(gè) 的地方，你從這篇文章上體會(huì)到了 第三關(guān)：大作文（30%）每個(gè)學(xué)生都會(huì)有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：考場(chǎng)上題目做不出來時(shí)，“心兒怦怦跳”；犯了錯(cuò)誤，去老師辦公室時(shí)，“心兒怦怦跳”；第一次登臺(tái)演講時(shí)，“心兒怦怦跳”；比賽后得知獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，“心兒怦怦跳” ……請(qǐng)你以“心兒怦怦跳”為題選一件事，把你自己親身美妙的語言刻畫出來，與